黑龙江省双鸭山市友谊县红兴隆管理局一中高二生物上学期期中试题 理（含解析）.doc

2015-2016学年黑龙江省双鸭山市友谊县红兴隆管理局一中高二（上）期中生物试卷（理科）一、选择题选择题（1-20题每题1分，21-45题每题2分，共70分）1下列关于内环境的图解正确的是（）abcd2关于细胞直接生活的环境的描述，不正确的是（）a体内绝大多数细胞直接生活的环境是组织液b血细胞直接生活的环境是血浆c毛细淋巴管壁细胞直接生活的环境是淋巴和血浆d毛细血管壁细胞直接生活的环境是组织液和血浆3当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起（）a酶促反应速率的加快b渗透压下降c糖尿病d细胞代谢紊乱4下列有关稳态的叙述，正确的是（）a在人体与生态系统中，稳态的维持多是以负反馈调节为基础b缓冲物质对的存在使得机体在任何情况下都能维持ph稳态c若某种病毒破坏吞噬细胞，则其只影响特异性免疫过程d维持人体稳态的主要调节机制是神经体液调节网络5人体发生花粉过敏，毛细血管通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部（）a血浆增加b组织液增加c组织液减少d淋巴减少6下列关于内环境的叙述，正确的是（）ah2co3/nahco3构成的缓冲液维持内环境ph值稳定b内环境血浆渗透压主要是由血浆蛋白和钾离子维持的c内环境是细胞代谢的场所，其稳态是代谢的必要条件d体温升高时机体通过神经调节使其恢复正常7对下列生物概念图的分析不正确的是（）a图中a、b是体液调节和免疫调节b图中c、d可以是体温和渗透压c酸碱度的调节与器官、系统无关d内环境维持自身稳定的能力是有限的8关于人体内环境稳态调节机制的现代观点是（）a体液调节b神经调节c免疫调节d神经体液免疫调节9下列有关内环境稳态的叙述不确切的是（）a内环境的稳态是指内环境的温度、渗透压、酸碱度及各化学成分保持相对稳定的状态b神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制c内环境稳态是机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调来维持的d正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态10某人能读书看报，也可以写文字，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤受损伤的区域是（）a大脑皮层运动区b大脑皮层s区c大脑皮层内侧面某一特定区域d大脑皮层h区11下列选项中，不需要大脑皮层参与完成的是（）a膝跳反射b表演舞蹈c作答试题d朗诵诗歌12取出枪乌贼的粗大神经纤维，进行如下图所示的实验：将电位计的两个微型电极a、b分别置于神经纤维膜外，同时在c处给以一个强刺激，电位计的指针将（）a不会发生偏转b发生一次偏转c发生两次方向相同的偏转d发生两次方向相反的偏转13下列关于胰岛素和胰高血糖素的叙述，错误的是（）a胰岛素是已知的唯一能降低血糖浓度的激素b胰岛素能抑制肾小管对葡糖糖的重吸收，是降低血糖浓度的原因之一c胰高血糖素由胰岛a细胞分泌d胰高血糖素能引起肝糖原分解和葡萄糖释放进入血液14若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是（）abcd15如图表示三个通过突触连接的神经元，在箭头处施加一强刺激，则关于神经兴奋的产生和传导的叙述，正确的是（）a三个神经元都要产生兴奋b神经冲动传导的方向是abcdc在b、c、d之间的神经冲动传导都是双向的d神经冲动由c传向d需要消耗atp16吃糖后1个小时内，在胰静脉的血液内（）a胰岛素减少，胰高血糖素含量增加b胰岛素增加，胰高血糖素含量增加c胰岛素减少，胰高血糖素含量减少d胰岛素增加，胰高血糖素含量减少17促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的作用部位分别是（）a前者是下丘脑，后者是垂体b前者是垂体，后者是甲状腺c两者都是下丘脑d两者都是垂体18下列不属于激素调节特点的是（）a微量而高效b通过体液运输c作用于靶器官、靶细胞d光合作用增强19下列有关动物激素的叙述，错误的是（）a激素由内分泌腺产生后通过体液运输到作用部位b一般情况下一种激素只选择作用某一种特定的靶器官或靶细胞c各种激素之间只有拮抗作用，没有协同作用d激素作用于靶细胞之后往往被灭活，从而保证机体调节适应多变的环境20如图是甲状腺激素分泌调节示意图下列与该图有关的叙述不正确的是（）ax除能分泌激素a外，还能分泌抗利尿激素以及其他促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽b寒冷会促使x分泌激素ac缺碘地区人的血液中激素b含量高于正常值d甲状腺激素的靶器官或靶细胞并不是只有x和y21如图为水平衡调节机理，请据图判断a、b、c依次为（）a抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管b渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管c抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢d渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