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医学美容相关论文 医学美容的论文应该写论文既是探讨问题进行学术研究的一种手段又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具下面小编给大家带来医学美容的论文欢迎大家阅读 浅谈高职医学美容教学的体会及思考 摘要：教学是学校实现教育目的、完成教育任务的重要环节也是教育的主要内容目前学生学习的主要途径是课堂教学本文基于教学的基本过程、教学设计、教学方法、教学评价等来探讨高校美容教学中需要注意的一些细节和采取的一些方法 关键词：教学;教学设计;教学方法;教学过程;教学评价 当前美容这一新兴行业的发展迅猛喜忧掺半喜在美容市场前景诱人忧在从业人员素质参差不齐而溯本追源美容教学首当其冲由此提高高校美容教学教育水平对美容行业健康发展有着极大的重要性和迫切性本人在高校从事美容教学工作在教学过程中着力对如何在高校中搞好美容教学、提高教学质量进行了一些尝试和探索 1、教学概念 教学是教师的教和学生的学所组成的一种人才培养活动1教是教学中的主要方面;教学设计控制着教学节奏、教学方向、教学过程、决定着教学目标的实现教师在教学中起主导作用学是教学中的次要方面;尤其在课堂教学中学生始终处在被动一方但教学目标的实现是要通过学生来完成所以学生才是教学活动的真正主体而美容教学有其独特性在施教过程中除了要注意到一般的教学问题更要考虑到美容教学自身的独特性例如美容整形主要是外科方面的东西应当呈现给学生的是刺激感官的图形、声像等而不仅仅限于文字材料 2、教学设计 教师须重视课前的教学设计工作应依据课程内容、学生特点和环境条件以及社会需求合理设计教学过程2第一是根据与用人单位的沟通及学生的反馈情况增加实践课课时从而实现课堂教学与实践一体化把教、学、做融为一体提高了学生的动手能力增强教学的直观性第二是针对不同课程内容和特点采用多种教学方法第三是建立校内及校外实训基地安排学生课间实习和生产实习在课余时间开放实验室使学生有充分的动手机会增强学生的职业能力第四是教师组织学生开展讨论与交流并对学习过程进行引导教师根据学生反馈意见及时调整教学计划 3、教学方法 3、1采用多媒体教学法 多媒体教学引入美容课堂教学具有传统教学方法不可比拟的优势3通过多媒体在教学中的应用极大提高了教学实效主要表现为几个方面第一是优化教学内容即理论讲授加同步模拟见习理论联系实际提高了学习效率体现了课件的教育性、科学性第二是适应现代美容医学教育发展的需要教师在教学中可完全根据教学的需要采取边播放、边讲解的形式既减少板书又可自由安排和控制时间促进教师多渠道传递信息增加了师生的情趣互动体现了课件的易懂性、艺术性、技术性第三是促进传统学习模式的更新课件丰富多彩的表现力使教学信息经多渠道传递、短时间作用于学生各个感官最大限度地激发了学生强烈的学习欲望第四是提高学生学习和复习巩固的效率体现了课件的综合教育性 3、2采用启发式教学法 4开展启发式教学为了改变学生在课堂上的被动局面可合理运用比较法、推理法、归纳总结法、问题导入法启发引导学生思考培养学生的创造力、想象力、比较联想的能力用轻松的教学互动活跃课堂气氛加深学生对相关知识的理解和记忆在讨论的过程中老师可以启发、点拨、补充、归纳、总结、比较和优化组合使学生对该问题有较深的认识此外可适当介绍一些相关问题的最新进展以增加知识面供学生课后查阅在下次课堂上进行汇报讨论从而对该问题有一个全面系统的了解这种启发式教学充分调动了学生的学习积极性、主动性和创造性同时也提高了学生分析问题和解决问题的能力 