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二胡在戏曲音乐中的作用论文 二胡在戏曲音乐伴奏中占有非常重要的作用在戏曲音乐的伴奏过程中很多独特的技法、特性音以及伴奏方式都是通过长期的视、听、练研究、探索在不断实践中逐步掌握其独具特色的戏曲音乐演奏的技巧 一、正确解决两个“特性音”的音准 在戏曲音乐中最能体现其地方特色的就是“7”与“4”（按5调式主音排列而定）两个“特性音”了这两个音在高低位置上具有一定游移性在演奏上也具有明显的地域性 在戏曲伴奏中特性音的游移规律是根据其唱腔或伴奏旋律的走向而定的即：旋律上行时这两个音随着曲调走向趋势向高游移旋律下行时这两个音向低游移如： 这一旋律在演奏或演唱时它的两个特性音（第一小节第二拍与第二小节第二拍）均是下行级进（从43与76）故应按小半音的音高对待在演奏时（二胡为5、2定弦）其第一小节的第一拍降7与第二拍前半拍的4这两音之间正好构成了纯五度因之这两个音正好用二指演奏（4、3）两音演奏时是采用了小二度二指抹音向下游移从而奏出了比较圆滑流畅的下行旋律进行特别指出的是这里的7音不存在微降而是实际降低半音这个4音也不存在微升而是小半音向3音游移这种游移是具有确定性的有规律可循 同样在二胡演奏中它的4、3半音为小二度演奏时不能用常规的指法演奏（常规指法是4音用二指3音用一指）而是运用特殊的半音同指（二指）抹音演奏使其向它的下方音游移靠近同样谱中的7音不能是微降而是从降低半音的7游移过渡到6,最后终止在主音上同样降7与6音纯属小二度过渡故在演奏指法运用上也应用超常的游移指法才好如：花梆子就有这样的谱例： 谱中的（34）之间的关系属大半音（54）之间的音程也是大半音这个4音可以用微升4去对待演奏时3与4之间的指距不能靠近同样5与4之间演奏时也应准确把握手指之间的音位 总之戏曲音乐中的这两个特性音的音准问题具有其特殊的灵活性在演奏中特别是它们的半音关系既不是像十二平均律的半音变换又不能像五度相生律那样的演奏规律它很像纯律那样在音准上的调整、协调但又不完全属纯律体系而是具有独特的游移性随着旋律的走向进行音准的游移从而构成了它独特的音程、音准关系与剧种风格 二、解析撸弦技法 在戏曲音乐伴奏中板胡处于主奏地位在演奏时有一种特殊技法艺人们称之为“撸弦”其演奏方法是：左手手指在弦上按音位时运用手指在弦上的压力大小而决定音的高低压力愈重增强了弦的紧张度因而声音愈高若用压力不当音高则得不到改变音自然就不会准确 上述特殊技法也适用于二胡伴奏中陕西地方戏曲音乐（秦腔、眉户、碗碗腔等）多以5调式为主而作为调式主音的5音（特别是高音5）是剧种音乐中的骨干音对演奏这个调式骨干音时根据剧情和音乐需要进行不同技法的调整特别是若遇到激情奔放的音乐时即用了“撸弦”的技法来演奏了这种技法的运用通常一般情况下运用四指（小指）较多比如有这样的乐句： 上两个谱例中的5音在实际演奏时（1、5弦）其用指方法概括的讲即：小指按在升4的音位上通过压力改变弦的张力从而演奏出5的音高（也正如古筝演奏那样左手在3的音位上加压带揉奏出4的音高） “撸弦”技法可以在左手按弦的四个手指上均可运用但经常运用最多的乃是小指撸弦主要是由于剧种的调式主音5经常在曲中出现的原因在通常情况下小指撸弦多以半音增高常见比如小指按在升4的位置上经过加压“撸弦”后升至5的音高如果撸弦的指力过大则会使音继续升高因之运用这种撸弦技法时应注意两方面的问题一是有效地控制手指“撸弦力度”使之适可而止；二是要有良好的耳音辨别音高的误差以求正确的音准同时在右手运弓方面力度要相应配合给予一定的拉力这样演奏出来的音乐才会充满激情与活力比如在碗碗腔的慢板中就有这样的谱例： 上例中第二小节第一拍的七度大跳音（2、1）就是运用小指“撸弦”演奏的（5、2定弦）继而从1到6（2、1、6、5）的小三下滑、同样是运用小指演奏小指在演奏1音时实际上是按在7的音位上用力重压（撸弦）之后改变音高而获得1的音响效果随之小指从1的音高滑到6的音位这种重压（1）轻按（6）相结合的演奏手法奏出的音乐既生动又柔和生动处在于运用了“撸弦”技法使音乐有了动力感生动活跃柔和处在于四指三度下滑充满抒情流畅、委婉柔和的感觉像这样的唱段乐句从谱面上看似乎很简单但从演奏上讲要奏出风格韵味就需在演奏技法上下一番工夫单单一个乐句但左手的演奏却不简单其小指按弦的力度变化（重压轻柔带滑指）、速度都要做到适度才好 三、包腔的演奏 所谓“包腔”就是根据演员所演唱的旋律进行相同的纯旋律伴奏方式“包腔”的演奏往往需要伴奏员与演员极其默契地相互配合那么如何使主旋律达到通顺流畅二胡上达到“如同人声”的效果呢 首先认真聆听他们的吐字和行腔规律按照演唱的特点在谱面进行应有的补充和标记加入必要的音型和表情记号然后在此基础上进行演奏学习其主奏乐器板胡的演奏手法聆听板胡包腔的韵味在演奏戏曲唱腔时不能单靠谱面演奏而是需要灵活的演奏手法力争与演唱者做到密切配合从而达到字正腔圆的目的 在演奏实践过程中常常需要加入一些滑音、装饰音、重音等使二胡演奏技法更加丰富多彩；与演唱的行腔、吐字紧密配合也显得韵味浓厚另外除了掌握一般常用的演奏技巧还需要从语音、四声等方面增加知识以便于在实践演奏中运用通过长期实践就更应要奏出戏曲的“神韵”韵从何而来这就需要从多方面学习既要掌握行腔规律又要重视各种演奏手法的运用再对语音、声韵进行研究演奏出来的音乐才能悦耳动听对于行腔中的旋律曲调走向以及吐字、韵律等等要进行分析研究多次进行实践演奏与唱腔紧密结合进一步熟