特岗教师数学考试试题(高数).doc

专业精神 诚信教育 同方专转本高等数学内部教材 严禁翻印第一讲：函数与数列的极限的强化练习题答案一、单项选择题1下面函数与为同一函数的是（ ） 解：，且定义域， 选D2已知是的反函数，则的反函数是（ ） 解:令反解出：互换，位置得反函数，选A3设在有定义，则下列函数为奇函数的是（ ）解：的定义域且选C4下列函数在内无界的是（ ） 解: 排除法：A 有界，B有界，C 故选D5数列有界是存在的（ ）A 必要条件 B 充分条件C 充分必要条件 D 无关条件解：收敛时，数列有界（即），反之不成立，（如有界，但不收敛， 选A6当时，与为等价无穷小，则= （ ） A B 1 C 2 D -2解：， 选C二、填空题（每小题4分，共24分）7设，则的定义域为 解： 定义域为8设则 解：（1）令 （2）9函数的反函数是 解：（1），反解出：（2）互换位置，得反函数10 解：原式 11若则 解：左式= 故12= 解：当时， 原式= 三、计算题（每小题8分，共64分）13求函数的定义域解： 函数的定义域为14设 求解： 故15设，的反函数，求解: （1） 求 反解出：互换位置得 (2)16判别的奇偶性。解法（1）：的定义域，关于原点对称为奇函数解法（2）： 故为奇函数17已知为偶函数，为奇函数，且，求及解： 已知 即有得故 得故18设，求的值。解： 故19求解：（1）拆项，（2）原式=20设求解： 原式=四、综合题（每小题10分，共20分）21设=，求=并讨论的奇偶性与有界性。解：（1）求（2）讨论的奇偶性为奇函数（3）讨论的有界性 有界 22从一块半径为R的圆铁片上挖去一个扇形，把留下的中心角为的扇形做成一个漏斗（如图），试将漏斗的容积V表示成中心角的函数。解：（1）列出函数关系式，设漏斗高为，底半径为，依题意：漏斗容积V=故（2）函数的定义域 故五、证明题（每小题9分，共18分）23设为定义在的任意函数，证明可表示为一个偶函数与一个奇函数之和。证：(1) (2)令为偶函数(3)令为奇函数（4）综上所述：偶函数+奇函数24 设满足函数方程2+=，证明为奇函数。证：（1） 令 函数与自变量的记号无关（2）消去，求出 （3）的定义域又 为奇函数选做题1已知，求解: 且由夹逼定理知，原式 2 若对于任意的，函数满足：，证明为奇函数。解 (1)求：令 (2)令为奇函数第二讲：函数的极限与洛必达法则的强化练习题答案一、单项选择题（每小题4分，共24分）1 下列极限正确的（ ）A B 不存在C D 解： 选C注：2 下列极限正确的是（ ）A B C D 解： 选A注：3 若，则下列正确的是 （ ）A B C D 解： 选D4若，则 （ ）A3 B C2 D解：选B5设且存在，则= （ ）A-1 B0 C1 D2解：选C 6当时，是比高阶无穷小，则 （ ）A B C为任意实数 D 解：故选A二 、填空题（每小题4分，共24分）7 解：原式8 解：原式9 解：原式10已知存在，则= 解：11 解：又 故 原式=112若且,则正整数= 解： 故三、计算题（每小题8分，共64分）13求解： 原式=原式14求解：原式15求解：令，当时，原式16求解：原式注:原式17求 解： 原式18设且存在，求的值。解：19解： 原式20求解： 原式 四、证明题（共18分）21当时且,证明证：证毕22当时，证明以下四个差函数的等价无穷小。（1）（2）（3） （4）证：当时，当时，当时，当时，五、综合题（每小题10分，共20分）23求解： 原式24 已知，求常数的值。解：（1）原极限存在且（2） 答选做题求解：原式令原式第三讲：函数的连续性与导数、微分的概念的强化练习题答案一、单项选择题（每小题4分，共24 分）1若为是连续函数，且，则( )A -1 B0 C1 D 不存在解： 原式，选B2 要使在点处连续，应给补充定义的数值是( )A B C D 解： 选A3若，则下列正确的是 （ ）A B C D 解： 选B4设且在处可导，,则是的 ( )A 可去间断点 B 跳跃间断点C 无穷间断点 D 连续点 解： ，故是的第一类可去间断点。