1.1.2四种命题_第1页
1.1.2四种命题_第2页
1.1.2四种命题_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四种命题教学过程设计(一)提出问题，学生复习思考提问什么是命题？命题的形式可以写成什么？(二)引入新课教师总结学生对问题的研究结果，导入新课我们已掌握命题的四种形式：原命题：若p则q；逆命题：若q则p；否命题：若非p则非q；逆否命题：若非q则非p其中，原命题与逆命题是互逆关系；原命题与否命题是互否关系例1原命题“当c0时，若ab，则acbc”写出它的逆命题，否命题与逆否命题，并分别判断它们的真假讲评逆命题：“当c0时，若acbc，则ab”真命题否命题：“当c0时，若ab，则acbc”真命题逆否命题：“当c0时，若acbc，则ab”真命题例2设原命题是“已知a，b，c，d是实数，若a=b，c=d，则ac=bd”写出它的逆命题，否命题和逆否命题，并分别判断它们的真假讲评分析：“已知a，b，c，d是实数”是大前提，在改写其它命题时，这个条件保持不动原命题的条件是a=b，c=d，它是“r且s”的形式(习惯上有时省去“且”字不变，而用“，”代替)，要特别注意它的否定的形式应是“(非r)或(非s)”逆命题：“已知a，b，c，d是实数，若ac=bd，则a=b，c=d”否命题：“已知a，b，c，d是实数，若ab或cd，则acbd”逆否命题：“已知a，b，c，d是实数，若acbd，则ab或cd”由等式性质知，原命题为真由35=26，但32，56说明逆命题为假由57但54=72说明否命题为假现在来说明逆否命题为真若acbd，可分两种情况(1)ab，于是
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论