管22免疫细胞在免疫调节中具有重要作用，免疫细胞的组成如下下列关于免疫细胞作用的叙述，错误的是（）a产生抗体的细胞是b在细胞免疫中具有重要作用c吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用d在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是淋巴细胞23下列有关免疫系统的组成的叙述，错误的是（）a免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成b淋巴细胞包括吞噬细胞、t细胞和b细胞等ct细胞起源于骨髓中的造血干细胞，迁移到胸腺中成熟d溶菌酶、淋巴因子和抗体都是发挥免疫作用的物质，属于免疫活性物质24下列有关免疫细胞和免疫功能的叙述，错误的是（）a浆细胞在特异性识别抗原后，自身合成并分泌抗体来消灭抗原b效应t细胞可诱导靶细胞发生凋亡c细胞免疫直接对抗被病原体感染的细胞、癌细胞和移植器官的异体细胞d记忆b细胞群，一旦遇到同一类型抗原便快速增殖分化出浆细胞，由浆细胞分泌抗体25注射疫苗通常可以预防某种疾病的发生，在疫苗注射后的有效期内，当相应的抗原再次入侵机体时，机体会快速产生大量的抗体，产生这些抗体的细胞直接来源于（）a浆细胞的分裂b记忆细胞的分裂分化c造血干细胞的分裂分化dt细胞的分裂分化26下列关于神经调节与体液调节的表述，哪一项是不正确的（）a神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限b体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久c内分泌腺会直接或间接地受中枢神经系统的调节d内分泌腺所分泌的激素不会影响神经系统的发育27下列对植物激素的叙述中，错误的是（）a在植物体内含量极少b对植物生命活动具有调节作用c在植物体一定部位产生d各种激素在植物体内独立起作用28以下关于艾滋病（aids）的叙述，错误的是（）aids患者出现病症的直接原因是其它病原体感染；hiv攻击人体免疫系统，特别是b淋巴细胞；hiv侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期hiv复制能力较弱；感染hiv的人称为aids患者，应尽快治疗；目前还没有根治aids的特效药；可通过握手传播abcd29当机体再次受到同种抗原入侵体内时，能迅速分化成浆细胞产生抗体的是（）a记忆b细胞b记忆t细胞c吞噬细胞d红细胞30植物产生向光性的原因是（）a单侧光使植物背光侧生长素分多，抑制细胞伸长b单侧光使植物背光侧生长素分布多，促进细胞伸长c生长素在向光侧分布多，加快了光合作用d生长素在向光侧分布多，抑制光侧细胞伸长31甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘有关叙述正确的是（）a图乙中a、b两点的生长素浓度都小于108（mol/l）b丙图a段产生生长素，只能向b段极性运输而不能横向运输c甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性d用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间32植物激素或植物生长调节剂在农、林业生产上具有广泛应用，下列有关说法错误的是（）a利用脱落酸可促进种子萌发b利用乙烯利可促进果实成熟c利用一定浓度的2.4d可促进插条生根d赤霉素与生长素对促进植物细胞生长有相似的效应33摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素浓度的变化而影响生长，具体变化是（）a生长素浓度升高，生长受抑制b生长素浓度升高，侧芽发育成侧枝c生长素浓度降低，侧芽发育成侧枝d生长素浓度降低，生长受抑制34若要调查一块农田中某种鼠和某种双子叶草本植物的种群密度，依次采用的方法是（）a标志重捕法、样方法b样方法、标志重捕法c样方法、样方法d标志重捕法、标志重捕法35如图为生态系统中能量流动图解部分示意图，各代表一定的能量值，下列叙述中错误的是（）a生态系统中能量流动具有单向性主要是因为食物链中生物之间吃与被吃的关系不可逆转b一般情况下，能量在相邻的两个营养级之间的传递效率大约是10%20%c表示流经此生态系统的总能量d从能量关系看+36在统计土壤动物的物种丰富度的实验中，某小组设计的采集小动物的装置如图所示，下列说法正确的是（）a采集的原理是利用土壤动物的趋光性b灯罩的功能是防止昆虫逃跑c金属筛网阻止小动物向下移动d广口瓶中需要加入体积分数为70%的酒精溶液37下列有关种群和群落的有关叙述中，错误的是（）a年龄组成能反映种群数量变化趋势b建立自然保护区，可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量c火灾后森林中群落的演替属于次生演替d种群密度总是随着种群出生率的增大而增大38下列各项中，能构成一个种群的是（）a一片森林中的全部生物b一块稻田中的全部水稻c一个农场中的全部植物d一个湖泊中的全部动物39浅海中海藻、节肢动物、鱼类、微生物等生物生活在一起，这些生物构成了（）a群落b种群c生态系统d生物圈40如图表示生态系统中碳循环的部分过程，下列相关分