选A5在处 ()A 极限不存在 B极限存在但不连续C 连续但不可导 D可导但不连续解：，且在连续，又不存在，在不可导 选C6设在可导，则为 （ ）A B C D 解：（1）在连续，故（2），代入得，选C二、 填空题（每小题4分，共24分）7设为连续奇函数，则= 解：（1）为奇函数， （2）又在连续 故8若为可导的偶函数，则 解：（1）为偶函数，(2)可导， 故 即9设是曲线的一条切线，则 解： （1）（2）故10 若满足：，且则= 解：11 设在连续，且=4，则 解： 原式=12的间断点个数为解： 令为间断点，故有三个间断点三 、计算题（每小题8分，共64分）13 已知在上连续，求的值 解：在连续 且故14 讨论在连续性解：（1）在处，且在处连续（2）在处，在不连续15 设有连续的导函数，且若在连续，求常数A。解：且， 答16 设在可导，求的值。解：（1）在连续， 故有（2）在可导，答17设在可导，求与 解：（1）在连续，且，故有（2）在可导答：18 讨论在是否可导，其中在连续。解：（1） （2）答： 当时，在连续，当时，在不连续19 求的间断点，并指出间断点类型 解：（1） 间断点：（2） 在处：是的第一类间断点。（3） 在处：为的第二类无穷间断点。20 设指出的间断点，并判断间断点的类型。解：（1）为间断点，可能是间断点。（2）在处：是的第二类无穷间断点（3）在处：是的第一类跳跃间断点四、 综合题（每小题10分，共20分）21 求的间断点，并判别间断点的类型。解： （1）间断点：（2）在处：是的第一类可去间断点（3）在处：是的第一类可去间断点（4）在处：是的第二类无穷间断点22已知，在可导，求之值解：（1）在连续，故（2）在可导故有（3）在连续，即（4）在可导：故有由（3）（4）解得答：五、证明题（每小题9分，共18分）23 证明在区间内至少有两个实根。证：（1）在连续，且由零点定理知，=0在上至少有一个实根。（2）在连续,且由零点定理知，=0在上至少有一个实根（3）综上所述，=0在上至少有两个实根 24 设，证明（1）当时在连续，当时，在可导 解：（1）当时，在连续(2)当时，在可导总之，当时，在连续当时，在可导选做题设对于任意的，函数满足且证明证：（1）令， ，即(2) 证毕第四讲：导数与微分的计算方法的强化练习题答案一、单项选择题（每小题4分，共24分）1设则( )A 1 B 3 C -1 D -3解：（1）(2) 选C2设 ,则 （ ）A B C D 解： 令选B注：本题用导数定义计算更方便！3设，则= ( )A B C D 解： 选A4设由方程所确定，则曲线在点（0，1）的切线斜率= ( )A 2 B -2 C D - 解：选B5 设为可导偶函数，且，则 （ ） A 0 B 1 C -1 D 2 解：（1）（2）得（3） 选A6设在有连续导数，且,则 ( )A 1 B -1 C 2 D -2解：(2)原式选B二、填空题（每小题4分，共24分）7若，则 解：（1）(2) 8设，则= 解：(1)（2）9 直线与轴平行，且与曲线相切，则切点坐标是 解：故有切点坐标10由方程确定，则 解：当时，得，11设，则 解：12设，则 = 解：三、计算题（每小题8分，共64分）13 设，求。解： (1)（3）14设，求及。解：(1) 15方程确定，求解：(1)=0（2） 当时，（3） ，16设 ，求 解：（1）(2)17 设，确定，求。解：（1）(2)18 设，求 解：（1）变形，（2） 19 设由方程所确定，其中F可导，且，求解：（1）（2）当时，（3） 20已知，求解：（1）四、证明题（本题8分）21证明抛物线任一点处的切线所截两坐标轴的截距之和等于。证：（1）求切线方程：设切点坐标为，故有切线方程：（2）求截距：令，解得令，解得（3）证明两截距之和为（即）+证毕五、综合题（每小题10分，共30分）22若曲线与在点相切，求常数。