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华章文化 word版习题 滚动测试卷(三)专题九专题十(满分：100分，考试时间：100分钟)题号一二三四总分得分温馨提示：本卷考点：课内古诗词鉴赏；课外古诗词鉴赏；课内文言文阅读；课内、课内外文言文对比阅读。一、课内古诗词鉴赏(24分)(一)(2016原创)赏读下面这首诗歌，完成后面的题目。(8分)白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。1这是一首送别诗，诗歌描写了哪两个场面来表达作者的依依惜别之情？(2分)2请你对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”作简要赏析。(3分)3“山回路转不见君，雪上空留马行处”，友人走了，诗人久立雪中，他在想些什么呢？请你以作者的口吻，写一段内心独白。(3分) (二)(2016原创)赏读下面的诗歌，完成后面的题目。(5分)钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。4本诗以“春”为着眼点，抒发了_的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是_。(2分)5“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。(3分)(三)(2016原创)赏读下面的诗歌，回答后面的题目。(6分)使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。6颔联用“征蓬、归雁”比喻_，表达了_的感情。(2分)7苏轼评价王维诗云：“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。(4分)(1)这幅图画具有_美。(1分)(2)美的具体表现：_ (3分)(四)(2016原创)阅读下面这首词，完成后面的题目。(5分)武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。8上片中，“_”，交代的是季节特征，“_”是通过描绘日常起居生活来表达内心的哀伤。(2分)9全词是如何表现作者对故人的思念这份“浓愁”的？(3分)二、课外古诗词鉴赏(14分)(五)(2016预测)阅读下面这首古诗，回答问题。(4分)醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。【注释】词牌名，选自李清照集校注。这是词人重阳节写给丈夫赵明诚的一首词。永昼：漫长的白天。瑞脑：一种香料。金兽：兽形的铜香炉。纱橱：纱帐。东篱：采菊花的地方。暗香：菊花的幽香。黄花：指菊花。10古诗词中，一些物象常常被赋予特定的情感，成了情感的象征。例如，本词中“东篱把酒黄昏后”中的“酒”，被赋予了_的情感，而苏轼的江城子密州出猎“酒酣胸胆尚开张”中的“酒”则被赋予了_的情感。(2分)11古诗词中经常有语意双关、形神具备的字词，例如本词中“半夜凉初透”中“凉”字一语双关，既指天气之凉，又指词人_的内心感受，又如“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的“瘦”既写出了菊花的形态，又形象地写出了词人_的形象特点。(2分)(六)(2016预测)阅读下面一首诗，完成后面的题目。(5分)闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。12“漫卷诗书喜欲狂”这一句运用了_的描写方法，表达了作者_的心情。(2分)13尾联表达了作者怎样的思想感情？(3分)(七)(2016预测)阅读下面的诗歌，完成后面的题目。(5分)相见欢朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪，过扬州。【注释】靖康之难后，作者朱敦儒南渡，作此词。中原乱：指公元1127年(宋钦宗靖康二年)金人侵占中原的大乱。倩：请。14词上片的景物描写营造出了怎样的意境？有什么作用？(3分)15整首词抒发了作者怎样的情感？请做简要分析。(2分)三、课内文言文阅读(38分)(八)(2016预测)阅读下面课内文言文，回答1618题。(9分)鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。16解释下列句中加点词的意思。(2分)(1)故不为苟得也_(2)由是则生而有不用也_17将下列句子译成现代汉语。(4分)(1)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？(2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。18结合选文的文体特点简要分析文中画线句子的作用。(3分)(九)(2016预测)阅读下面的文言文，完成后面的题目。(10分)醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。19解释下列句子中加点的词。(2分)(1)翼然临于泉上者_(2)佳木秀而繁阴_(3)山肴野蔌_ (4)觥筹交错_20用现代汉语翻译下面的句子。(2分)(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(2)朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。21文章第段不仅写出了朝暮之景，还描绘了四时的景物变化。作者抓住了四时的哪些景物来表现山水之美？请用自己的语言概括。(2分)22作者在第段描绘了四幅画面，请简要概括。(2分)23你认为作者在此文中表达了怎样的情感？(2分)(十)(2016预测)阅读下面的文言文，完成后面的题目。(11分)爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。24解释下列句子中加点的词。(2分)(1)可爱者甚蕃_(2)濯清涟而不妖_(3)亭亭净植_ (4)陶后鲜有闻_25将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)(1)可远观而不可亵玩焉。(2)牡丹之爱，宜乎众矣。26“独爱莲”“独爱菊”中的两个“独”字分别表现了他们怎样的生活态度？(2分)27作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？(3分)28本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在生活中我们常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？(2分) (十一)(2016预测)阅读下面的文言文，完成后面的题目。(8分)满井游记廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。29解释下列句中加点词的意思。(2分)(1)廿二日天稍和_ (2)泉而茗者_(3)柳条将舒未舒_ (4)呷浪之鳞_30将下列句子翻译为现代汉语。(2分)(1)柳条将舒未舒，柔梢披风。(2)始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。31文中“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”形容的景物是_，其特点是_(用自己的话概括)。(2分)32选文最后一段作者说自己“不能以游堕事，潇然于山石草木之间”。