析错误的是（）a甲主要是绿色植物，丙是肉食动物b图中箭头可以表示碳元素的流动方向c信息传递只发生在甲、乙、丙、丁之间d该生态系统中贮存的能量主要以有机物中稳定的化学能的形式存在41种群的指数增长（j型）是有条件的，条件之一是（）a在该环境中只有一个种群b该种群对环境的适应比其他种群优越得多c环境资源是无限的d环境资源是有限的42图中的圆分别表示：a生产者、b分解者、c原核生物、d蓝藻、e腐生细菌能正确表示它们之间相互关系的是（）abcd43下列生态系统中，自我调节能力最强的是（）a森林生态系统b北极苔原生态系统c荒漠生态系统d农田生态系统44下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（）a热带雨林营养结构复杂，其恢复力稳定性强b生态系统“遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定性c不同的生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同d负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础45下列不属于生物多样性的内容的是（）a物种多样性b基因多样性c生态系统多样性d种群多样性二、非选择题（共30分）46如图为人体某组织的一部分，据图回答：（1）指出图中所指部位名称：a表示，a细胞生活的内环境是（填字母）；c表示；d表示（2）以上b、c、d共同构成了体内细胞生活的液体环境，称为（3）c液与b液相比，c液中含有的成分主要是（4）日常生活中，如果饮水过少或吃的食物过咸，会导致内环境的渗透压，但机体能够通过体液调节和调节，使内环境的渗透压保持相对稳定47如图甲是动物某一结构模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图分析回答：（1）甲图中a所在的结构是，乙图是甲图中（填字母）的亚显微结构放大模式图，当兴奋传至此结构时发生的信号转换为（2）乙图所示结构叫，当发生反射时，兴奋从a传到b的信号物质是（3）图甲中所画神经元有个，对传入的信息进行分析和综合的结构是48图1为某草原生态系统的食物网简图；图2是该生态系统中光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程，图中字母表示所含的能量请据图回答：（1）图1中共有条食物链，图中缺少的生态系统的组成成分是（2）若蝗虫种群数量骤减，根据能量流动特点，猫头鹰的种群数量将（填“增加”或“减少”）（3）图2中，植食动物粪便中的能量可用（填字母）来表示；若从c、e、g、h、i中选择若干字母，用式子来表示植物光合作用积累的有机物中的能量，则应表示为（4）蛇与鼠可以根据对方留下的气味去猎捕对方或躲避猎捕，说明信息传递具有的功能49下甲是种群年龄组成的三种类型，图乙是种群增长的两种曲线示意图请据图回答有关问题：（1）写出图甲中年龄组成的类型（2）图乙中a为曲线，其产生条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌等（3）图乙中b为曲线，其中的“k”表示种群数量达到环境条件所允许的（4）为了从某湖泊中捕捞到较多的鲤鱼，根据种群数量增长规律，捕捞时间最好是选择图乙b图种群数量达到后开始2015-2016学年黑龙江省双鸭山市友谊县红兴隆管理局一中高二（上）期中生物试卷（理科）参考答案与试题解析一、选择题选择题（1-20题每题1分，21-45题每题2分，共70分）1下列关于内环境的图解正确的是（）abcd【考点】内环境的组成【分析】内环境由血浆、组织液、淋巴组成，血浆中的有些物质可以穿过毛细血管壁进入组织液，同时组织液中的物质可以穿过毛细血管壁进入血浆，组织液中的物质可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴可以通过淋巴循环进入血浆【解答】解：血浆中的有些物质可以穿过毛细血管壁进入组织液，同时组织液中的物质可以穿过毛细血管壁进入血浆，组织液中的物质可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴可以通过淋巴循环进入血浆故选：c【点评】本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴之间的动态关系，对于血浆、组织液、淋巴之间的动态关系的理解是本题考查的重点2关于细胞直接生活的环境的描述，不正确的是（）a体内绝大多数细胞直接生活的环境是组织液b血细胞直接生活的环境是血浆c毛细淋巴管壁细胞直接生活的环境是淋巴和血浆d毛细血管壁细胞直接生活的环境是组织液和血浆【考点】内环境的组成【专题】正推法；内环境与稳态【分析】内环境：由细胞外液构成的液体环境主要包括血浆、组织液和淋巴体内细胞通过内环境与外界环境进行物质交换：稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，它是人体各器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态的基础内环境稳态调节机制现代观点：神经一体液一免疫调节网络【解答】解：a、组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境，少数生活在血浆