英语人教版四年级上册A Letr's learn教案

科 目英语主备人学 校马西小学执教人学 校年 级四年级姓 名刘慧慧姓 名单 元Unit 2 My schoolbag总课时数6教学内容Part(A) Lets learn第 2 课时学习目标1.能够听、说、认读本课时主要生词English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag. 21世纪教育网版权所有2.听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：Put your pencil in your desk.教学重点掌握各种教材图书的名称：English book, math book, Chinese book (six words) 21教学难点根据指令熟练地做出相应动作，以及掌握under，on，in，near的运用和判断。教学准备1.教学实物（书包、课本、学习用具等）2.单词卡片 3.录音机（录音带）4.课件教学过程：Preparation准备活动21世纪教育网版权所有1.Play the tape recorder and sing the songMy schoolbag.21cnjycom 【设计意图】播放音乐可以活跃气氛，同时烘托出英语学习氛围，学生的听力技能能够得到培养。2Free talk21世纪教育网版权所有Spoken language:T: Good morning/afternoon .This is our classroom .What can you see?2-1-c-n-j-ySs：I can see3.运用实物加手势复习介词in on under near 四个介词。T ask:Where is my pen/ hand/book? Its on/ in/near/ under the desk.编一个chant: on, on, on, on the desk【设计意图】口语交际的同时复习了教室内的各种设施，使旧知识得以再现并得以巩固,并为新课的学习做铺垫。【版权所有：21教育】教学环节师生活动Presentation新知呈现21世纪教育网版权所有1.单词导呈T: Everyday, we have many books in our schoolbag.What are they?And how to say them in English?Lets have a look and learn together!教师拿出一个书包，一一拿出六本书，边拿边说：21世纪教育网版权所有I have 6 books: an English book, a Chinese book ,a21教育网math book, a notebook and two story-books.notebook schoolbag然后教师问学生书包里有几本书，通过学生展示书本教授本课时生词：English book, Chinese book,math book, story-book和notebook，math book, story-book, notebook, schoolbag（让学生注意到这些单词的联系词book,特别注意连字符。a Chinese book 和 an English book；story-book和notebook先让学生观察比较，师再讲讲为什么English前面用an ）21世纪教育网版权所有【设计意图】利用实物进行教学，很自然的创造出主情景来,并能让学生在轻松的自然环境中学习一些比较生疏内容。21cnjy2.听读正音听Lets learn部分录音带，让学生听音认读单词：English book, Chinese book, math book, notebook21世纪教育网版权所有story-books.给学生提出听读要求，听跟读仿读，做到“眼到、手到、口到、心到”3、合作学习出示单词卡片，让数名学生到黑板前面拿起词卡图画那面让全体读词，之后师出示个人读、分组读继而全体朗读，以竞赛形式比一比那个组读得最好并适当奖励。【来源：21世纪教育网】【设计意图】适时鼓励学生所作出的成绩,为他们的自信加油打气.为进一步的自主学习打下良好的基础.既然有了上一步的情景的引出,很轻松地引出本课的新词汇及主句型，并可帮学生在情景中自由交际。www-2-1-cnjy-com教学环节师生活动Practice巩固练习21世纪教育网版权所有1.通过游戏来联系这些新单词，加强学生对单词的理解和记忆。Practice the new words Game-find the right friend.21*cnjy*comThe rule of the game: give out the word cards to the students before the class, Chinese book, English book, Math book, notebook, picture book, story-book and schoolbag .【来源：21cnj*y.co*m】When T says the first letter, the Ss who holds the right card with the first letter the same with the teacher said, that S must show the card quickly.师生一起找到正确的单词之后，把单词卡贴在黑板上。【设计意图】用游戏的方式来回顾并巩固所学新知，避免单一的机械训练带给学生的枯燥感。综合呈现新学单词，在说说做做中得以巩固，避免机械地朗读；同时字形、字意得以巩固。21世纪教育网版权所有【出处：21教育名师】2.Game: Loudly and Lightly, English and ChineseT：Lets play a small game to remember the words and sentences we studied this class. When T says a word or sentence loudly, Ss should say it lightly, when T say it lightly, Ss should say it loudly. When T says it in English, Ss should say it in Chinese, When T says it in Chinese; Ss should say it in English.21世纪教育网版权所有3. Lets do 在学生已经充分掌握新词的基础上，教师运用图片来示范新动作put。需要特别注意的是事物间的方位关系以及介词的用法：in，on，under，near。然后让同学们根据录音来练习。之后让学生跟随教师的动作示范，在理解的基础上做出相应的动作来区别介词的用法.21【设计意图】通过这个简单的游戏回顾本节课所学的知识，让同学们更进一步的加深了对单词的认识以及对方位介词的了解。21教育名师原创作品教学环节师生活动Production输出运用21世纪教育网版权所有参照Lets do学会用介词来说句子，表达不同的方位。【设计意图】以师生共同吟唱的方式来巩固所学方位词的运用，该方式既可以使学生放松，又可将本课的指令用语得以再现。21*cnjy*com2. 教唱Lets sing.（伴以恰当的动作。）21世纪教育网版权所有 学校科组议课及执教人建议：板书设计： Unit 2 My Schoolbag21世纪教育网版权所有 P