湘版小学美术三年级上册《卡通大亮相》教学实录.doc

卡通大亮相教学实录学习目标：1、知识与技能：欣赏优秀的卡通图片，提高学生对卡通片的鉴赏能力；了解卡通形象的设计特点、造型规律。2、过程与方法：学生选取生活中自己喜爱的一个动物或人物形象，能够大胆发挥想象，运用夸张、拟人、变形的手法，设计一个自己心目中的卡通形象。3、情感态度价值观:学生能够大胆的分享自己的创作感受，体验创作的乐趣。通过卡通的欣赏和设计，提高自己对优秀卡通片的鉴赏能力。学习重点：1.认识卡通形象的艺术特点，了解卡通形象设计的基本手法。 2.运用夸张、拟人手法创作简单的卡通形象。 学习难点：卡通形象设计的手法认识及实践运用。 课前准备： 1.教师：动画片猫和老鼠视频、自制课件、多媒体设备、实物投影仪等。 2.学生：课前上网查找自己喜欢的卡通图片并存在移动盘上带来课堂、彩笔、32开画纸。 教学过程：一、组织教学预备铃响，按5人小组坐好，并摆放好学具。二、谈话导入师播放动画片猫和老鼠片断师问：你们知道这个动画片的名字吗 ？同学们还知道哪些动画片？ 生：猫和老鼠生：熊出没葫芦娃西游记.师述：你们知道的真多。你们喜欢看动画片吗？为什么？ 生：喜欢它们可爱，喜欢它们搞笑。生：喜欢，内容生动，语言较幽默生动，画面美，人物造型酷.师：卡通在我们的生活中发挥着越来越大的作用，你们知道吗？为什么这些卡通明星都长着不同的模样？因为它们来自生活中各种事物，不同的家族。教师出示孙悟空的图片说：比如孙悟空，他的原型是生活中的猴子，类似的还有唐老鸭，它们都来自生活中的动物。教师继续出示有代表性的卡通人物并提问：这是谁？生：阿凡提师：它们来源于生活中的人物。还有一类是？（课件出示卡通树）生：植物。师：对，你们很棒，不仅如此，生活中的好多东西，比如电扇，电脑，书包，甚至一块普通的黑板擦（课件出示：）都是卡通明星。找一找，你们今天带来的卡通明星来源于什么？师：这节课我们就一起来了解卡通形象的基本设计方法，学习第二课卡通大亮相。三、启发认识师：学生小组对比讨论卡通形象与生活中真实物象不同在什么地方，并发表自己的看法（重点放在嘴、眼睛、脚等方面）。生：运用了夸张、拟人、变形简化的手法四设计方法 师：电视上的卡通明星为什么就能受到每个人的喜欢呢？老师告诉你们一个小秘密，因为它们有三个魔法，只要你们学会了，你们也能设计出人人喜爱的卡通明星来。（课件出示：魔法一,图片）生：唐老鸭!师：你是怎么记住唐老鸭的的？生：有不同的颜色，眼睛和黄嘴巴很大师：对，把真实的眼睛和嘴巴夸大了好几倍。这就能让人印象深刻，那这个魔法叫什么呢？（出示课件：夸张）。卡通明星最喜欢用夸张的魔法把自己最突出最有美丽的部分展示出来，这样就能让人记住它们，有的是把某个部分变化，如：小飞象的长耳朵，皮诺曹的长鼻子。还有一种办法是夸张数量，如：外星人。其实我们中国也有这样的卡通明星，如三头六臂的哪吒，三只眼睛的二郎神等。这些卡通明星一点也不比外国的差哦。这个魔法到了我们的手里，还有没有这么厉害呢？我们来试一试将小兔子变化一下。生：把兔子的耳朵拉长。生：让兔子飞。生：把兔子的尾巴变长。师：把兔子的尾巴变长对不对啊？那不变成小松鼠了吗？看来再怎么夸张也不能改变它的本质特征。（课件出示：兔子的耳朵变长了）师生继续讨论夸张一个小朋友，让小朋友的腿变得很长。看起来很特别。课件出示：狮子带来了第二个魔法。师：这两只狮子有什么区别？生：第一个狮子是现实的，第二个狮子是卡通形象。卡通羊没有鼻子。师：对，这样能让卡通明星变得更简练，这种魔法叫做：简化。课件出示：简化。继续比较卡通狮子和现实狮子，生讨论两者有什么不一样。师生讨论树和植物应该怎么简化。师：下面我们来学最后一个魔法，（出示课件图片）生：赛车！汽车总动员！师：这个赛车跟真正的赛车有什么不一样吗？生：有眼睛，鼻子，嘴巴。师：对，它像人一样，这个神奇的魔法就叫拟人，能让所有的动植物都开口说话，能让没有生命的物品活起来（课件出示：例如：西瓜，鞋子等物品都能变成拟人的卡通形象）师出示课件，师生分析卡通形象用了哪些魔法。师：看来你们已经掌握了三个魔法。下面可以完成老师的第二个挑战了，敢不敢？生：敢！师出示青蛙的照片。请学生将它设计成一个卡通青蛙。师：青蛙有什么特点？生：眼睛鼓，肚子大，身子肥，腿强壮。生上台来画青蛙的大眼睛。师在画上修改并和学生一道画出完整的卡通青蛙。师提示学生最后要给画添上颜色。师：这个是老师运用三个魔法亲手设计出来的茶壶宝宝，是独一无二的。你们还没有属于自己的卡通明星吧？那我们就亲手设计一个吧。五自我实践 学生实践的同时，播放作品欣赏（一）学生进行卡通形象设计练习，每人设计一个有趣的卡通形象。 教师巡视指导。不动笔，只在学生需要帮助时启发、辅助 （二）展示评价自己创造的卡通形象。课件出示作业要求。设计好以后剪贴在你带来的，没有装饰物的物品上，然后上台来比一比，谁是卡通王。学生作业。教师巡回指导。教师用一段鼓号声音乐和卡通王大PK的图片提醒学生：同学们先停下来，选出你们组的代表上讲台展示。现在，让我们用掌声来欢迎PK仪式的开始！先欢迎第二大组的代表上台。（学生鼓掌欢迎）请你们先说一说自己的作品有什么优点，能得到上台来展示的机会？学生:我做的是卡通杯子，它的把手就好象手臂，眼睛一只眯起来，一只睁开，还有弹簧腿，舌头吐出来，很调皮。师：太有意思了！学生：我的是卡通乒乓球拍，用了拟人的魔法。师：其他组的同学你们也来展示一下吧！生将自己的物品带上台展示，有的设计了卡通小人物，有的设计了小动物，贴在扇子上，画板上，杯子上，帽子上，联系本封面等等。教师还把学生设计的漂亮小人贴在了自己的衣服上