和淋巴中，a正确；b、血细胞直接生活的环境为血浆，b正确；c、毛细淋巴管壁细胞直接生活的环境是组织液和血浆，c错误；d、毛细血管壁细胞直接生活的环境是组织液和血浆，d正确故选：c【点评】本题考查了内环境的组成及其调节机制，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等3当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起（）a酶促反应速率的加快b渗透压下降c糖尿病d细胞代谢紊乱【考点】稳态的生理意义【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：各种成分和体内渗透压、温度、ph等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经体液免疫调节网络；（4）生理意义：是机体进行正常生命活动的必要条件【解答】解：a、内环境稳态遭到破坏时，可能会导致酶促反应速率减慢，但不会引起酶促反应速率加快，a错误；b、内环境稳态遭到破坏时，不一定会引起渗透压下降，b错误；c、内环境稳态遭到破坏时，不一定会引起糖尿病，c错误；d、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，因此当内环境稳态遭到破坏时，必然会引起细胞代谢紊乱，d正确故选：d【点评】本题考查内环境稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制、生理意义等基础知识，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查4下列有关稳态的叙述，正确的是（）a在人体与生态系统中，稳态的维持多是以负反馈调节为基础b缓冲物质对的存在使得机体在任何情况下都能维持ph稳态c若某种病毒破坏吞噬细胞，则其只影响特异性免疫过程d维持人体稳态的主要调节机制是神经体液调节网络【考点】生态系统的稳定性；内环境的理化特性【专题】正推法；内环境与稳态；生态系统【分析】1、关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、ph等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经体液免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件2、1、反馈调节：以激素为例，当一种激素分泌后，作用于靶细胞引起特异生理效应，而当血液中该激素的含量过高时又反过来抑制或促进这种激素的分泌，这一过程叫反馈调节若这种反馈作用是促进原来激素的分泌称正反馈（例如血液凝固），若这种反馈作用是抑制原来激素的分泌称负反馈（例如血糖调节），其中以负反馈较为常见【解答】解：a、在人体与生态系统中，稳态的维持都以反馈调节为基础，包括正反馈和负反馈，稳态的维持多是以负反馈调节为基础，a正确；b、缓冲物质对的存在只能在一定范围内维持ph稳态，超过了限度会引起内环境ph失调，例如酸中毒，b错误；c、若某种病毒特异性的破坏吞噬细胞，则会影响非特异免疫和特异性免疫，c错误；d、维持人体稳态的主要调节机制是神经体液免疫调节网络，d错误故选：a【点评】本题考查内环境稳态和生态系统稳定性的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力5人体发生花粉过敏，毛细血管通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部（）a血浆增加b组织液增加c组织液减少d淋巴减少【考点】内环境的理化特性【分析】组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来主要原因包括以下几个方面：（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿；（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿【解答】解：花粉过敏引起毛细血管通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织液增多，组织水肿故选：b【点评】本题以组织水肿为题材，考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境各成分之间的关系，能合理解释各种现象引起的组织水肿问题6下列关于内环境的叙述，正确的是（）ah2co3/nahco3构成的缓冲液维持内环境ph值稳定b内环境血浆渗透压主要是由血浆蛋白和钾离子维持的c内环境是细胞代谢的场所，其稳态是代谢的必要条件d体温升高时机体通过神经调节使其恢复正常【考点】内环境的理化特性【分析】1、内环境主要由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成内环境的作用是：细胞与外界环境进行物质交换的媒介2、内环境的理化性质主要包括温度、ph和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37左右；（2）正常人的血浆接近中性，ph为7.357.45（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