3、3采用PBL教学法 5PBL教学法是指把学习置于复杂的有意义的问题情境中通过让学生以小组合作的形式共同解决问题学习隐含于问题背后的知识形成解决问题的能力发展自主学习和终身学习的能力它是以学生为中心、以问题解决为中心的教学方法整个教学过程围绕问题的解决进行学生在学习过程中进行分组和协作在教师的帮助下组织多种形式的学习活动通过多种形式获取信息形成问题解决的方案并以作品展示等方式对问题解决和学习成果进行表达 4、教学过程 4、1教学过程的认知策略 记忆是人脑对外界信息编码、存贮和提取的过程可分为感觉记忆、短时记忆及长时记忆3个阶段短时记忆的贮存量有限一般将所学知识构成一个记忆的组块对增强短时记忆效率有重大意义因此对美容教学中的知识点进行加工组块可大大提高课堂的记忆容量 4、2教学过程的综合归纳策略 (1)、重点小结法：在课前提问复习和课后小结时对所学知识进行重点复述 (2)、图表法：通过画图、列表进行信息深加工让个体多系统参与记忆过程以提高学习兴趣、增强记忆效果 4、3教学过程的情感策略 6教学过程中应把心理健康教育和赏识教育融入其中据有关部门进行的心理调查表明学生的厌学障碍和人际关系问题相当突出用学生自己的话说终日过着单调而紧张、烦躁抑郁的生活对学习深感枯燥、乏味视课堂为牢狱视学习为苦差事造成学生出现心理问题的原因是多方面的家庭教育不当是重要原因;其次是学校教育不当一些教师忽视学生心理特点在教育学生时采用不当的方法损伤学生的自尊心使不少学生产生孤独、自卑的心理因此要加强心理健康教育提高学生心理素质其次要赏识学生教师的心态要平和宽容如果我们一如既往地期待不遗余力地赏识学生一定会朝着积极的方向发展让每一位学生在赏识中学会赏识树立积极的人生观抬起自信自强的头来笑对生活与学习 5、教学考核与评价 考核既是对教师教学的检验也是对学生学习的督促和学习效果的检查美容医疗技术课程的考核对于学生不单纯是理论考核还包括平时练习、课堂发言、实验报告、操作技能、平时表现(如学习态度、纪律)等的综合评价学生考试成绩的优良与否同时也是评价教师教学效果的一项重要内容;对于教师通过考核教师能及时对教学进行反思纠正教学中的不足以提高教学效果此外科学合理的考试形式和内容能更好地激发学生学习的积极性培养学生的创新能力有利于学生个性的发展 6、结语 美容医学是一门新兴学科尚处于发展阶段在教育教学改革的大潮中美容医学的教学改革势在必行为了有效地提高美容医学教学质量推动美容医学的教学改革进程我们对高校美容的教育教学改革进行了一些尝试和探索如进一步更新教育观念采用多种教学方法尊重学生以人为本总结教学经验努力探索本学科的教育教学改革不断提高教学质量和教学效果为更好地培育对社会有用的美容人才 参考文献 1http：/baike、baidu、/view/296035、htm 2张效莉赵丽周鸿波、医疗美容技术专业教学方法改革初探J、卫生职业教育、Vol、26No、11 3赵一锦曲学延、美容外科学课件在教学中的应用J、中国美容医学年8月第17卷第8期 4高晶、美容中医学专业医学美学课程的教学改革设想J、辽宁中医药大学学报10(1)：158159 5赵海静张新平张卫东等、以问题为中心的教学法在临床教学中的应用J、医学教育探索7(11)：11521153 6张丽宏、开展高层次美容教学的几点体会J、职业技术教育 医学美容与化妆美容的呼应美探析 摘要目的：广泛取其精华不断完善美容医学专业的教学及临床应用从而提高美容医师的审美情趣方法：总结各学派的审美标准整理相关行业的实践经验探析医学美容与化妆美容的呼应美结果：取化妆造型之长补美容医学之短使人类更贴近于自然美从而引领唯美新时尚结论：医学美容与化妆美容的内呼外应之美是最时尚的求美指南我们提倡求美者走“健美化妆整形”这条求美之路来寻求属于自己的个性美 