初中生关于读书的议论文.doc

初中生关于读书的议论文 篇一：有关读书的作文 一本好书蕴涵着丰富的知识和美好的情感阅读一本好书就是跨越时间和空间同睿智而高尚的人对话这是非常美妙的事情的事情“书籍是人类进步的阶梯”让我们在书的世界里遨游吧 你可以把一本书读上一百遍甚至还可以把它背下来因此我的回答是：是的我愿意读上一百遍我愿意读到能背诵的程度这有什么关系呢?你不会因为以前见过你的朋友就不愿在见到他们了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?一本你喜爱的书就是一位朋友也是一处你随时想去就去的故地从某中意义上说它是你自己的东西因为世界没有两个人会用同一种方式读同一本书书就像一位循循善诱的老师书这位好老师好向导让我游览了祖国壮丽的万水千山众多名胜古迹也让我在数学的王国里认识了新朋友是她带我领略了风景如画的桂林山水又到了气势非凡的长城看见一片美丽的火烧云晚霞的光辉映红了祖国的山山水水也是她带我了解了加.减.乘.除等一些有趣的符号 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”像我这样对阅读如饥似渴的少年它的功用更是不言而喻书像蝴蝶飞过花丛像泉水流经山谷在书的心扉中知识恰似一幅流光溢彩的画页也似一阕跳跃着欢快的音符的页章都说：“一日无书百事荒芫”如果一天没有书那你所有的乐趣以及事情全都会破灭所以书的价值是可能以用人的生命来代替的古今中外有成就的人都喜欢阅读并善于从书中汲取营养从而走上了成功之路 “书籍是巨大的力量”有了书不可能的事也有可能实现了只要你善于读书你就会领悟出人生的真谛一生都会与好书相伴 篇二：关于书的作文 读书生命飞翔的羽翼 向往飞翔羽翼是一个前提 题记 一、初出茅庐 童年告诉母亲：我想飞母亲回答：书能帮我所以我就去读书 生平第一次读的是海的女儿当读到结尾：“公主觉得自己变成了许多泡沫飞向天堂”一段时很伤心的哇哇大哭为公主最后变成泡沫而感到倒霉所以在这个故事围绕着我的一段时间里总觉得公主变成的泡沫就在我身边当时很气愤地问妈妈：“公主为什么要变成泡沫王子是个坏蛋” “不啊公主很善良所以她在天堂会生活得很好还能飞呢”妈妈微笑着回答 善良就能飞我善良就能飞去见公主了！我心想可是书是完了我还没飞！我认为一定是我不够善良书看得不够所以往后我就分给乞讨者饼干钱书呢也读得多了起来 二、热爱沉醉 从海的女儿教会我善良开始由于读得书日渐增多书也就不仅教会我善良： 简爱教会我如何做一个智趣高尚心灵丰富的人；基督山伯爵教会我如何做一个沉着毅力强的人；巴黎圣母院教会我如何学习如加西莫多般外表丑恶却心地善良的人澎澎澎教会我如何看待友谊 书读得多道理也懂得多心灵丰富了但我仍未理解什么才是真正地飞翔所以我要去读去寻求 三、引申、理解 当指腹触摸到一本书时我才顿悟何为真正地飞翔它叫悲惨世界冉阿让、芳汀都是巴黎那时代的历史缩影 芳汀曾经是多好的可人儿但是不曾想她却成为了艺女一切都是为了抱弃她的男人和她远在乡村的女儿因为一对抚养她女儿夫妇的欺骗她无奈拔洁白的门牙去抵债剪去秀丽的长发去治女儿没虚有的病她在夜晚来回踱步我似乎可以听见她撕心裂肺的伤痛她恨她怨她无奈终于她还是成为公娼 我的心在芳汀决定成为卖艺女人的一刻停止了跳动原来远望过去悲的是无奈惨的还是无奈我感觉有种感觉我快要触碰到了 冉阿让也是因为一张囚犯释放后所执的黄卡让他不能正常生活他到处受歧视到处流浪眼前仿佛看见了冉阿让正哭泣地问着天主为什么为什么富人可以欢乐可怜人却只能哭泣 泪的出现终于掀开了那种感觉的面纱：今天我找到了飞翔！ 即使我不能成为鸟儿我也可以驭书而飞在飞翔中我慢慢长大幼时的精神意识也逐渐成长精神不是培养而是通过书中人物的生活经历去体会成长！ 篇三：关于书的作文 世界温婉细长如流水书的世界波澜壮阔如大海书的世界熠熠生辉如太阳书的世界凄美皎洁如月亮书的世界丰富多采永远找不到尽头当我们还在牙牙学语时就有许多书在我们的身边尽管我们不懂；当我们还在蹒跚学步时就已经看到了书中的图片尽管我们不识字；当我们还在幼儿园时就已经认识许多图书尽管我们不懂意思；当我们走进校园时书已经成为我们的朋友；当我们从学校毕业时书仍然伴随着我们到处闯荡；当我们已有些阅历时书已成为我们最忠诚的伙伴?