解：（1）求两曲线的斜率在上，在上，2）求之值：依题意，两曲线在点相切，又点在曲线上23设单调，且二阶可导，求及解：（1）（2）=24设，求解：（1） 选做题1设可导，且，求解：（1）(2)（3）2设有任意阶导数，且，求解：3设可导且，证明解：（1）当时（2）当时：（3）综上所述： 高等数学测试题（一）极限、连续部分（答案）一、 选择题（每小题4分，共20分）1、 当时，（A）无穷小量。A B C D 2、点是函数 的（C）。A 连续点 B 第一类非可去间断点 C 可去间断点 D 第二类间断点3、函数在点处有定义是其在处极限存在的（D）。A 充分非必要条件 B 必要非充分条件 C 充要条件 D 无关条件4、已知极限，则常数等于（A）。A -1 B 0 C 1 D 25、极限等于（D）。A B 2 C 0 D -2二、填空题（每小题4分，共20分）1、= 2、 当时，无穷小与无穷小等价，则常数A=3 3、 已知函数在点处连续，且当时，函数，则函数值=0 4、 =1 5、 若存在，且，则=1 二、 解答题1、（7分）计算极限 解：原式=2、（7分）计算极限 解：原式=3、（7分）计算极限 解：原式= 4、（7分）计算极限 解：原式=5、（7分）设 具有极限，求的值解：因为，所以 ，因此 并将其代入原式6、（8分）设，试确定常数，使得解： 此时，7、（7分）试确定常数，使得函数 在内连续解：当时，连续，当时，连续。 所以 当时，在连续因此，当时，在内连续。8、（10分）设函数在开区间内连续，试证：在开区间内至少存在一点，使得证明：因为在内连续，所以 在上连续，由连续函数的最大值、最小值定理知，在上存在最大值M和最小值m，即在上，所以，又因为 ，所以，由连续函数的介值定理知：存在，使得 ，即 证毕。常微分方程期中考试试卷(3)一、填空题（12分）1连续是保证方程初值惟一的 条件2方程所有常数解是 二、单项选择题（18分） 1微分方程是（ ）（A）可分离变量方程 （B）线性方程 （C）全微分方程 （D）贝努利方程 2微分方程（ ） （A）无奇解 （B）一定有奇解 （ C）有奇积分曲线 （D）可能有奇解这样的题属于中等题，主要是检查大家对奇解概念的理解情况，以及对不存在奇解的判别法的掌握情况 选项（A）正确，填写答案：“A” 3方程过点(0, 0)的解为，此解存在区间是（ ） （A） （B） （C） （D）三、计算题：（60分）求下列方程的通解或通积分： 1. 2. 3. 4 5 6. 7. 8. 9 10湖州师院2004-2005学年度第一学期数学与应用数学专业常微分方程模拟试参考答案一、填空题。1、这样的题属于中等题，主要是检查大家对“李普希兹条件是保证初值问题解惟一的充分条件而并非是必要条件”这一点是否了解 填写答案：“充分” 2，二、选择题。1、这样的题属于容易题，主要是检查大家对微分方程基本类型的熟悉程度 选项（B）正确，填写答案：“B” 2、这样的题属于中等题，主要是检查大家对奇解概念的理解情况，以及对不存在奇解的判别法的掌握情况 选项（A）正确，填写答案：“A” 3、这样的题属于较难题，主要是检查大家对常微分方程几何意义的理解选项（D）正确，填写答案：“D”三、计算题1解 当时，分离变量得 等式两端积分得 ， 方程的通积分为 2解 令，则，代入原方程，得 ， 当时，分离变量，再积分，得 ，即通积分为： 3解 齐次方程的通解为 令非齐次方程的特解为 代入原方程，确定出 原方程的通解为 + 4解 由于，所以原方程是全微分方程 取，原方程的通积分为 即 5解 原方程为恰当导数方程，可改写为 ， 即 积分得通积分 6解 令，则，代入原方程，得 ， 当时，分离变量，再积分，得 即通积分为： 7解 对应的齐次方程 的通解为 令非齐次方程解为 代入原方程，得 原方程通解为 8解 积分因子为 原方程的通积分为 即 9解 由于，所以原方程是全微分方程 取，原方程的通积分为 即 10解 原方程可化为 于是 积分得通积分为 常微分方程试题八一、填空题（每题4分，共20分）1 1形如（连续）的方程是 一阶线性微分 方程，它的通解为 . 