中医药院校生物工程实验教学改革论文.doc

中医药院校生物工程实验教学改革论文 生物工程专业具有实践性强的特点综合了基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程等高新生物技术生物技术与医药产业结合极为密切生物技术的飞速发展为医药产业开辟了新的领域实验教学对学生的实践能力、自主设计能力与创新能力的培养起着十分重要的作用为培养具有中医药特色的生物工程人才必须加强实验教学改革提高实验教学质量我校生物工程专业在10余年的实验教学过程中积累了较丰富的经验取得了较好的效果 一、优化生物工程专业课实验教学内容 生物工程专业课的实验教学内容主要包括生物工程基本实验、生物工程综合实验和自主创新实验传统的实验教学中生物工程基本实验包括生物化学、生物药品分析、细胞生物学、分子生物学、微生物学等现整合成生物工程基本实验避免开设重复的实验项目如分子生物学和微生物学中都开设了菌种的画线分离单菌落现只开设一次；将同一实验技术实验项目系统开出有利于学生全面地掌握该项技术如使用可见紫外分光光度法测含量系列实验项目包括直接法测定蛋白质含量、考马斯亮蓝法测定蛋白质含量和胰酶中胰蛋白活性的测定等将发酵工程、基因工程、酶工程和细胞工程整合成生物工程综合实验减少实验方法相近使用仪器和设备相同的重复验证性实验增加综合性实验和自主创新性实验的课时并将零碎的实验课时整合成整块时间段比如用23天的时间来完成的基因工程的实验使学生能全面系统地掌握上、下游的整个生物技术增设自主性、创新性实验内容并将教师成熟的科研成果经过精选编入综合实验将最新最前沿的实验技术融入教学实验开拓学生眼界本科生通过大学生创新性开放性项目的形式自主设计实验项目独立完成实验课题的操作培养了学生发现问题和解决问题的能力 二、改进实验教学方法 1.采用多谋体来促进基本实验的教学生物工程实验内容抽象传统的板书和口授式教学模式难以表达枯燥难懂的实验内容采用多媒体技术可生动模拟并演示实验原理、方法再配以老师的示教更能激发学生的学习兴趣规范学生的实验操作如采用Flash动画的形式来演示PCR实验原理能形象生动地让学生学习理解这项技术采用多媒体教学还能更好地展示生物工程的前沿知识或应用领域的热点问题增加学生的信息量使学生了解学科的新进展增加学生的学习兴趣2.以问题为导向开展综合实验教学以问题为导向教学方法是将问题贯穿于整个教学过程使学习者在设问和释问过程中激发其自主学习的动机和欲望进而逐渐提高认识问题和解决问题的能力掌握解决问题的思路和方法在生物工程专业综合实验教学过程中我们探索了这种以问题为导向的教学方法如试管苗的生根与炼苗实验课前让学生查阅相关文献和预习实验指导创设针对该实验问题提出的情境针对实验方法、方案展开思考和讨论并提出问题如培养基选择、消毒试剂种类、关键步骤等在实验过程中和实验完成后根据实验结果思考讨论培养了学生综合运用专业知识和专业技能的学习能力3.采用网络互动平台和开放性教学促进自主创新性实验实施网络互动平台是促进师生之间多维互动的计算机网络系统能将实验教学与在线学习结合起来使学生学习成为一个互动的连续的即时反馈的动态过程有利于学生知识建构和深度学习在自主创新性实验项目中学生独立完成科研选题、实验设计、实验操作、结果分析、撰写论文等环节将网络互动平台教学方法应用于生物工程专业的自主创新实验项目中可促进学生自主学习和协作学习通过网络互动平台教师可以将实验教学资源上传到网站实现资源共享学生可以实现随时随地自主学习实现实验前后师生的互动交流讨论开放式的实验教学方法主要针对大学生开放性、创新性实验项目以“大学生创新性实验计划”为核心的阶梯式培养体系中在教师的指导下学生可以申请国家级、省级、校级大学生创新项目学有余力学生可以根据自己的学习需求和兴趣安排课余时间的实验内容培养了自主创新的能力同时最优化利用了学校的教学资源开放性实验教学方法激发了学生的学习兴趣和主动性培养学生团队合作能力和创新精神提高学生分析问题、解决问题和灵活应用知识的能力提高实验教学的质量 三、实验教学考核方法 改革不利于培养学生创新能力的旧的考核方法改革后的考核方法为本时成绩和和考试成绩相结合的方式平时成绩考核中除了考勤外还重点考核实验前实验指导的预习、相关文献资料的收集情况和实验方案的设计合理性与创新性实验中实验规范操作和实验数据记录实验后实验汇报与讨论、实验报告等部分考试部分包括基本实验技术操作考试和卷面考试基本实验技术操作考试考查学生独立操作能力和基本实验技能的熟练程度卷面考试的内容为实验项目中实验原理、实验数据、实验步骤与过程、实验结果分析和实验方案制定考查学生的实验理论基础是否扎实、是否独立完成与认真分析实验结果等在多尺度的考核方式下学生提高了在实验准备和操作过程中独立思考能力和动手能力提高了学生创新性思维能力新的考核方法能激励学生发挥自己的个性特长施展自己的才能提高学生实践能力和创新能力 四、结语 随着生物制药行业的飞速发展生物医药已与人们的身体健康息息相关为了提高中医药院校生物工程专业的实践能力和创新能力优化实验教学内容改进实验教学的方法改革考核方法等实验教学的相关环节是十分必要的实验教学在培养学生实践能力和创新思维方面具有不可替代的作用生物工程专业实验课程的改革路程还很长我们还要积极探索和实践进一步地提高实验教学质量才能培养出具有创新性应用型生物工程人才 参考文献： 1姚庆收,秦加阳,武小清,等.关于地方院校生物制药专业教学的几点思考J.卫生职业教育,34(19):2123. 2徐佳,朱金华.多媒体技术在医学微生物实验教学中的应用J.实验科学与技术,14(5):190191. 3薛辉,邹纯朴,陈正,等.问题意识为导向的内经选读课程教学改革与探索J.上海中医药大学学报,29