充满了我们整个生命那么书到底呢也许是知识力量智慧结晶或许是人的灵魂人的心人的思想我不知道但不可否认的是它所带来的是无尽的能量我喜欢书喜爱在书的世界中流浪在这流浪中体会不同人的灵魂心灵思想?通过小小的书放眼整个世界鲁迅曾说过：悲剧是将人生中有价值的东西毁灭给人看悲剧人物身上没的东西被毁灭必然引起读者的痛感是的读悲剧就如同看一朵美丽的花逐渐凋谢枯萎；就如看着一座繁华的城堡刹那间被毒藤枯草征服；就如一座翠绿的青山在你眼前消失化为沙漠悲剧令人痛不欲生却不让人舍不得放下我想这就是悲剧的魅力吧而我正被这魅力所征服我们还没有读的书有许多就像我们无法知道宇宙中有多少颗星球一样我们也无法阅读所有的书 但我们能做的就是尽可能多的去读读好人生是一个不断前进、不断成长的历程一眨眼的功夫我已站在青春的门槛前回首往事有辛酸的眼泪有成功的喜悦还有那痛苦的呻吟我爱书书也爱我从小我就在父母的影响下阅读各种书籍在书海中我搏击风浪获取知识；我极目远眺享受知识记得有一次我在阅读三字经时绞尽脑汁也难以理解“人之初性本善性相近习相远”这句话无可奈何之下只好去请教高人老爸()老爸笑着回答说：“孩子人在刚出生时本性都是善良的性情也很相近但各自学习生活环境的不同于是每个人的习性就产生了差异”我似懂非懂双手合什着说：“佛曰我本善良”逗得爸妈哈哈大笑渐渐地由于我的阅读量与来越大家里的藏书早已不能满足我逐渐增大的胃口于是我将我的视野延伸到书店就这样我如饥似渴地阅读着一本又一本的书知识面也宽广起来在同学面前我夸夸其谈在亲朋好友面前我尽力施展口才每当看到同学们如痴如醉地听我大谈特谈听到亲友们异口同声地对我称赞时我就更爱读书了其实我就像那一只小鱼在书的海洋中自由探索收获的只有那沧海一粟而已在成长的历程中书伴随我走过了十几度春秋正因为有了书我的成长道路才更加绚丽多彩 书就是我终生的伴侣我深爱着她高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯”这句话让从刚学会看书的我一步步走进知识的海洋从小时候起妈妈便买来许多童话书一个字一个字地教我诵读每当讲完一个故事我便要求自己再讲一遍那时我就咿咿呀呀绘声绘色地讲起来那个时候妈妈欣慰的笑容响亮的掌声和激励地话语就是我最好的回报童话书里被后母毒害的白雪公主让我心生怜惜；没有甜美声音的小美人鱼让我泪落如珠；为外婆送食物战胜了大灰狼的小红帽让我不禁为他的勇敢、机智而竖起大拇指；最终得到幸福的灰姑娘让我高兴得手舞足蹈?最让我记忆犹新的故事是七色花因为它也让我在书的海洋里寻找到了属于自己的七色花我国四大名着中三国演义里的人物：诸葛亮的足智多谋随机应变让我敬佩不已睿智便是第一片花瓣第二片花瓣：勇气记得我在低年级时期曾学过一篇课文掌声讲述的是一位残疾小女孩勇敢地站在讲台上讲故事而同学们则选择给予她掌声我明白勇气使人振作它能使人挑战困难并最终 取得了成功现在不知道自己为什么突然佩服居里夫人来读了居里夫人传我的心久久不能平静她那研究镭的精神使我坚信滴水能够穿石这个哲理第三片就是坚持 篇四：写读书的好处的作文 走进书里去有人说现代的儿童普遍有个共同倾向就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上而不喜欢阅读文字比较多的书籍这样的孩子外表看起来聪明伶俐见闻广博但缺乏深入思考的耐心知识虽多但流于肤浅反应虽敏捷却未经推理思索造成这种现状的原因很多影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品相形之下阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了因此能够静下心来聚精会神读书的儿童也就愈来愈少了小朋友可能读过顽童流浪记也可能看过它的影片或卡通两相比较在读小说里所得到的是细致的、隽永的语言文字之美而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情至于影片和卡通虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的如果把阅读比喻成细嚼慢咽的