辽宁省灯塔市第二初级中学七年级政治上册《第三课 第一框 世界因生命而精彩（第1课时）》导学案（无答案） 新人教版.doc

第三课 第一框 世界因生命而精彩【学习目标】 课标要求：1、懂得世界是由各种各样的生命组成的，生命需要互相关爱。2、情感、态度、价值观目标： 珍惜生命，善待生灵，亲近自然，爱护环境 目标达成：1、提高关爱与呵护周围生命的能力。学习流程： 【课前展示】1、如何对待学习中的苦和乐？2、哪部法律对青少年的学习权利和义务作了规定。大家齐读古诗敕勒歌 提问： 1.这首诗向我们展示了一幅怎样的大漠风光？ 2.如果没有诗中描绘的景物，我们的世界将会怎样？引出课题世界因生命而精彩【创境激趣】1、材料一：在非洲草原旱季来临时，即将干涸的小河里有一条小鱼，为了求生，它拼命地挣扎着希望能到邻近的水里。对人而言这个距离近在咫尺，不需要费什么力气，然而对小鱼来说却是那么遥远，需要花费极大的力气，并随时可能遭到蚂蚁的袭击。小鱼一次又一次地蹦跳、跃起，终于跳到了邻近清凉的河水里。2、材料二：七个旅行者和一个生物学向导结队到达太平洋的加拉巴岛，他们想实地观察太平洋绿海龟的幼龟是怎样离巢进入大海的。在一个大龟巢处，他们发现一只幼龟刚把头探出巢穴，就被一只突兀而来的鹰盯住了。向导急忙抱起幼龟把它引向大海，然而令人震惊的事发生了，成群的幼龟争先恐后地从巢口鱼贯而出，沙滩上无遮无拦，顷刻间数十只幼龟成了鹰、海鸥的口中之物。原来那只幼龟是龟群的侦察兵，它被人们引向大海，给巢中的龟 群以错误的信息，让它们以为外面很安全，结果导致了一场灾难的发生。请谈谈:这两则材料分别说明了什么? 给我们什么启示?【自学导航】 1、阅读教材24页内容回答问题。2、生命对世界的意义。3、阅读教材25页内容回答问题。4、人类应该如何与其它生命相处？5、阅读教材26页内容回答问题。 【合作探究】 电影可可西里讲述了1985年以前，可可西里生活着大约一百万只珍贵的高原动物藏羚羊，不过随着欧洲和美洲市场对莎图什披肩的需求增加，导致了其原料藏羚羊绒价格暴涨，各地盗猎分子纷纷涌入可可西里猎杀藏羚羊。短短几年间，藏羚羊几乎被杀戮殆尽。据此材料回答：为什么生命需要相互关爱？答案：见教参p65 【展示提升】 典例分析 知识迁移1、初春的一天，千佛山风景区游人如织。在山脚下一些游人被白杨树上的一只正在拼命挣扎的喜鹊吸引，喜鹊的一只爪子好像被什么东西缠在树枝上了，如不及时抢救，它将“葬身”于高枝之上。这时，有人拨打了“110 报警电话，一会儿，警车来了。由于喜鹊在十几米高的树枝上，很难救助。巡警又调来了升降机，鸟儿终于被救了下来，经过短暂的休整之后自由飞去。许多人为喜鹊重返蓝天鼓起掌来，有的人则说：“为了一只鸟，这样兴师动众值得吗？ ” ( 1)、你认为这样值得吗？谈谈你的看法。（2）、你认为人类和其他生命应怎样相处？（3）、如果不这样相处，会怎么样？请举一例加以说明。2、在学生大会上，校长怒气冲冲地对着台下学生训道：“个别学生要维护自我形象。学校里种花是用来美化环境，如果你摘一朵，我摘一朵，那得摘多少朵？”“两朵”，一个声音从人群中传出。（1）、你的身边存在这种现象吗？请你就此事发表见解。（2）、你该怎样关爱校园的绿色生命？（3）、请你为校园的草坪设计两块精美的标语牌。【强化训练】 1西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”这是因为（）a每个人都有自己独特的风格和特点b懂得生命真谛的人可以延长生命的时间c人应该珍爱自己的生命，也尊重他人的生命d生命的意义不在于长短，而在于内涵2奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不因虚度年华而痛悔，也不因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”对这句话的正确理解是（）a每个人的生命都是有价值的b肯定了生命的重要性c当为他人和社会作出贡献时，更能体会生命的价值d告诉我们要悦纳生命3下列行为中，体现了珍爱生命的是（）a把野生动物当宠物饲养b将掺有硫酸的饮料泼在动物身上c不吃青蛙反对关鸟d将流浪猫的腿打瘸4科学研究发现，sars病毒可能与野生动物有关。这一发现再次警示世人（）a动物是人类的敌人 b人与动物应当和谐相处c世界上没有十全十美的生命d当生命受到威胁时，不轻言放弃5歌德说：“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。”这句话说明（）a人应当喜欢自己的价值 b每个人的生命都是有价值的c为社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值 d肯定生命的重要性6、为了进一步保护陆生野生动物资源，2007年6月，广州市政府颁布了禁止捕猎陆生野生动物的通告，并规定了5年的禁猎期。作为公民，我们应该（ ）不食用受国家保护的野生动物勇于查处违反禁猎规定的单位和个人积极举报非法捕猎野生动物的行为尊重生命的多样性，与地球上的动物和谐相处a b c d1 d2 c3 c4 b5 c 6.c【归纳总结 】1、