一年级下品德与社会教案夏天我们注意什么未来版.doc

夏天，我们注意什么第一课时 教学目标： 1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐！ 2、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。 教学重点：初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。教学过程：一、导入： 1、同学们，现在是什么季节？（夏季）夏天你有什么感觉吗？（炎热、穿裙子、蚊蝇多、游泳的人多） 2、结合课件图片（即课本页图）以及近期的生活体验，交流对夏天的感受，请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由。 3、同学们，你们在夏天出去游玩儿，活动时有什么感受啊！说一段你印象深刻的故事告诉大家，好吗？ （1）注：如果有被蚊虫叮咬的例子，可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多，以及怎样防止蚊虫叮咬。 （2）补充爱护青蛙知识，进行环保教育。播放小青蛙，你唱吧！歌曲。 （3）师：青蛙是益虫，它帮助我们消灭苍蝇和蚊子，我们应该怎样对待它们呢？（爱护、保护，和青蛙做朋友） 二、活动：我们是保健小能手 1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益虫帮助我们消灭蚊蝇，那么在生活中我们怎样对待这些 蚊子呢？请同学们先看几个动画片，再来回答老师的问题好吗？播放十万个为什么？动画： （1）为什么蚊子在黑暗处也知道有人？ （2）为什么夏天蚊子多，冬天看不见蚊子？ （3）夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑？ （4）为什么被蚊子叮后涂点肥皂水就不痒了？ 2、出示课件：“夏天活动时，我们应该注意什么？”学生边看课件图片边回答。 3、开展“我是小医师”活动。创设情景，让学生利用手里的药品现场解决蚊虫叮咬的情况，并介绍这些药品的作用及使用方法。 4、夏天为什么有时会有头晕、恶心的情况呢？（天气炎热，中暑了） 5、教师讲解中暑：中暑的主要原因是气温过高。因此，在炎热的夏天长时间行走或进行教剧烈的体育活动时，都可能发生中暑。第二课时教学目标：能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。教学重点：夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。 教学过程： 一、辨析与讨论：夏天怎样凉快好？ 1、教师提问：夏天炎热，那我们怎样凉快好呢？ 学生回答：（教师及时鼓励及总结） 2、老师给大家带来了几个小朋友，看看他们告诉我们什么秘密？播放十万个为什么？动画： （1）人的皮肤有什么用处？ （2）为什么会长痱子？ （3）为什么夏天用温水洗澡？ 3、学生讨论、发言，有什么感受？ 4、出示课件：这样做好吗？页图，引导学生辨析这样让自己凉快好不好？为什么？ 5、教师小结：学习和掌握防暑的正确方法，能帮助大家在夏季更好的进行自我保护，从而让自己身体更健康，让家人更省心。 二、讨论与辨析：夏天怎样预防腹泻？ 1、课件出示：课本页图“夏天为什么容易拉肚子？”引导学生辨析这样的做法好不好？问题在那里？ 2、请学生结合自己的生活经验进行回忆、体会，谈一谈自己因为不注意饮食卫生，或者贪凉而导致腹泻时，自己和家人的感受。并讨论：为了减轻自己的痛苦。为了减少家人的烦恼，怎样做才能预防腹泻？ 3、提示要作个勇敢的孩子，有病就治，吃药、打针，不怕苦和痛。 三、实物投影： 儿 歌 夏天美，天气热，吃冷饮，多喝水。蚊蝇多，传疾病，生吃瓜果要洗净。 防疾病，保健康，病从口入要知道。勤洗手，讲卫生，小朋友们牢牢记。 四、亲爱的同学们，老师祝你们能够过一个健康愉快的夏天，学会照顾自己，学会照顾家人。 第三课时教学目标： 1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐！ 2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。 3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。 教学重点： 能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。 教学难点： 夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。 教学过程： 一、激趣引入： 师：（出示小兔贝贝的画面）孩子们，今天老师给大家带来了一位老朋友，你们看他是谁？ 生：小兔贝贝。 师：对了！这节课小兔贝贝要和我们一年X班的同学一起学习。你们高兴吗？首先请欣赏它给我们带来的精美礼物，请看大屏幕。（出示主题图） 师：你们知道这是什么季节吗？（夏季） 师：对了！那夏天你有什么感觉？在夏天里，你们都喜欢做些什么呢？ （抽生回答） 师：小兔贝贝也喜欢夏天！ （出示小兔贝贝说：“可是夏天也有烦恼呀！”） 师：哎呀！小兔贝贝说夏天也有烦恼呀！怎们办呢？孩子们，别担心，今天我们就一起来解决这个问题。在美丽的夏天，我们究竟应该注意些什么（板书课题：夏天，我们注意什么） 二、探究新知： 师：刚才，小兔贝贝说夏天有烦恼，那你们在夏天有没有烦恼呢？谁来说说。（抽生回答） 师：其实在夏天不止我们烦恼，老师这里有个小朋友也遇到了烦恼，我们一起来看看。（出示蚊虫咬的录像） 师：录像中的小朋友遇到了什么烦恼，谁来说一说。（抽生回答） 师：既然他这么难受，我们得赶快想办法帮帮他，老师课前让你们从家里带来夏天的常见驱蚊药品，带来了吗？你们想用什么药帮助他，小组讨论讨论吧! (学生讨论，师巡视) 师：看哪个同学坐得好，老师就请他上来表演被蚊子咬是怎么难受样子。（生表演被蚊虫咬了很难受并求救） 师：快点，谁来帮帮他。注意，到台上要大胆介绍你带来的是什么药，有什么用处，怎样使用。 （学生说后不妥的地方再指导） 师：你怎么知道*可以治疗蚊虫叮咬。（生答）你真是一个保健小能手。（奖励一颗保健能手之花，贴在学生额前） 让学生踊跃上台，帮助蚊子咬的小朋友，并指导使用礼貌用语。 师：孩子们，你们的生活经验真丰富，知道这么多蚊叮虫咬的治疗办法，真让老师佩服。那我们怎样来预防蚊叮虫咬呢？请小组展开讨论，把讨论的结果汇报给大家。 师：谁来说说？（抽生汇报） 师：孩子们说得多好呀！小兔贝贝还为大家带了一位捉蚊能手呢？你们看，他是谁？（小青蛙）青蛙是益虫，它帮助我们消灭苍蝇和蚊子，我们应该怎样对待它们呢？（爱护、保护） 出示儿歌 夏季美，天气热，少吃冷饮多喝水。 蚊蝇多，传病菌，生吃瓜果要洗净。 保健康，防疾病，病从口入要知道。 勤洗手，讲卫生，小朋友们要牢记。 三、巩固练习 师：小朋友们读得真好，这首儿歌记住了吗？老师要来考考你们，下面这些小朋友的做法是对还是错，为什么？（放录象，请生判断并说明原因） 师：孩子们判断得真准呀！那他们这样做是为了什么呢？你认为该怎样做？介绍给大家吧！（请生介绍） 师：今天，孩子们学得很认真，现在请孩子们用一句话说一说夏天，我们到底应该注意什么？先说给同组的小伙伴听，然后老师请你说给全班同学听，开始吧！（抽生回答） 四、课外延伸 师：孩子们说得很对。小兔贝贝还给我们布置了一个任务呢，请看大屏幕。（出示课件） 请选择你喜欢