黑龙江省大庆市九年级语文第一次月考试题（无答案）.doc

黑龙江省大庆市第十四中学2013届九年级语文第一次月考试题（无答案）一、基础知识（共27分）1阅读下面文段，按要求回答问题。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水（gg）滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“_，有仙则名”，我却道“山不在名，_”。（yn）育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。（1）根据拼音写出文段中的汉字。（1分）（gg）_ _ （yn）_育（2）给文段中加点的词注音。（2分）污垢 _ 遐想 _（3）请补全文段中空白处。（2分）_，有仙则名。山不在名，_。22下列词语解释有误的一项（2分）（ ）a清朗：文中指清楚响亮。b万籁俱寂：形容各种人为的声音都没有了。c磅礴：（气势）盛大。d雀跃：高兴得像雀儿一样跳跃。3改正错别字。（4分）分首扬镳与日俱增理直气状家瑜户晓狼狈不堪毫无疑议消声匿迹玲珑剔透错别字 改正4下面句子没有语病的一项是（ ）（2分）a通过举办2010年上海“世博会”，使全世界的目光都聚焦到了飞速发展中的中国。b为弘扬中华民族传统文化，增加学生的国学素养，我校将开展古诗文背诵活动。c2010年11月5日上午，秋高气爽，彩旗飘扬，巢湖四中第四届教育教学开放周暨居巢区公开教研活动在巢湖四中隆重举行。d最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。5下列不是比喻句的一项是（2分）（ ）a那手却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。b我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。c然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑d（杨二嫂）张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。6下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）a秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。b我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡！c小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。d生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。7默写填空（10分）（1）_是草丛中淌过的小溪；_是石缝间漏下的滴泉；_，应为万道溪流会于空谷；_，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。（2）陈胜、吴广起义的直接原因是 ，根本原因是。（3）请写出含“水”字的连续的两句古诗词。_，_。（4）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。小溪流水永不止息奔向大海是种坚持，野草冲破乱石钻土而出是一种坚持；_,_。二、阅读（一）完成下面的文言文阅读（10分）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。8、根据文段解释下列加点的词（2分）扶苏以数谏故，上使外将兵。 等死,死国可乎。 9、翻译下列句子。（2分）（1）天下苦秦久矣。 （2）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 10.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分）a.会天大雨 会：适逢，恰巧遇到 b.等死，死国可乎 等：等待c.扶苏以数谏故 数：屡次 d.陈胜王 王：称王11.下面句子中的“之”字没有指代作用的一项是（ ）（2分）a.怅恨久之 b.二世杀之 c.楚人怜之 d.固以怪之矣12.下面对选文的分析，不正确的一项是（ ）（2分）a.陈胜用“燕雀安知鸿鹄之志”表明自己是一个有远大抱负的人。b.“天下苦秦久矣”说明百姓痛恨秦王朝的残暴统治，处处积蓄着反抗的力量。c.陈胜打出扶苏、项燕的旗号，寄托了对二人的怀念，并立志替二人报仇。d.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为起义做舆论准备。（二）现代文阅读（33分）（1）心泉初读王维的山居秋暝时，我浸在晶莹的碎得满地的月光中，寻找“清泉石上流”的意境，凝神倾听清澈的声音潺潺地淌过石头，然后又隐隐约约地流向远方。从此，这一涧清泉，便在我生命的最深处。 泉是古诗文中极富韵致的意象。漫步在唐诗宋词明清小品里，耳畔不时传来冷冷的泉声，眼前晃动的是一溪甘冽鲜洁的清泉，以及观泉、听泉者的身影。这身影，杂夹着青石、鸟影、梅枝，掺和些月光、清风、松色。 我曾许多次在旅途中邂逅泉，泉水像那些绿色透明的藤蔓，不时地从脚下的石缝里爬出，从头顶的峭壁上挂下来，或滴珠，或一线，或几绺，或成瀑。它在大地上漫步行走时，随时随地会把不同形状的山体的不同情态，用水质的声音演奏出来，像琴，像笛，像钟，像磐。发出的铮铮泉水声是人间最美的音乐。立于澄澈的泉边，让泉水映照着身影，我掬泉浣面，饮泉入腹，以泉为镜，发现微涩的一张脸已“水色”丰足。 东山魁夷说：“人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，遮蔽了它的声音。”人生的生存秩序结婚、生子、柴米油盐等等淹没了它的身影。人之一生，苦也罢，乐也罢，得也好，失也好，最要紧的是心间不能没有一泓清泉。清泉从地层深处喷涌而出，历尽了脱胎换骨的磨砺，只剩下一身的清白。它是尘世间最纯净的东西。从古到今，它不间断地流淌着，阅尽世间一切生物的生死荣枯。它何曾因风霜雨雪而萎缩移易，又何曾因宠辱得失而抛却自适自得。眼中有泉的人，心中亦应有泉。心中有泉才能甘于清贫，甘于寂寞，自始至终保持独立的人格；才能做到一步一个脚印的攀登，不变心性；也才能有诗人的神韵和学者的品性。心中有泉的人，一生都在用心泉浇灌真善美之花。