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文档简介

三 年级 上 期 数学集体备课教案 主备教师：杨锁朝集 体 研 讨课 题毫米、分米的认识课 型练习课教学目标1、巩固对长度单位毫米和分米的认识，进一步建立1毫米和1分米的长度观念 2、知道1厘米10毫米、 1米10分米、 1分米10厘米。 3、知道单位之间的简单换算，知道用哪些长度单位来度量物体的长度。教学重点体验1分米的实际长度，形成正确表象。教学难点加深学生能够根据分米与厘米、米之间的关系，进行简单的换算和计算。教法设计自主学习、合作探讨。教学用具 多媒体课件。米尺、直尺和一把小尺子。教 学 过 程一、 创设情境，目标导学。1、同学们，上节课我们认识了一个新的长度单位，你们还记得它叫什么吗？到现在为止，我们共认识了哪些长度单位。2、请同学们用语言表述或用手比划出1米、1厘米、1毫米的长度。二、问题探究，合作交流。1、判断下面叙述是否正确？ 蜡笔长6毫米 （ ）跳绳长2厘米 （ ）课桌高7米 （ ）粉笔长75分米 （ ）小名身高134米。 （ ）一根绳长15分米。（ ）一块橡皮厚1米。 （ ）10分米=1厘米。 （ ）2、用线把相对应的左右两边连起来。 公路宽 10分米 一把钥匙 6米 一支圆珠笔 170厘米 课桌长 40毫米（ ）分米（）厘米邓老师高13厘米3、在（）里填上合适的长度单位或数字。蜡笔长6（）跳绳长2（）桌高7（）粉笔长75（）钢笔长14（）小明的身高是140（）一块橡皮厚12（）旗杆高9（）别针长34（）电脑键盘长约5（）图钉长10（）教室宽6（）教室的门高大约2（）这本名人成才故事长大约20（）这个麦当劳玩具高9（）黑板长约4（）5米（）分米40厘米（）分米 2分米（）厘米70毫米（）厘米我们的铅笔盒的长大约是（）分米。我们的数学书的长大约是（）分米。我们课桌的高大约是（）分米。4、量出数学作业本的长约是多少分米，厚是多少毫米三、释疑解惑，点拨提升。1、检查学生自探情况。(差生汇报中优生评价补充)2、针对有困难的问题组织合探。四、阅读教材，类化训练。阅读课本，提出疑惑，合作解答。关于本节的认识，你还有哪些不明白或有疑问的地方提出来大家共同探讨。五、检测反馈，拓展延伸。1、画出1毫米、1厘米、1分米长的线段。2、小马虎昨天写了1篇数学日记：今天，我从2分米长的床上爬起来，系好了一条长大约6厘米的红领巾，和老师同学们坐了一辆长大约6毫米的公共汽车去春游。我在一棵大约8厘米高的树边吃了一大约2毫米长的红肠。然后捉了一只大约6分米长的蚂蚁。他这样写可以吗？说说你的看法，怎样改合适？作业超市1、找自己喜欢的物品测量。 2、1人读其余同学比划长度。 说出自己的发现。板书设计毫米分米的认识练习长度单位真不少，米、分米、厘米和毫米。有的长，有的短， 有的不长也不短
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