关【解答】解：a、h2co3/na2hco3构成的缓冲液维持内环境ph值稳定，为7.357.45，a正确；b、内环境血浆渗透压主要是由血浆蛋白和钠离子、氯离子等维持的，b错误；c、细胞是细胞代谢的场所，内环境稳定是代谢的必要条件，c错误；d、体温升高时机体通过神经和体液共同调节各器官和系统的活动使其恢复正常，d错误故选：a【点评】本题考查内环境的组成、内环境的理化性质，要求考生识记内环境的组成，明确内环境是细胞外液；识记内环境稳态的调节机制；掌握内环境的理化性质，能结合所学的知识准确判断各选项7对下列生物概念图的分析不正确的是（）a图中a、b是体液调节和免疫调节b图中c、d可以是体温和渗透压c酸碱度的调节与器官、系统无关d内环境维持自身稳定的能力是有限的【考点】内环境的理化特性；神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】分析题图：图示概念图表示内环境稳态的调节机制和内环境的理化性质对于内环境稳态，目前普遍公认的调节机制是神经体液免疫调节网络，因此a、b是体液调节和免疫调节；内环境的理化性质主要包括渗透压、温度和酸碱度，因此c、d可以是体温和渗透压【解答】解：a、稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络，故a、b是体液调节和免疫调节，a正确；b、温度和渗透压是内环境的理化性质，所以c、d可以是体温和渗透压，b正确；c、内环境的酸碱度主要依靠内环境中的缓冲物质来维持，与其他器官或系统也有关系，如循环系统，c错误；d、内环境稳态的调节能力是有一定限度的，当超过这一限度时，内环境稳态就会失调，d正确故选：c【点评】本题结合概念图，考查内环境的理化性质、内环境稳态、神经调节等知识，要求考生识记内环境的理化性质；识记内环境稳态的概念及调节机制，能准确判断图中各字母的含义；识记神经调节的过程，名称神经递质有两种类型，再结合所学的知识准确判断各选项8关于人体内环境稳态调节机制的现代观点是（）a体液调节b神经调节c免疫调节d神经体液免疫调节【考点】稳态的生理意义【分析】内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件【解答】解：法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节；后来坎农提出：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的；目前普遍认为，神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制故选：d【点评】本题知识简单，考查内环境稳态的调节机制，只要考生了解并识记相关知识点即可，属于考纲识记层次的考查9下列有关内环境稳态的叙述不确切的是（）a内环境的稳态是指内环境的温度、渗透压、酸碱度及各化学成分保持相对稳定的状态b神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制c内环境稳态是机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调来维持的d正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态【考点】稳态的生理意义【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、ph等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经体液免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节【解答】解：a、内环境的稳态包括理化性质和化学成分的相对稳定，其中理化性质包括温度、酸碱度和渗透压，a正确；b、内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络，b正确；c、内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，c错误；d、内环境稳态是在调节作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的，d正确故选：c【点评】题考查人体内环境及内环境稳态的相关知识，要求考生识记人体内环境的组成及成分；识记内环境稳态的概念、调节机制及意义，掌握内环境的理化性质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查10某人能读书看报，也可以写文字，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤受损伤的区域是（）a大脑皮层运动区b大脑皮层s区c大脑皮层内侧面某一特定区域d大脑皮层h区【考点】脑的高级功能【分析】大脑皮层言语区中，w区为书写中枢，v区为视觉性语言中枢，s区为说话中枢，h区为听觉性语言中枢，患者听不懂别人的谈话，说明h区即听觉性语言中枢受损【解答】解：a、患者能运动，说明大脑皮层运动区正常，a错误；b、患者能读书，说明s区即说话中枢正常，b错误；c、大脑皮层内侧面某一特定区域与记忆有关，c错误；d、患者听不懂别人的谈话，说明h区即听觉性语言中枢受损，d正确故选：d【点