浙江省杭州市余杭区星桥中学七年级语文上册《童趣》练习 新人教版.doc

浙江省杭州市余杭区星桥中学七年级语文上册童趣练习 新人教版一、加点字注音藐小（ ） 鹤唳云端（ ） 土砾（ ） 凹者为壑（ ）二、通假字 1、项为之强 通 三、古今异义：1、余忆童稚时 古： 今： 2、盖一癞蛤蟆 古： 今： 3、方出神 古： 今： 4、怡然称快 古： 今： 四、一字多义：1、之：藐小之物（ ） 物外之趣（ ） 心之所向（ ） 使之冲烟而飞鸣（ ） 驱之别院（ ） 昂首观之（ ） 观之兴正浓（ ） 项为之强（ ）2、为：以虫蚁为兽（ ） 为之怡然称快（ ） 二虫尽为所吞（ ） 项为之强（ ）时：故时有物外之趣 （ ） 余忆童稚时（ ）以：徐喷以烟（ ） 以丛草为林（ ）其：必细察其纹理（ ） 蹲其身（ ） 神游其中（ ）五、词性活用：1、鞭数十 （ ）六、重点字词1、明察秋毫（ ） 2、项为之强（ )（ ）3、留蚊于素帐中（ ） 4、徐喷以烟（ ）（ ）5、怡然自得（ ） 6、果如鹤唳云端（ )( ）7、以丛草为林（ ） 8、兴正浓（ ）9、方出神（ ） 10、驱之别院（ ）11、昂首观之（ ）（ ） 12、呀然一惊（ ）13、尽为所吞（ ） 14、定神细视（ ）15、故时有物外之趣（ ）（ ） 16、私拟作群鹤舞空（ ）七、成语解释：1、明察秋毫： 2、怡然自得： 3、庞然大物： 4、夏蚊成雷： 八、翻译句子：1、余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。 心之所向，则或千或百，果然鹤也。 见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 神游其中，怡然自得。 5、捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 6、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。 九、简答题本文选自 ，作者 ，是 代的 。童趣一文围绕 依次写了 、 、 三件事，全文紧紧围绕一个“ ”字，揭示了儿童神奇 美妙的内心世界。“ ”是本文画龙点睛之语，而这需要通过 和 的心理过程才能实现。第一段中统领全文的短语是： ，点明时间的词语是 。第二段中点明所写内容属想像的词语是 。文中作为成语保留至今的成语是 、 、 文章开头一段在文中起 作用。文中第四段表现作者情绪变化的句子是 。根据作者对童年趣事的描写介绍，你觉得怎样才能得到这种“物外之趣”，成 为一个富有情趣的人? 文中的三件趣事可否调换位置，为什么? “忽有庞然大物，拔山倒树而来”一句中“庞然大物”、“山”、“树”分别指 什么？从这个故事中，你认为作者小时候是一个怎样的孩子？ 5、童趣一、加点字注音藐小（mio） 鹤唳云端（l） 土砾（l） 凹者为壑（h）二、通假字 1、项为之强 强 通 僵 僵硬 三、古今异义：1、余忆童稚时 古： 我 今： 多余 2、盖一癞蛤蟆 古： 原来、原来是 今： 锅盖 3、方出神 古： 正 今： 地方 4、怡然称快 古： 的样子 今： 然后 四、一字多义：1、之：藐小之物（的 ） 昂首观之（代词，指群鹤舞于空中的景象 ） 物外之趣（ 的 ） 项为之强（代词，这，指昂首观之 ） 心之所向（助词，无义 ） 使之冲烟而飞鸣（代它，指蚊子 ） 驱之别院（ 代词，指蛤蟆 ） 观之兴正浓（代词，指二虫斗 ） 2、为：以虫蚁为兽（当作 ） 为之怡然称快（因为 ） 二虫尽为所吞（ 被 ） 项为之强（ 因为 ）时：故时有物外之趣 （时常，常常 ） 余忆童稚时（ 时候）以：徐喷以烟（ 用 ） 以丛草为林（ 把 ）其：必细察其纹理（ 代词，它的） 蹲其身（自己的 ） 神游其中（ 这 ）五、词性活用：1、鞭数十 （ 鞭打 名作动 ）六、重点字词1、明察秋毫（比喻最细微的事物） 2、项为之强（颈，脖颈 )（通“僵”，僵硬）3、留蚊于素帐中（未染色的帐子） 4、徐喷以烟（ 慢慢地）（用）5、怡然自得（安适、愉快的样子） 6、果如鹤唳云端（果真)( 鸟鸣）7、以丛草为林（树林） 8、兴正浓（兴趣 ）9、方出神（ 正 ） 10、驱之别院（ 驱赶）11、昂首观之（抬）（头 ） 12、呀然一惊（惊讶 ）13、尽为所吞（全，都 ） 16、私拟作群鹤舞空（比拟，比作）14、定神细视（ 看 ） 15、故时有物外之趣（所以，因此）（ 超出事物本身） 六、成语解释：1、明察秋毫： 能看清极细小的东西。 2、怡然自得： 形容安适愉快而满足的样子。 3、庞然大物： 外表上庞大的东西。 4、夏蚊成雷： 夏天蚊子的飞鸣声像打雷一样。 七、翻译句子：1、余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。 我回忆自己小的时候，能睁大眼睛直视太阳，连极小的东西也看得一清二楚。 2、心之所向，则或千或百，果然鹤也。 心中想象的是鹤，那么眼前就果真出现了成千成百只鹤了。 3、见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。看到细小东西，一定要仔细观察它的花纹，所以常常有超出事物本身之外的乐趣。4、神游其中，怡然自得。 凭着想象在这个境界里游览，感到安适愉快而满足。 5、捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 （我）捉住蛤蟆，用鞭子打了它几十下，把它驱赶到别的院子。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。 夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样，我私下把它们比作群鹤在空中飞舞。昂首观之，项为之强。 （我）抬头观察这种景象，脖子因为这样都僵硬了。果如鹤唳云端，怡然称快。 果然像鹤在云端鸣叫，令人高兴的连声叫好。简答题本文选自 浮生六记、闲情记趣，作者沈复，是 清 代的 文学家。童趣一文围绕 物外之趣 依次写了 观蚊成鹤 、 神游山林 、鞭打蛤蟆三件事，全文紧紧围绕一个“ 趣 ”字，揭示了儿童神奇 美妙的内心世界。“ 物外之趣 ”是本文画龙点睛之语，而这需要通过 联想 和 想象 的心理过程才能实现。第一段中统领全文的短语是： 物外之趣，点明时间的词语是童稚 。第二段中点明所写内容属想像的词语是 心之所向 。文中作为成语保留至今的成语是 明察秋毫 、 怡然自得、 庞然大物 文章开头一段在文中起 总起全文的作用。文中第四段表现作者情绪变化的句子是 方出神，不觉呀然一惊 。根据作者对童年趣事的描写介绍，你觉得怎样才能得到这种“物外之趣”，成为一个富有情趣的人? 要成为一个富有情趣的人，首先要热爱自然、热爱生活；要有细致、敏锐的观察生活的能力；要努力培养自己丰富的联想和想象的能力。文中的三件趣事可否调换位置，为什么? 不可以，因为三件趣事的写作顺序是有室内到室外，三件趣事在程度上是逐步加深的。 “忽有庞然大物，拔山倒树而来”一句中“庞然大物”、“山”、“树”分别指 什么？从这个故事中