中小学校教育中的艺术教育论文.docVIP

中小学校教育中的艺术教育论文 一、对校园文化气质的提升作用 一所学校的文化气氛包括了校风、学风、学校的各种规章制度以及学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则学校是专业化、制度化教育的产物是人类的教育形态和文化发展状态进入自觉阶段的标志基于此学校的教育也必须体现人的生存智慧和文化涵养才行那么艺术教育作为文化的载体学校必须高度重视将艺术教育放在突出位置并落到实处为提升学校的文化气质提供活力源泉同时学校应加强培养一支专业素质过硬的艺术课程教师队伍提高学校艺术教育的质量并通过组建社团、兴趣小组、举办艺术文化节、体育比赛等形式为志趣相投的学生提供结识和互相切磋的平台拉近人与人之间的距离促进形成和谐健康的校园文化氛围另外学校还可以以艺术教育为突破口遵循“特色立校内涵发展”的办学思路在引导学生的个性发展的基础之上促进其素质的全面发展并以此来带动学校其他工作的进步因此加强艺术教育对于提升校园文化气质、树立办学特色都有强大的促进作用为学校的健康持续发展奠定坚实的基础 二、对学生素质全面发展的促进作用 （一）启迪智慧开发创新思维 艺术教育所追求的并非只是单纯的艺术知识或精湛的艺术技能更重要的是一种独特的思路、纯真的情感以及对美的创造其实无论是音乐、美术还是舞蹈、戏剧其任何的艺术形态都是通过具体的艺术形象来再现社会的图景它能够轻易到达人的内心深处唤醒人对于这个世界美好事物的思考所以艺术教师要重视引导学生用细腻的眼光去观察世界让他们到生活中去发现美和感受美从而激发起学生创造美的愿望再在专业的课程培训中通过教学指导和思维启发加上学生自己后天的不断练习将这种美好愿望变为现实因此在这样一个观察、发现、创造的过程之中逐渐提高学生的创新思维能力和艺术修养 （二）发展个性建立充足自信 不管何种形式的艺术都具有其自身独特的表达方式和强烈的个性色彩因此在教学体系中开展艺术教育对于发展学生个性发掘学生潜能有着突出效果在教育实践中有这样一个普遍现象许多学生由于学习成绩差、缺乏关注自信心逐渐减退但是当身上其他的一些特长得到展示并受到肯定时他们的自信心就会明显提高学习也更有劲儿教师要利用这一效应通过对学生个性特长的发掘与展示帮助他们建立起充足的自信心从而以一种积极的状态投入到学习和生活中去学校可以为学生打造形式多样的个性展示平台以比赛、晚会的形式让学生能在不同的领域展示自我、创造成绩、博取关注享受到成功的快乐树立自信心并借助各自不同的艺术表现形式使情感得到宣泄缓解在学习和生活中的压力健康成长 （三）多重合作培养团队意识 很多的艺术表演都需要多名参与者的集体配合和共同协作才能完成所以艺术教育的推行还有利于学生团队合作意识的形成在当今社会团队的合作是非常重要的而学生在艺术课程的学习中无可避免的都要与自己的合作伙伴、辅导教师进行深入的探讨和沟通例如编辑与导演的配合、作词与作曲的配合、篮球队员之间的团结协作等等这些都是对学生集体主义精神和团队协作意识的考验与锻炼希望艺术教育的教师能重视对学生这一方面的训练为他们今后踏入社会打下良好的基础 （四）德育结合提升道德境界 “道德不是单一的而是知、情、意、行各方面的统一”可见艺术教育与道德教育之间也有着千丝万缕的联系教师教书除了“传道授业解惑”还有一项重要的任务就是“育人”而育人就是要将学生培养成道德高尚、人格健全的人艺术教育的作用也正在于此而艺术可以提升学生的思想境界使学生从对艺术知识的学习与领悟中对艺术作品的鉴别与欣赏中促成内心的蜕变和灵魂的净化形成健康的审美观懂得辨美丑、明是非理解道德的真正含义另外艺术可以培养学生的道德情操艺术来源于生活又高于生活将生活中的美进行加工和放大艺术教育利用感知和想象给学生提供了比书本知识更为广阔和自由的空间去发现美和创造美最终内化为良好的道德品质和行为习惯反映到生活实践上因此我们可以说艺术教育对于学生道德的培养、思想境界的提升有着强大的德育功能 三、结语 艺术教育作为学校教育实践的重要组成部分和素质教育的强