2. 初值问题 的解与积分方程 的解等价. 如果取，试用逐步逼近法求 = ； .3若为 n 阶线性微分方程的解，其中在区间上连续，则在上线性无关的充分必要条件是 4若是n阶齐线性微分方程组在区间上的一个基解矩阵，则n阶非齐线性微分方程组的一个特解是5方程组的奇点是 (3, -2) ，其类型和稳定性为焦点；稳定 .二、求下列微分方程的解（每题5分，共20分）1.解：原方程不是未知函数y的线性方程，但可以将它改写为即 （3分）于是所求得的通解为（2分）2.解：这里.因为，所以方程为恰当方程. （3分）于是方程的通解为 。（2分）3.解： 解出y， 并令得到两边关于x求导数并化简，得到.(2分)当时，解之得，代入得到（2分）因此，得到方程的参数形式的通解为：.（1分）当p=0时，由方程直接推知y=0也是方程的解.（1分）4解：令直接计算可得，于是原方程化为，得到或，（3分）积分后得到，即，所以，这就是原方程的通解.（2分）三、求下列方程（组）的通解（每题15分，共30分）1解：先求对应的齐线性方程的通解：特征方程为有两个根.因此通解为（5分）再利用待定系数法，求得的一个特解：.（7分）因此，原方程的通解为（3分）2. 解：方程的系数矩阵为，它的特征值为（1重）；（2重）.(2分)对，求得；（3分）对，求得.（3分）于是求得基解矩阵为，（10分）故原方程组的通解为.（2分）四、（每题8分，共16分）1 讨论方程组零解的稳定性，其中常数解：（1）一次近似的特征方程为， （4分） 当 ，零解不稳定，当 ，零解稳定。 （4分）或（2）取 ，则 ， （4分）在充分小邻域，当，定正，零解不稳定，当定正，定负，零解渐近稳定，当，为常负，故为稳定，但不渐近稳定。 （4分）1 2 利用李雅普诺夫函数讨论无阻尼单摆运动方程 平衡点的稳定性。（只讨论）。解：令 则， （2分）取则 ，故平衡点的稳定。 （6分）五、应用题（9分）物体在空气中的冷却速度与物体和空气的温度差成比例，如果物体在20分钟内由冷至，那么，在多久的时间内，这个物体的温度达到？假设空气的温度为.解：设在t时刻物体的温度为x(t)度，(1分)则由题意可得微分方程的Cauchy问题（2分）由微分方程，解之得（度）.（2分）因为当时，（度），及，解得.（3分）于是当度时， （分钟）.（1分）六、证明题 （5分）1 证明：的任一解满足此处，常数，函数 在 连续且。证明：因 ， （2分） 显然， （1分） 因。故存在 当，。（2分）教育学心理学试题及答案.教育学部分一、选择题：本大题共13个小题，每小题2分，共26分。只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内1中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（ ）A论语B大学C学记 D中庸2教育科学体系中的基础学科是（ ）A教育经济学 B教育学C心理学 D学校管理学3决定教育性质的根本因素是（ ）A社会生产力 B政治经济制度C上层建筑 D科学技术4“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）A环境B遗传C教育 D社会活动5课的类型一般分为两大类，即（ ）A讲授课和练习课 B讲授课和复习课C讲授课和实验课 D单一课和综合课6学记上说：“不陵节而施”，这句话体现了（ ）A循序渐进的教学原则 B启发性教学原则C因材施教的教学原则 D巩固性教学原则7教师的表率作用主要体现在（ ）A言行一致 B衣着整洁C举止端庄 D谈吐文雅8德育是指教育者培养受教育者（ ）A政治立场和观点的教育B政治思想品质的教育C共产主义道德品质教育D品德的教育9教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（ ）A指导自我教育法 B榜样示范法C实际锻炼法 D陶冶教育法10课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是（ ）A受教学计划和教学大纲规范的B有目的、有计划、有组织进行的C师生共同参与的D学生自愿选择的11马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（ ）A脑力劳动与体力劳动相结合B城市与农村相结合C知识分子与工人农民相结合D教育与生产劳动相结合12学生年龄特征中所指的两个方面是（ ）A认识和情感的特征 B情感和意志的特征C气质和性格的特征 D生理和心理的特征13中国实行的第一个现代学制被称为是（ ）A壬寅学制 B癸卯学制C壬子癸丑学制 D壬戌学制二、填空题：本大题共5个小题，共10个空，每空1分，共10分。把答案填在题中横线上。14最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家 撰写的 。15欧洲封建社会里，曾出现过 教育和 教育两种有代表性的教育体系。16教师备课要求写出三种计划，这三种计划是计划、课题计划和 计划。17德育过程的基本矛盾是 和 之间的矛盾。18课外校外教育的组织形式一般包括三大类，即群众性活动、 活动和活动。三、简答题：本大题共3个小题，每小题8分，共24分。19当前我国基础教育课程改革中，课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？20班主任应如何组织培养班集体？21我国中小学德育应遵循哪些德育原则？22试论掌握知识和发展智力相统一的规律。参考答案.教育学部分一、选择题1C 2B 3B 4A 5D 6A 7A8D 9D 10B 11D 12D 13B二、填空题14赫尔巴特 普通教育学15教会 骑士16学期（或学年）教学进度 课时 17社会要求的道德规范 学生原有的品德水平（基础）18小组 个人三、简答题答案要点19改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。20（1）确立班集体的奋斗目标（2）选择和培养班干部（3）培养正确的集体舆论和优良的班风（4）组织多样的教育活动。21（1）社会主义方向性原则；（2）从学生实际出发的原则；（3）知行统一的原则；（4）集体教育和个别教育相结合的原则；（5）正面教育与纪律约束相结合的原则；（6）依靠积极因素、克服消极因素的原则；（7）尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则；（8）教育影响的一致性和连贯性原则。四、论述题答案要点22（1）掌握知识是发展智力的基础，不能脱离知识的传授和掌握凭空发展智力。（2）智力的发展是学生进一步掌握知识的条件和工具；智力发展水平的高低直接制约着学生掌握知识的深度、广度和速度。（3）知识多少和智力水平高低不一定成正比。我们要求在教学过程中向学生传授知识的同时，有计划、有目的、自觉地发展学生智力。1、 选择题(多选、少选、错选，此小题无分。每小题2分，共14分)X+ + P1 T9 T+ I n1被称为世界上第一部研究教育的专著是( )。A教育没话B教育学C学记D雄辩术原理E论语2( )年，颁布了中华人民共和国义务教育法。A1985 B1986 C1988 D1993 E，1997 3实施素质教育应当贯穿于：( )A中小学教育 B社会教育 C成人教育 D家庭教育 E高等教育6 S2 z& /4生产力发展决定教育的( )。A机会 B规模 C性质 D速度 E理念2 L6 5构成人的思想品德的基本要素包括( )。