关键词呼应之美;本质特征 “呼应”一个熟悉而又经久不衰的字眼她是文学鉴赏中最常用的一项指标由前文埋下的伏笔到后文的悬念被诠释就是其中的一种手法她不断地渗透到各个领域(美容、军事、医药学、工程学、IT、艺术等)如化妆艺术中常用呼应的造型手法T、P、O原则;美术中也运用明暗关系、色彩的晕染、渲染来体现人物、环境与角色的呼应虽然各行业中的呼应是大同小异但是又各具特色总之他们的目的都是“烘云托月表现主题”那么究竟整形泰斗与化妆大师之间是怎样有机结合、内外呼应地将人的健与美发挥的淋漓尽致的呢?这有待于我们去探究为了使该专业能与国际接轨满足众多新世纪求美者的需要我们从多方面作出了探索与研究众所周知医学美容是着眼于人体的骨骼结构、肌肉走势、皮纹的走向来通过医学手段和美学方式相结合的实施手段来达到和谐统一的美是一种“内呼”效应;而化妆美容则是立足于外部五官的长势通过素描学中的明暗关系、色彩的层次晕染、服饰的装扮来产生视错觉(幻觉)的典雅、时尚、唯美的美感是一种“外应”的结果她们两者的内呼外应、相得欲彰的联系将是我们美容医学界探索、研究及应用的新课题 1、相互呼应 1、1殊途同归：医学美学与化妆美学,一源于整形外科,一源于美术艺术,两者逐渐向医学美容领域渗透最终独立共同以人体美为研究对象,殊途而同归随着社会的发展和进步人类必然有美化自身、改变容颜的要求在社会交际中容貌美者容易赢得更多的信赖和倾慕给人以愉快的视觉形象从而有利于人际间进一步交谈和情感领域的开拓中央电视台主任化妆师徐晶曾说：“化妆能够拂拭掉心灵的尘埃能够唤起女性心理和生理上的潜在活力以愉快的心情投入到学习和工作中去”甚至有人说：“容貌也是一种无形的生产力”正是这种现实社会的需要人们利用医学手段来重塑容颜美化人体;利用美术及艺术的色彩与线条高光与阴影造成视错觉来美化容颜修饰人体美二者共同达到藏缺扬优的目的整形外科学这样一门以诊治畸形为目的的学科逐渐向美容领域渗透最终独立出一门学科美容外科学;美术艺术也逐渐向美容领域渗透独立为一门学科化妆造型学 1、2各有所长：化妆美学是一门实用美学通过丰富的化妆材料、运用基本底、高光、阴影(暗影)的明暗关系来修饰不理想的容貌使之接近“三停(庭)五眼”的标准是在人的客观条件基础上的美化再润上色彩衬托起到藏缺扬优的视幻觉美以此来充分展示自己长处的魅力美学1;而医学美学是一门以医学原理和美学原理为指导运用医学手段和美学方式相结合的实施手段来研究、维护、修复和重塑人的健与美以增进人的生命活力美感和提高生命质量为目的的新兴美学学科2两定义告诉我们：由于美容手段不同各具优势其美容效果也各有所长通常将人体美分为生命活力美和人体形式美对人体形式美的张扬是化妆美容的长处;对人生命活力美的流露是医学美容的优势人们已公认的容貌美标准为：端正的五官形态正常的眉、眼、鼻、唇、颏;轮廓清晰富有立体感的面型;健康红润的颜面皮肤;自然闭合的双唇微笑不露牙龈侧貌鼻、唇、颏突度适宜;面部双侧对称颧颊及腮腺咬肌区无异常肥大或凹陷;牙列整齐牙齿洁白咬合关系正常等标准中包含了形式美和生命活力美两方面要改变容貌的形态、轮廓使之符合美学要求非医学美容莫属虽然化妆美容也有类似的效果但只是色彩、阴影产生的视错觉这错觉与要建立在一定的形态结构之上且尚需一定的距离不可能将鞍鼻妆饰成高鼻梁但对皮肤色泽、弹性、湿润及容貌动势这些都能表现人的生命活力因素进行张扬或夸张非化妆美容莫属医学美容是重塑人体美化妆美容产生的