他们为人类留下了夹着热血带着体温的生机勃勃的精神的清泉，屈子字字珠玑的楚辞；李白气概奇伟的诗歌；东坡闳肆奔放的散文；司马迁的传记，黑格尔的哲学，莎士比亚的戏剧，贝多芬的钢琴曲，梵高的绘画这些历尽磨难的艺术家以精神的清泉赋予人类文明以尊严与高贵。也有一些心中有“圣泉”的人，以其化育万物的慈爱熔铸一个民族的精神，譬如孔子，释加牟尼，还有圣雄甘地。 这些源于高贵的心灵的精神清泉，汩汩流进我的心灵，源源不断地渗入我的肌肤与内脏，在我的血管里流淌。它洗去我肺腑中的浑浊，还我以洁净；它冲刷我骨子里的怯懦，还我以刚健；它扑灭我脾脏里的躁火，还我以平和。它疏通血脉，打通经络，以便我更和谐灵敏地感应大地与天宇的生命潮汐。我呼吸天地的湛然清气与浩然正气。清泉流入我的身体，我会从心灵深处听到絮絮低语的泉声。每逢在人生的旷野上迷失，我会观照着流泉的走向，寻找前进的方向。 奔波于万丈红尘中的芸芸众生，心中都有一汪清泉。只因尘世的琐碎，生活的纷杂，才遮掩了它的清碧透明。生命不能承受无泉之痛，真正优秀的人生更是如此。现代人的心灵缺少清泉。这种清泉是要自己去创造的，就像爱。我等凡俗之人，当用淡泊宁静的心怀澄清心泉，用心泉冲刷人欲物欲，用心泉涤尽如尘的烦扰。 观照心泉，让思想走向深刻，走向纯净；倾听心泉，让生活愈加鲜活，愈加丰盈。更重要的是创造心泉，创造精神的心泉。人生之美，正在于此。选自思维与智慧13.作者阅读了王维的山居秋暝后，对“泉”的感知和认识经历了一个怎样的过程？(2分)14.第自然段中，作者说：“我浸在晶莹的碎得满地的月光中，”请品味这句话中“浸”字的妙处。(2分)15. 那些“源于高贵心灵的精神清泉”给了作者怎样的帮助和影响？(2分)16. 如何理解“人生之美，正在于此”这句话？(2分)（2）阅读故乡文段，回答问题。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圆脸，已变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面加旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。“老太太，信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来”闰土说。“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。“阿呀，老太太真是这成什么规矩。那时是孩子，不懂事”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。我问问他的情况。他只是摇头。“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平什么地方都要钱，没有定规收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉”他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默地吸烟了。他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。17二十余年之后，闰土见到了童年的好朋友“我”时，应该是“欢喜”的，为什么又现出“凄凉”的神情？（2分）18闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”？分析确切的一项是（ ）（2分）a因为他十分尊敬“我” b因为他非常害怕“我”c因为他很懂礼貌 d因为他有封建等级观念19他“仿佛石像一般”表现了闰土（ ）（1分）a生性沉默寡言 b苦难生活磨炼得人意志坚强c农村人见不惯生人 d生活磨难使人变得麻木20文中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神态。这神态说明他哪方面的情况？分析确切的一项是（ ）（2分）a天生口吃，说不出话 b处境悲哀，有口难言c心里害怕，不敢说话 d生活平淡，无话可说21下面对“非常难。第六个孩子也会帮忙了”一段文字的理解，不准确的一项是（ ）（2分）a“非常难”指的是孩子多，总是吃不够b“又不太平什么地方都要钱”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带来了深重灾难c“挑去卖，总要捐几回钱”表明苛税繁多，百姓苦不堪言d“不去卖，又只能烂掉”表明生活困苦，又找不到别的出路22文中所指“可悲的厚障壁”是指_ _，这是用的 _修辞。（2分）（3）我们是一家人(1)我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。 (2)当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。 (3)也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。 (4)刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。 (5)我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。 (6)这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。 (7)天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。 (8)家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月 。 (9)可惜，事违人愿，因为一项特殊的事，离一个月还剩三天， 身无分文了。我想向那孤女朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。 (10)被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。 (11)母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。” (12)我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说我们是一家人，那句话刻骨铭心，永世难忘。 (13)事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。