A知 B思C行 D情E做 1 a; . W- 5 5 X6 M蜗牛在线-考试培训网-统考题库-电大题库-2010年电大作业答案-形成性考核册-电大网上作业-电大复习资料-电大历届试题6教育的根本任务是( )。A传授知识 B增强技能C教书育人 D学会认知E学会做人蜗7教学的组织形式是( )。 k A复式教学 B个别教学 C问题教学 D班级授课 E分组教学+ _3 H+ Q9 o6 P二、填空题(每小题1分，共U分)7 I1教育是人类社会特有的一种，是培养人的一种社会活动。$ . E; e+ m. z2教学原则对教学活动具有功能。% T2 l6 K( v$ K% k0 I, C3实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在的各个环节中。( F& f5 M9 P P* L4我国中小学教育具有基础性、全面性、的特点。5 t5 v s3 G6 w! c $ z! L5前苏联教育家维果茨基提出了要探索儿童的理论，即判断儿童的现实水平和潜在水平。$ T9 Q620世纪中叶，美国教育心理学家提出了以学科的基本结构构建课程的理论。;% i8 T7任何知识都来自直接经验，是掌握间接经验的桥梁。1 o/ d L F/ ( . z t( X8因材施教原则是依据学生规律提出的。9 9 . G / U8 B; w蜗牛在线-考试培训网-统考题库-电大题库-2010年电大作业答案-形成性考核册-电大网上作业-电大复习资料-电大历届试题9美国中小学课程改革发展趋势是加强基础、加强课程现代化。) a6 Y* w8 N: N0 $ P! K, v6 iI10教师的劳动具有复杂性、长期性、示范性等特点。#11教师必须自觉遵守宪法、法律和，使自己的言行举止具有示范性。* J; b H7 p: Q3 M1 b3 j+ q+ K三、名词解释每小题3分，共9分)4 0 s. m% A* i; y, G2 L2 W1素质教育蜗牛料-2人的身心发展snai3德育内容蜗牛 o5 o四、简答题(每小题6分，共18分)# t! K) o& i6 g. D1教师的劳动价值。 v0 ?+ * U9 D0 5 o& 1 y2我国中小学课程改革的基本趋势。蜗牛年电3教学方法优选的标准是什么?3 a F. V+ d; 2 W; u3 / B五、论述题(每小题16分，32分)+ t9 - W9 f) J0 1试论教育与生产力的关系。H2，联系实际，试论教师主导与调动学生积极性相结合的规律6 |% i+ t2 m4 k2 $ A六、实例分析(16分) 有一次，女教师画了一个圆圈儿问大学生：“这是什么?”大学生思考良久，底气不足地说了一句：“可能是零。”又一次女教师画了个同样的圆圈儿问一群小学生：“这是什么?”孩子们立即七嘴八舌地回答：“是太阳”、“是烧饼”、“是足球”、“是西瓜”，“是老师的大眼睛”女教师听了，不由得目瞪口呆。3L3 f2 E 你对这一现象有什么看法，请从培养学生创新精神和实践能力的理念分析。 电大教育学试题答案及评分标准2004年7月* j) 7 . W, M一、选择题(14分) U- l/ c& % u. u7 b0 Y1C 2B 3ABCDE 4BC 5ACD 6C 7BDE2 x二、填空题(11分)1 W0 T% i0 s& ; F4 u, + h D9 f蜗牛在线-考试培训网-统考题库-电大题库-2010年电大作业答案-形成性考核册-电大网上作业-电大复习资料-电大历届试题1社会现象 2指导性 3教育活动 4义务性 5最近发展区 6布鲁纳 7直接经验 8身心发展 9更新课程内容 l0创造性 11职业道德& I7 x) c三、名词解释(9分)1素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。5 J0 p, _) k/ f& T& 2人的身心发展是指人的身体的发展，知识、技能的获得，思想、品德的形成，审美情操的陶冶，也就是德、智、体、美、劳几方面的发展。