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网络工程本科人才培养规范建设论文 网络工程专业是近几年在计算机专业和通信专业基础之上发展出来的一个新兴的专业。由于在网络工程人才培养目标和知识体系建设方面还没有一个统一的标准，相对传统的计算机专业和通信专业而言，网络工程的人才培养方案还很不成熟和完善。目前的网络工程人才培养方案主要可分为两大类：一是以计算机技术为主的培养方案，另一个是以通信技术为主的培养方案。这两类都没有突出网络工程的特色，没有清晰的专业定位，因而严重影响了该专业的人才培养质量。 近几年，对于如何构建科学的网络工程专业的课程体系也有人做了一些研究。文献1对网络工程专业的培养目标和课程体系建设进行了探讨。文献突出了人才培养方案方向性和实践性。文献3提出了“平台+方向”的专业课程知识体系。文献4对高等学校网络工程专业培养方案进行全面的论述。 网络工程是我校2008年新增的一个专业。如何制定出科学合理的网络工程人才培养方案是当前必须解决的问题。虽然我区有部分高校也开设了网络工程专业，但由于各高校实际情况和侧重点不同，同时也为了避免竞争，突出专业特色，其它高校的人才培养方案并不能直接照搬。在大量的调研与论证的基础上，我们提出了一套与我校实际相适应的科学的网络工程人才培养方案。 1网络工程专业的人才培养目标 结合我校实际，本专业培养具有较扎实的数理和计算机科学理论基础，掌握网络工程中近代通信网络的基本理论及网络工程的实用技术，了解网络协议体系、网络互联技术，具备网络规划、设计与实现以及网络程序设计开发能力，能从事网络工程设计与管理、网络应用开发、网络安全与维护等工作，具有网络软件开发和较强网络工程实践能力的“复合型”高级技术人才。 学生毕业后适合在政府部门、大中型企业、高等院校、部队、研究机构、金融保险业、独资与合资等生产、建设、管理、服务第一线单位从事科研、开发、应用、管理工作以及计算机网络软硬件开发、系统集成、网络的设计、应用、维护和管理工作。 2网络工程专业人才培养体系的构建 2.1打通基础课程，夯实专业基础 打通了信息类6门主干课程，本着“宽口径、重基础”的原则，打通了数字电子技术、模拟电子技术、电路分析基础、微机原理与接口技术、计算机网络、C语言程序设计六门主干专业课程。同时考虑到本专业同时具有计算机和通信的特点，在学科基础课程中还增设了离散数学和现代通信技术两门相关的专业的理论课程，以加强学生的理论基础。 此外，在选修课程设置方面，考虑到与网络工程专业对应的硕士点是在计算机学科，为满足部分同学考研的需要，将计算机组成原理和编译原理等课程列为选修课，以方便学生应考。 2.2设置专业方向，突出培养特色 对于网络工程专业，划分专业方向，针对性的开设相关课程，进行特色培养是目前普遍采用的方法1，3。根据我校的实际，确定了网络工程设计、网络应用开发、网络安全与维护三个基本方向。除我院的有关实验室外，我校的网络中心能为网络工程设计和网络安全与维护方向的人才培养提供相应的指导与实践环境。 2.2.1网络工程设计 主要能从事网络工程的规划与设计，为突出人才培养的特色，结合架设网络工程的实际需要，加强实用性，开设了组网工程、TCP/IP协议体系、网络设计与规划通信防护技术，网络综合布线，无线网络技术等实用性较强的课程。 2.2.2网络应用开发 随着网络的普及，各种基于网络的应用程序越来越受到欢迎，需要大量的网络应用开发人才。本方案中除了开设了web技术、网络通信编程技术、Java应用程序开发等基础课程外，还增设了中小型机应用及开发、移动编程技术、嵌入式系统、网络数据库编程等特色课程，涉及到网络应用程序开发的几个主要方面。 2.2.3网络安全与维护 人们对网络的安全问题越来越重视，网络安全与维护方面的人才具有较大的市场需求。为满足此方面人才的需要，开设了网络安全技术、网络管理与维护技术、网络故障分析、反病毒与防火墙技术、入侵检测技术等课程。 2.3服务水平认证，增强就业竞争力 网络工程专业与其它专业有一个很大的不同，与网络工程相关的计算机水平认证考试有许多，为提高学生的就业竞争力，除了在课程教学内容方面增加与水平认证相关的教学内容外，在实践环节设置中还引入了以水平认证为导向的教学实践模式。即结合各种水平认证，有针对性的安排实习内容，以便为考取相关证书服务。 3结论 社会对各种专业人才能力的需求是在不断变化的，因此人才培养方案不可能保持不变，各专业人才培养方案还需要根据社会的发展，不断的修改和完善。鉴于目前网络工程培养方案中存在的不足，该文结合单位实际对网络工程人才培养方案进行了初步