评】本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状11下列选项中，不需要大脑皮层参与完成的是（）a膝跳反射b表演舞蹈c作答试题d朗诵诗歌【考点】脑的高级功能【分析】语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能，与大脑皮层有关，条件反射的中枢位于大脑皮层，非条件反射的中枢位于大脑皮层以下的低级中枢【解答】解：a、膝跳反射属于非条件反射，中枢位于脊髓，a正确；b、表演舞蹈需大脑皮层的躯体运动中枢的参与，b错误；c、作答试题需大脑皮层的躯体运动中枢和语言中枢等的参与，c错误；d、朗诵诗歌需大脑皮层的躯体运动中枢和语言中枢等的参与，d错误故选：a【点评】本题考查了脑的高级功能，解答本题的关键是掌握人脑高级功能的种类及部位，试题难度一般12取出枪乌贼的粗大神经纤维，进行如下图所示的实验：将电位计的两个微型电极a、b分别置于神经纤维膜外，同时在c处给以一个强刺激，电位计的指针将（）a不会发生偏转b发生一次偏转c发生两次方向相同的偏转d发生两次方向相反的偏转【考点】神经冲动的产生和传导【分析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，形成内正外负的动作电位据此答题【解答】解：静息时，神经细胞膜外为正电位，膜内为负电位c处给以一个强刺激产生兴奋后，兴奋先到达a点，在电流计a侧膜外出现负电位，而b侧仍然为正电位，所以会出现第一次偏转（向左）；兴奋传导到b点时，a点的电位恢复为正电位，b点的为负电位，会出现第二次偏转（向右），因此电流计指针发生两次方向相反的偏转故选：d【点评】本题考查神经冲动的产生和传导、细胞膜内外在各种状态下的电位情况，要求考生识记细胞膜内外在各种状态下的电位情况，掌握神经冲动产生的过程及神经冲动在神经纤维上的传递，再结合题图准确判断电流计指针的偏转情况13下列关于胰岛素和胰高血糖素的叙述，错误的是（）a胰岛素是已知的唯一能降低血糖浓度的激素b胰岛素能抑制肾小管对葡糖糖的重吸收，是降低血糖浓度的原因之一c胰高血糖素由胰岛a细胞分泌d胰高血糖素能引起肝糖原分解和葡萄糖释放进入血液【考点】动物激素的调节【专题】正推法；神经调节与体液调节【分析】1、胰岛素的作用：促进各组织、细胞对血糖的吸收；促进葡萄糖的氧化分解；促进肝脏、肌肉组织合成糖原；促进葡萄糖转化为非糖物质；抑制肝糖原的分解；抑制非糖物质转化为葡萄糖2、胰高血糖素的作用：促进肝糖原分解；促进非糖物质转化为葡萄糖3、胰高血糖素和肾上腺素促进肝糖原的分解和非糖类物质转化，使得血糖升高【解答】解：a、胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，a正确；b、胰岛素降低血糖的作用机理是促进全身组织对葡萄糖的摄取和利用，并抑制糖原的分解和糖原异生，b错误；c、胰高血糖素由胰岛a细胞分泌，胰岛素由胰岛b分泌，c正确；d、胰高血糖素能引起肝糖元分解和葡萄糖释放进入血液，胰岛素则能抑制肝糖元分解，d正确故选：b【点评】本题考查血糖调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断另外还要注意胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系14若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是（）abcd【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】根据题意和图示分析可知：开始神经纤维处于静息状态，探针两侧电位差相同，此时为图所示；当刺激由右向左传导时，首先b点出现动作电位，a点为静息电位，电流表偏转情况为图；紧接着b点恢复为静息电位，探针两侧电位相同，此时为图所示；神经冲动继续向左传导，当神经冲动传导到a点，a点出现动作电位，b点为静息电位，则为图所示；之后a点恢复静息电位，探针两侧电位差相同，则为图所示，所以整个过程的变化是【解答】解：当刺激还传至b点时，a点和b点都为静息电位，电流表偏转情况为图；当刺激由右向左传导时，b点首先出现动作电位，a点为静息电位，电流表偏转情况为图；紧接着b点恢复为静息电位，探针两侧电位相同，此时为图所示；神经冲动继续向左传导，当神经冲动传导到a点，a点出现动作电位，b点为静息电位，则为图所示；之后a点恢复静息电位，探针两侧电位差相同，则为图所示，所以整个过程的变化是故选：a【点评】本题考查神经冲动传导的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力本题设计较为巧妙，掌握电流表指针偏转与兴奋传导中的电位变化是解答本题的关键15如图表示三个通过突触连接的神经元，在箭头处施加一强刺激，则关于神经兴奋的产生和传导的叙述，正确的是（）a三个神经元都要产生兴奋b神经冲动传导的方向是abcdc在b、c、d之间的神经冲动传导都是双向的d神经冲动由c传向d需要消耗atp【考点】神经冲动的产生和传导【分析】分析题图：图示表示三个通过突触连接的神经元，兴奋在神经纤维上可以双向传导，而在神经元之间只能单向传递，因此在箭头处施加一强刺激后，b、c、d和e处可以检测到电位变化，但在a处不能检测到电位变化【解答】解：a、在箭头处施加一强刺激后，只有第二和第三个神经元会兴