E3德育内容是指在思想教育过程中用以影响学生思想品德形成发展的价值观念和行为规范体系。蜗牛在线-考试培训网-统考题库-电大题库-2010年电上四、简答题(18分); Q/ E ?5 k# 5 U$ H( s$ 1教师的劳动价值.! f- 3 ) M6 r4 a7 Q/ I$ K要点：(1)发展价值；(15分)(2)文化价值；(15分)(3)政治价值；(15分)(4)经济价值。(1分)8 g. / a6 x) kl) 2我国中小学课程改革的基本趋势。蜗牛在线-考试培训网-统考题库-电大题库-2010年电大作业答案-形成性考核册-电大网要点：(1)课程结构日趋合理化；(15分)(2)课程内容综合化；(1，5分)(3)课程形式多样化；(15分)(4)重视智力开发与学生能力培养；(15分)(5)重视个别差异。(15分)/ s&C. z7 Y1 C3教学方法优选的标准是什么?9 K3 y, f3 A6 J) ; l7 Y要点：(1)与教学目的和任务相适应；(1分)(2)与教学内容相符合；(1分)(3)与学生心理特征、知识水平相适应；(2分)(4)与教师特点相符合；(1分)(5)教学条件。(1分)snaiH7 d. K$ C五、论述题(32分)Y1试论教育与生产力的关系snai要点：生产力的发展制约着教育的发展：(1)生产力的发展制约着教育的发展；(2)生产力发展水平影响着教育事业发展的规模和速度；(3)生产力发展水平影响着教育内容和专业设置；(4)生产力发展水平影响着教学方法、教学设备和教学组织形式的改革。蜗牛教育的经济功能：(1)教育是提高经济效益的重要前提；(2)教育是知识经济社会发展的重要因素，可为社会带来巨大的经济价值：(3)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一；(4)教育可以生产新的科学知识、新的生产力。8 M) w4 e! S) v5 K% g3 t2联系实际，试论教师主导与调动学生积极性相结合的规律5 ; g1 Y. + / q. u# y要点：(1)发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习的必要条件。(2)调动学生学习的主动性是教师有效地进行教学的一个重要因素；(3)教师的主导作用与学生的主动性是相互依存的，相互统一的；(4)在教学过程中，要防止两种偏向。% H( L z$ 六、实例分析(16分)s: M要求：1结合提供的实例进行分析；2有明确的观点，观点和材料统一，语言通畅；3分析文字在500字以上。 电大教育学试题*r一、选择题(多选、少选、错选，此小题无分。每小题2分，共141生产力发展决定教育的。0 K# B5A.性质 B机会 C.规模 D.管理体制E.速度7 N/ 9 c4 b; 8 h7 M- f+ A2实施素质教育应当贯穿于A中小学教育 B社会教育C成人教育D家庭教育 E高等教育% M$ k# E) U: 4 |* ? j. X3我国学制的层次结构有。; AA幼儿教育 B初等教育 C中等教育 D高等教育 E研究生教4“温故而知新”是指教学应遵循。蜗牛在线-考试培训网-统考题库-r6 z?# 6 z/ GA.循序渐进原则 B理论联系实际原则C.巩固性原则 D因材施教原则E.全面发展原则$ z. K. _$ x5 c1 M8 9 p5.以语言为主的教学方法有。) 2 : MA.讲授法 B.谈话法C.演示法 D.讨论法E.实验法 ; m2 V* 7 S/ 9 H j$ R6教学的基本组织形式是。sSA.发现教学B班组授课制 C.问题教学D个别教学E.分组教学snailo7主张课内外结合培养人才，并亲自在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”的前苏联当代著名教育家是_。* w, k- K0 D. I- h; G/ ! H. A.凯洛夫 B赞可夫 C.