高三物理一轮复习《原子的核式结构 原子核》导学案.doc

高三物理一轮复习原子的核式结构 原子核导学案（学生用）【学习目标】1.了解原子结构模型建立的历史过程及各种模型建立的依据；2.知道粒子散射实验的实验方法和实验现象，及原子核式结构模型的主要内容3知道原子核的组成，知道核子和同位素的概念。【学习重点、难点】1.引导学生对粒子散射实验的结果分析，得出原子的核式结构；2. 知道原子核的组成【使用方法】 通读教材p61-63，进行知识梳理，再认真独立完成导学案，并将自己的疑问记下来。【课前预习案】1 _发现电子，电子带_电，而原子呈电_性，电子是_的组成部分。2 粒子散射实验结果及原因： _数粒子不偏移原子内部绝大部分是“空”的。 少数粒子发生_偏转原子内部有“核”存在。 极少数粒子被_表明：作用力很大；质量很大；电量集中。3.卢瑟福原子模型（核式结构模型）：在原子的中心有一个很小的核，叫做_，原子的全部_电荷和几乎全部_都集中在原子核里，带_电的电子在核外的空间运动，原子的核式结构学说可完满解释粒子散射实验。4. 原子和原子核的大小：原子的直径数量级为_m，原子核的直径数量级为10-15m。5.原子核的组成：（1） 质子的发现：用粒子轰击_核获得质子。（2） 原子核的组成：原子核由核子（_子和_子）组成。（3） 原子核的质子数（z）=原子核的_数=_序数。（4） 原子核的质量数（a）=_数 + _数。（5） 原子核的符号表示： 表示原子核，x：_符号；a：核的_数；z：核_数6.同位素（1）定义：具有相同_数而_数不同的原子，称同位素。（2）性质：原子核的_数决定了核外电子数目，也决定了电子在核外的分布情况，进而决定了这种元素的化学性质，因而同种元素的同位素具有_的化学性质。【课内探究案】探究一 对原子的核式结构模型的理解1.卢瑟福粒子散射实验的结果（ ）a.证明了质子的存在b.证明了原子核是由质子和中子组成的c.说明了原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在一个很小的核上d.说明原子中的电子只能绕原子核旋转 2.关于粒子的散射实验，下列说法中正确的是（ ） a. 粒子穿过原子时，由于粒子的质量比电子大得多电子不可能使粒子的运动方向发生明显的改变b. 由于绝大多数粒子穿过金箔后仍按原方向前进，所以使粒子发生大角度偏转的原因是在原子中极小的区域内集中着对粒子产生库仑斥力的正电荷c. 使粒于发生大角度偏转的原因是粒子穿过原子时，原子内部两侧的正电荷对粒子的斥力不相等 d. 粒子穿过原子时，只有少数粒子发生大角度偏转的原因是原子核很小粒子十分接近原子的机会很小4.卢瑟福于1911年提出原子核式结构学说，其主要观点是（ ）a.原子中绝大部分是空的，原子核很小且位于原子的中心b.电子在核外空间绕原子核旋转，向心力是原子核对电子的静电引力c.原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里d.原子核的半径大约是原子大小的10倍5.从 粒子散射实验结果出发推出的下述结论中正确的是 ( )a.说明 粒子的速度很大 b.说明 粒子的质量比金原子质量还大c. 说明金原子的内部大部分是空的 d.说明金原子也是个球体探究二 对原子核的组成的理解6.一种元素的几种同位素，它们的（ ）a中子数一定相同 b.质子数一定相同c. 原子序数一定相同 d.核外电子数一定相同7.原子序数z可以表示 ( )a.原子在周期表上的序数编号 b. 原子内电子个数c.原子核内质子个数 d.原子核内中子个数8.在 粒子散射的实验中,使少数 粒子产生大角度偏转的作用力是原子核对 粒子的（ ）a.万有引力 b.库伦力 c.磁场力 d.分子间作用力9. 核的质量数为_,电荷数为_ ，它有 _ 个质子，_ 个中子，原子中性时核外有_ 个电子.【拓展提升案】1.当粒子被重核散射时,如图224所示的运动轨迹哪些是不可能存在的图224粒子原子核a2. 如图所示为粒子散射实验的示意图，a点为某粒子运动中离原子核最近的位置，则该粒子在a点具有 ( )a最大的速度 b最大的加速度c最大的动能 d最大的电势能3.关于卢瑟福的原子核式结构学说的内容,正确的是 ( )a.原子是一个质量均匀分布的球体 b.原子的质量几乎全部集中在原子核内c. 原子的正电荷全部集中在一个很小的核内 d. 原子核的直径数量级为10-10m4.在粒子的散射实验中，当粒子运动与金核靠得最近时，粒子a.动能最大b.势能最大c.动能最小d.受静电力最大5.铀2