“潇”意为“潇洒无牵挂”，你觉得文章中有哪些地方能体现作者的“潇然”呢？试作分析。(2分)四、课内、课内外文言文对比阅读(24分)(十二)(2016预测)比较阅读下面的文言文，完成后面的题目。(9分)【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。33解释下列句中加点的词。(2分)(1)必先苦其心志_ (2)入则无法家拂士_(3)主人日再食_ (4)媵人持汤沃灌_34用现代汉语翻译下列句子。(2分)(1)困于心衡于虑而后作。(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。35填空。(2分)【甲】文中的画线句子属于_论据；【乙】文中作者外出求学的艰难经历，能证明【甲】文中的“_”的观点。36两文都写到个人修炼，历数种种磨难，但目的有所不同，请用简洁的语言概括各自的目的是什么？(3分)【甲】文中的“是人”：_【乙】文中的“余”：_(十三)(2016预测)比较阅读下面的文言文，完成后面的题目。(9分)【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。37解释下面句中加点的词。(2分)(1)沿溯阻绝沿：_(2)良多趣味良：_(3)直视无碍碍：_ (4)窥谷忘反反：_38将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)(1)虽乘奔御风，不以疾也。_(2)风烟俱净，天山共色。_39下面分析有误的一项是()(2分)A“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。B“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。C“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。D“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。40甲、乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。(3分) (十四)(2016预测)比较阅读下面的文言文，完成后面的题目。(6分)【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”【乙】秦攻赵长平，齐、楚救之。秦计曰：“齐、楚救赵，亲，则将退兵；不亲，则且遂攻之。”赵无以食，请粟于齐，而齐不听。苏秦谓齐王曰：“不如听之以却秦兵；不听则秦兵不却，是秦之计中，而齐、燕之计过矣。且赵之于燕、齐，隐蔽也，齿之有唇也，唇亡则齿寒。”【注释】亲：指关系友好，亲近。却：退。隐蔽：指屏障。41解释下列加点词在文中的意思。(2分)(1)肉食者鄙_(2)神弗福也_(3)而齐不听_(4)苏秦谓齐王曰_42将下面句子翻译成现代汉语。(2分)(1)衣食所安，弗敢专也，必以分人。(2)秦攻赵长平，齐、楚救之。43阅读【甲】 【乙】两文，概括曹刿和苏秦在人物形象上的共同之处。(2分)参考答案1置酒饯行；轮台送君。2.示例：塞外苦寒，北风一吹，大雪纷飞。诗人以“春风”使梨花盛开，比拟“北风”使雪花飞舞，极为新颖贴切。“忽如”二字不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且再次刻画了诗人惊喜好奇的神情。诗人以春景比冬景，尤其以南方春景比北国冬景，使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖。3.示例：“长路关山何日尽”，武判官，这一路风霜雨雪，你何时才能走出阳关古道？君不知，这轮台一别，何时才能再聚？山回路转，你必有走出的一天；但是，我呢？你走了，只剩下我与这羌笛为伴，与这瀚海为邻。我的归期在何时呢？4.喜爱钱塘湖春天美景爱(最爱) 5.“争”和“啄”两个动词，描绘出了一幅早莺争着飞往向阳的树，新燕啄泥衔草的动态场景图，生动地展示了初春的蓬勃生机。6.诗人自己(或“负有朝廷使命的人”)诗人孤独、思乡7.示例一：(1)图画的构图。(2)画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。示例二：(1)图画的线条。(2)线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。示例三：(1)图画的色彩。(2)色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑辽阔的边塞风光如在眼前。示例四：(1)图画的意境。(2)诗句形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。(任选一个角度答题，赏析合理即可) 8.花已尽日晚倦梳头9.作者先用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁；又用形象的比喻(“载不动”的愁)，抒发愁之重，重得无法承载。10.愁闷，百无聊赖豪壮11.孤独、凄凉消瘦、憔悴12.动作或神态喜悦13.归心似箭(急切)的心情。14.上片写登楼所见的无边秋色，夕阳流水，营造出清冷萧条的意境，抒发了因山河残破而悲凉抑郁的心情。15.前面直抒胸臆，表达亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的愤慨；后面用拟人的方法，请托“悲风”把泪吹过扬州去，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。16.(1)苟且。这里指为了生而不择手段。(2)可以获得生存的手段。17.(1)如果人们追求的东西没有比生命更重要，那么，凡是可以保全生命的方法又有什么不可以使用呢？(2)不只是贤德的人有这种思想，人人都有这种思想，只不过贤德的人能够不丧失罢了。18.画线句子运用了比喻论证和分析推理从正面立论，确立论点：舍生取义，为义而不避死。19.(1)像鸟张开翅膀一样(2)茂盛、繁茂(3)菜蔬(4)酒杯20.(1)醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。(2)早晨到这里游玩，傍晚回去，四季的景色不同，而(欣赏的)乐趣也是无穷无尽的啊。21.春天野花盛开，夏天树木茂盛，秋天风霜高洁，冬天水落石出。(或答“野花、树木、风霜、水石”) 22.作者描绘了“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”四幅画面。23.提示：围绕“热爱山水，寄情山水，随遇而安，与民同乐，排遣抑郁”其中任何一点回答即可。示例一：表现作者对美好山川的热爱及随遇而安、寄情山水、与民同乐的旷达情怀。示例二：勾勒出了一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想。示例三：表达了作者寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。24.(1)多(2)洗涤(3)立(4)少25.(1)(人们)可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它们。(2)对于牡丹的喜爱，人该是很多了。26.表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦颐不同于陶渊明的生活态度。27.作者用“菊”和“牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好