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文档简介

Unit 2 My schoolbag九资河中心小学 毛敏教学目标知识目标：1、能够听、说、认读单词：Chinese book，English book, maths book, storybook,schoolbag. 2、能够熟练运用句型:What is in your schoolbag ?来问答书包中各书本的名称。能力目标：通过对话练习，能够熟练，灵活的运用所学句型进行问答。情感目标；1、培养学生学习英语的兴趣和学好英语的自信心。2、培养学生之间的合作意识。3、培养学生爱护书本的意识。教学重难点重点:熟练的运用句型What is in your schoolbag ?难点：听、说、认读书本单词。教学准备相关课件，书包，各种学习用品。教学过程一、warming-up 1、师生问好。2、let us chantI have a ruler ,me too.I have a pencil,me too3、猜一猜，What is in my pencil-box? 我的文具盒里有些什么？二、new concepts1、播放prat A 部分 let us learn 。学生观看，由此引出新单词schoolbag/English book/Chinese book/maths book/storybook.学习五个新单词（利用实物教读单词发音，然后拼写，最后多种方法读、show me your.）注意：English book字母E和C大写，maths book中th的发音要咬舌尖。2、学完单词后，老师背上书包，做看似书包很重的样子问：What is in my schoolbag?学生猜测，Is it a Chinese book?/a maths book接着，打开书包，一起去数一数。3.操练(practice)A.High and low voice(高低声游戏)教师先示范一遍，然后学生间进行游戏，练习。BFind the book(找到指定的书)老师和学生一起玩，先由学生藏，老师找，然后学生自由进行游戏。C.Let us do (做一做) a.先播放Let us do部分的视频，学生认真观看。b.教师利用手势讲解4个方位介词（on/in/under/near）c.教师下指令，学生做动作，进行练习。d.播放动画视频，学生跟随视频完成该系列动作。三、Consolidation(巩固)同桌两人利用What is in your schoolbag?以及新学的单词，进行会话练习，教师巡视，然后两人一组上台进行表演。小结:这节课我们学习了各种书本，“书籍是我们的朋友”,我们可要好好保护他们哟。四Sin
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