奋，a错误；b、神经冲动传导的方向是cb、cde，b错误；c、c和d之间，神经冲动只能单向传递，c错误；d、神经冲动的传导和传递过程中都要消耗atp，d正确故选：d【点评】本题结合三个通过突触连接的神经元图解，考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握兴奋在神经纤维上的传导过程及兴奋在神经元之间的传递过程，明确兴奋在神经纤维山可双向传导，而在神经元之间只能单向传递，再结合图解准确判断各选项16吃糖后1个小时内，在胰静脉的血液内（）a胰岛素减少，胰高血糖素含量增加b胰岛素增加，胰高血糖素含量增加c胰岛素减少，胰高血糖素含量减少d胰岛素增加，胰高血糖素含量减少【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】参与血糖调节的激素有：胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素胰岛素是由胰岛b细胞分泌的，该激素能够降低血糖；胰高血糖素是由胰岛a细胞分泌的，该激素具有升高血糖的作用【解答】解：胰岛素具有降低血糖的作用，胰高血糖素具有升高血糖的作用吃糖后1个小时内，由于食物的消化吸收，使血糖含量升高因此饭后高血糖会刺激胰岛b细胞分泌胰岛素，因此胰岛素量增加；而胰岛素又会抑制胰高血糖素的分泌，因此胰高血糖素量减少故选：d【点评】本题考查了血糖调节的相关知识，考生要识记胰岛素和胰高血糖素的生理作用，并能够根据饭后的血糖含量变化进行相关判断，难度不大17促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的作用部位分别是（）a前者是下丘脑，后者是垂体b前者是垂体，后者是甲状腺c两者都是下丘脑d两者都是垂体【考点】动物激素的调节【分析】甲状腺激素调节过程：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少【解答】解：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌故选：b【点评】本题考查甲状腺激素的分级调节和反馈调节，解题的关键是识记甲状腺激素的调节过程，难度不大18下列不属于激素调节特点的是（）a微量而高效b通过体液运输c作用于靶器官、靶细胞d光合作用增强【考点】动物激素的调节【分析】激素由内分泌腺分泌的，在激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，就叫做灭活激素调节的三个特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞激素调节由内分泌腺分泌激素到内环境，经运输，到器官起作用，所经历的时间长，但比较持久神经调节从中枢发出神经冲动快，但持续的时间很短【解答】解：a、激素调节的特点包括微量和高效，a正确；bc、激素调节通过体液运输到全身各处，作用于靶器官、靶细胞，bc正确；d、光合作用增强不属于激素调节特点，d错误故选：d【点评】本题考查了学生对知识的理解和掌握情况激素释放进入血液被运送到全身各个部位，只作用于某些器官、组织和细胞，这称为激素作用的特异性被激素选择作用的器官、组织和细胞，分别称为靶器官、靶组织和靶细胞激素与受体相互识别并发生特异性结合，经过细胞内复杂的反应，从而激发出一定的生理效应19下列有关动物激素的叙述，错误的是（）a激素由内分泌腺产生后通过体液运输到作用部位b一般情况下一种激素只选择作用某一种特定的靶器官或靶细胞c各种激素之间只有拮抗作用，没有协同作用d激素作用于靶细胞之后往往被灭活，从而保证机体调节适应多变的环境【考点】动物激素的调节【分析】动物激素调节的特点：（1）、微量和高效：激素在血液中含量很低，但却能产生显著生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果（2）、通过体液运输：内分泌腺没有导管，所以激素扩散到体液中，由血液来运输（3）、作用于靶器官、靶细胞：激素的作用具有特异性，它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞协同作用和拮抗作用：协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用例如垂体分泌的生长激素和甲状腺分泌的甲状腺激素，都有着促进生长，促进新陈代谢的作用拮抗作用：是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用【解答】解：a、激素由内分泌腺产生后通过体液运输到作用部位，a正确；b、一般情况下一种激素只选择作用某一种特定的靶器官或靶细胞，b正确；c、各种激素间既有拮抗作用也有协同作用，c错误；d、激素作用于靶细胞之后往往被灭活，从而保证机体调节适应多变的环境，d正确故选：c【点评】本题考查了动物激素调节的特点和协同作用和拮抗作用，意在考察学生的理解和识记能力，构建知识网络的能力，难度中等20如图是甲状腺激素分泌调节示意图下列与该图有关的叙述不正确的是（）ax除能分泌激素a外，还能分泌抗利尿激素以及其他促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽b寒冷会促使x分泌激素ac缺碘地区人的血液中激素b含量高于正常值d甲状腺激素的靶器官或靶细胞并不是只有x和y【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】图示过程为甲状腺激素调节机制：丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制x是下丘脑，y是垂体，z是甲状腺，a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素【解答】解：a、由图可知，x是下丘脑，其分泌的激素包括抗利尿激素和多种释放激素，而促激素是由y，即垂体分泌的，a错误；b、寒冷、紧张都会刺激x分泌激素a 