马卡连科 D巴班斯基 E苏霍姆林斯基. k t, t$ K6 o0 o0 ?二、填空题(每空1分，共11分)* D0 P4 U1 M1 q# 0 ! L, f8 K1中国乃至世界上最早的一部教育专著是_。. |% W) D# h% Y5 V5 2我国中小学教育具有_、全面性、义务性的特点。3小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到_。6 U, p1 x; a$ L, c420世纪，美国教育心理学家_提出了按学科的基本结构构建课程的理论，0 HX% A4 j o; j8 I. C$ 1 s蜗牛在线-考试培训网-统考题库-电大题库-2010年电大作业答案-形成性考核册-电大网上作业-电大复习资料-电大历届试题5学校教学的根本任务是促进学生的_。+ A/ 5 v9 x( r6构成人的思想品德的基本要素包括_、_、_、_。- u! b3 K( v& f$ _ 7教师的劳动具有复杂性、_、长期性、_等特点。0 c) 9 V4 D) |9 0 ; 三、名词解释(每小题3分，共9分)$ _3 Z- f% x+ D$ Z3 a0 1我国现行教育方针 O$ t/ g& F% ; F$ V7 2启发式( S5 Z/ P6 D- z- K) e x3自我教育 d, _/ H3 f. V. f, $ K0 E8 H- z0 |四、简答题(每小题6分，共18分)#1简述教育要素及其关系。 a2简述中小学德育的基本原则。& b. T9 z( s4 n& V; b/ T* v$ 3简述班主任工作的内容。#I5 v0 b五、论述题(321结合当前教改实际，谈谈在教学中如何贯彻理论联系实际的原则。+ W9 p+ h6 c; & k# H* Z8 m8 e2结合实际，谈谈你对教师的教育能力素养的认识。! 六、实例分析(16分) (文字在300字以上)6 L 一位小学教师发现有一个孩子上课总是举手，可是叫起来他却答不上来，引得下面同学窃笑不已。老师私下问他为什么这么做，他说如果老师提问不举手，同学们会在课下叫他傻瓜。显然，学生身处两难境地，为逃避嘲笑，只好在自己不会的情况下一次又一次举起了手。这个无奈的孩子在冒险。他往往被不明真相而气恼的教师当众训斥。而这位细心的老师观察到学生内心的变化，与他约定，当真会时高高举左手，不会时举右手，渐渐地这个孩子越来越多地举起了他骄傲的左手，越来越好地回答出老师的提问。蜗牛在你认为这位老师的做法如何?请从教师的职业道德方面进行分析。 电大教育学试题答案及评分标准, j7 vJ* B8 k3 Q5 T, ?/ Z4 r一、选择题. g6 R z5 7 Y/ N; L2 Z1C E 2A B C D E 3A B C D 4C 5A B D6B D E 7Eb二、填空题(每空1分，共11分)% t# f) v9 : j l- h! f蜗牛在线-考试培训网-统考题库-电大题库-2010年电大作业答案-形成性考核册-电大网上作业-电大复习资料-电大历届试题1学记2基础性3抽象逻辑思维4布鲁纳5全面发展6知情意行7创造性示范性 / c/ N/ Q+ G4 t* B8 h5 r5 r三、名词解释(每小题3分，共9分)s K! 1我国现行的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 y, m) B+ w$ VK% Z) X# h, N$ Q蜗牛在线-考试培训网-统考题库-电大题库-2010年电大作业答案-形成性考核册-电大网上作业-电大复习资料-电大历届试题2启发式是指从学生的实际出发，以学生为学习的主体，引导学生积极思维，使他们自觉 地完成学习任务，从而培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。9 S. u5 % |( ! y5 g3自我教育是指个体为形成、巩固和发展良好的思想品德而自觉进行的思想修养、思想转化和行