PEP四年级上册第六单元

Unit 6 Meet my family第1课时教案设计教学内容：Unit 6 Meet my family Part A. Lets learn教学目标：1、听说认读四会单词：family、parents 、uncle、aunt 、 baby brother、cousin. 2、能用英语描述家庭成员。 3、教育学生，要做一个尊老爱幼的好孩子。教学重点：学会运用句型 : parents uncle This is my aunt baby brother cousin.教学难点：理解parents、uncle、aunt、baby brother等词的含义。教具准备：1、本课生词的单词卡片2、相配套的教学课件 教学方法：教读讲解法、小组合作法。教学过程：一、热身复习（Warm-up/Revision）:1、Play a game :大鱼吃小鱼。（复习词汇）2、教师出示单词卡片，孩子抢答。教师在黑板上画出family tree，让孩子把father mother等贴在family tree相应的位置上，大声读一读。3、教师出示课件（自己的家庭照片），用This is my. She/He is. 进行介绍和描述。二、呈现新课 （Presentation）1、教师出示课件说：“Hi,meet my family . 教师把family这个单词贴在黑板上family tree的顶端。 教师：I have a big family. 出示课件，一一介绍家人：This is my father. He is _and _.引导学生学习词汇：short and strong .接着介绍妈妈：This is my mother. She is _and _.引导学生学习词汇：tall and thin .总结：They are my parents. 教师带读parents，学生练词。教师把家庭成员的名称贴在family tree上相应的位置。 2、出示另外的家庭成员说：“This is my uncle. This is my aunt 。”并把两个单词贴在family tree上，说：“My uncle is my fathers or mothers brother. My aunt is my fathers or my mothers sister.”学生练词：uncle 和aunt . 3、呈现课件：Father and mother parents Parents brother uncle Parents sister aunt 教师指着课件中的单词带领学生一一认读词汇。 4、教师分别出示家庭成员表兄妹们的照片，教授词汇cousin 和baby brother ,让孩子听读单词。 5、进行Group work的练习，让孩子把自己的家庭成员照片放在投影上，尝试用This is my. She/He is. 进行介绍和描述。 三、趣味操练 （Practice）1、Play a game : Whats missing ?（大声说出不见的单词）2、听一听，写一写。听老师读句子，学生写出相应的描述自己的家庭成员的单词，看看学生写的是否准确。Hi ! Meet my family.This is my _. He is_ and _.This is my _. She is _.This is my _. He is_.And this is my _. She is _.I love my family.四、扩展性活动（Add-activities） Pairwork: Introduce your family! (两人一组介绍你的家人)Hi, meet my family. This is my He/She is He/She has5、 Homework . （1）Draw a picture of your family . （2）Copy the new words twice . 6、 情感教育： East or west,family is the best. （天大地大，有家最大。） 教育每一个学生，要做一个尊老爱幼的好孩子。