即促甲状腺激素释放激素，b正确；c、缺碘地区的人甲状腺激素合成受阻，由于反馈调节，其血液中激素b，即促甲状腺激素的分泌量会比正常人高，c正确；d、甲状腺激素可以促进代谢，促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，所以，甲状腺激素的靶器官或靶细胞是全身细胞，d正确故选：a【点评】本题考查甲状腺激素调节，解题关键是理解甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程21如图为水平衡调节机理，请据图判断a、b、c依次为（）a抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管b渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管c抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢d渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】体内水少或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素多肾小管、集合管重吸收增加尿量减少同时大脑皮层产生渴觉（饮水）【解答】解：当血浆渗透压升高时，下丘脑渗透压感受器感受到刺激，此时会合成并分泌抗利尿激素（图中a），并由垂体后叶释放；抗利尿激素具有促进肾小管（图中b）和集合管重吸收水的作用，从而使尿量减少，血浆渗透压下降另一方面，下丘脑可以将兴奋传导给大脑皮层（图中c），由大脑皮层产生渴觉，从而主动饮水，降低渗透压故选：c【点评】本题以水平衡调节机理图为素材，考查水平衡调节过程，意在考查学生的识图能力，平时学习过程中可构建一定的知识网络22免疫细胞在免疫调节中具有重要作用，免疫细胞的组成如下下列关于免疫细胞作用的叙述，错误的是（）a产生抗体的细胞是b在细胞免疫中具有重要作用c吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用d在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是淋巴细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】1、免疫系统的组成：免疫器官：脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等；免疫细胞：吞噬细胞、淋巴细胞（t、b）；免疫活性物质：抗体、细胞因子和补体2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：【解答】解：a、产生抗体的细胞是浆细胞，a正确；b、为效应t细胞，在细胞免疫中具有重要作用，b正确；c、吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用，c错误；d、在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是淋巴细胞，包括b淋巴细胞和t淋巴细胞等，d正确故选：c【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握特异性免疫和非特异性免疫之间的区别和联系；掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项23下列有关免疫系统的组成的叙述，错误的是（）a免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成b淋巴细胞包括吞噬细胞、t细胞和b细胞等ct细胞起源于骨髓中的造血干细胞，迁移到胸腺中成熟d溶菌酶、淋巴因子和抗体都是发挥免疫作用的物质，属于免疫活性物质【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】人体免疫系统包括免疫器、免疫细胞和免疫活性物质免疫器官包括：胸腺、骨髓、淋巴结、扁桃体和脾脏等，免疫细胞主要指淋巴细胞（b细胞、t细胞）和吞噬细胞，免疫活性物质有淋巴因子、抗体和溶菌酶等【解答】解：a、免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成，a正确；b、淋巴细胞包括t细胞和b细胞等，不包括吞噬细胞，b错误；c、t细胞起源于骨髓中的造血干细胞，在胸腺中成熟，c正确；d、溶菌酶、淋巴因子和抗体都是发挥免疫作用的物质，属于免疫活性物质，d正确故选：b【点评】本题考查免疫系统组成，要求学生识记免疫系统组成、免疫细胞和免疫活性物质24下列有关