是修饰人体美例如单睑给人的印象是眼小、疲惫、迟钝、臃肿的感觉美容医师根据受术者的要求、脸形、性格、职业设计出各种重睑：较宽的重睑、适中的重睑、较窄的重睑、广尾型重睑、平行型重睑、新月型重睑并施行重睑成形术以改变上睑的形态从而增进人的容貌美并维持较长时间这是化妆美容无法做到的但化妆美容也有其优势一是可重复性二是对人的生命活力美的张扬在中国化妆美容界公认且富盛名的“化妆造型三剑客”毛戈平、吉米、李东田他们的妆型和妆色都各具风格也称为中国三大派别唯美、典雅、经典而贴近生活的美女是毛戈平大师的化妆风格;时尚、惊艳、五彩斑斓、魅力四射的女人味是吉米大师的指南;前卫、时尚、狂野、诱人的妆型是李东田大师的路线这些唯美、典雅、时尚、狂野、惊艳的字眼都是大师们对人体形式美各方面进行张扬和引领 1、3相互呼应：呼应在词海中的解释是：一呼一应前呼后应声气相通文章结构和内容的前后照应医学美容与化妆美容的呼应美主要表现在美容手段与美容效果上的互补和目的的一致性如鼻梁低者先行隆鼻术使鼻梁加高到合适的高度一般手术切口采用：前鼻孔侧切口鼻小柱基底部切口蝶形切口剥离鼻背到鼻根部将雕塑好的L形假体放在鼻背筋膜与鼻骨骨膜之间术中还须对假体进行适当修整直到满意为止最后缝合切口术后无需特殊固定12个月恢复正常在2个月内应避免戴眼镜、日光曝晒及暴力冲击隆鼻术一般选在身体发育定型后进行男性在1725岁女性在1522岁隆起的鼻梁如果再配以化妆与之呼应,将会锦上添花即在清洁皮肤、修眉后打底以遮盖瑕疵然后用高光膏涂在鼻根至鼻尖反复提亮以达到理想的鼻型和鼻根高度一个完美无缺符合美学规定的鼻子就诞生了医学美容与化妆美容交相呼应魅力无穷所以,时下笔者建议全球爱美者选用健美化妆整形的程序去探寻适合自已个性美的方案这必将成为一种理性化的求美时尚随着中国第一人造美女(郝璐璐)的出炉整形美容再次热遍大江南北 2、呼应之美 2、1呼应美感：审美是人的独特的意识活动是审美主体与审美客体的互动、交错、影响从而获得审美愉悦的活动3审美愉悦就是美感他是审美活动与其它意识活动的区别中国古代有四大美女传说她们美丽无比分别有羞花、闭月、沉鱼、落雁之美称即是美感是古人对她们进行审美产生的美感审美意识活动是一个非常复杂的过程包括感知、理解、想象、联想、情感等4其中最为重要的是理解、联想而以联想尤为重要医学美容与化妆美容的呼应能引发人产生无限的遐想如果将美容领域看成为一个王国站在美容学的高度对美容王国进行审视笔者认为医学美容与化妆美容的呼应美就像一座金壁辉煌的宫殿医学美容好似宫殿的结构、框架、造形化妆美容好似宫殿的装饰、色彩、气势两者相互呼应给人以金壁辉煌之美感如果将美容领域比作一个美丽的花园在我看来医学美容与化妆美容犹如花与叶花因叶绿而五彩缤纷叶绿因花艳而生机盎然置身其中宛若仙境心旷神怡对于医学美容与化妆美容的呼应之美也许有人会想起美丽的苹果颜色红艳外形完美肉质可口内呼外应惬意与食欲油然而生近期一股较强的“韩流”在国内登陆国人无不因韩国影星的美艳而惊羡由艳羡而仿效准确地说“韩星之美”应属于医学美容与化妆美容的呼应美的表现 2、2本质特征：美作为人类可以反映到的事物的一种属性本质上是一种关系属性是一种非物质性的客观存在众所周知医学美容是运用医学手段和美学方式相结合的实施手段来达到和谐统一的重塑美是一种“内呼”效应;而化妆美容则是通过素描学的属性来产生视错觉(幻觉)的修饰美感是一种“外应”的结果探析呼应美的本质首先要明确什么是该事物的本质就客观性来说本质是事物之所以成为自身的独有的规定性(或曰特有属性的集合);就人的认识来说本质是对这种独有的规定性的正确反映;寻求美的本质也就是要寻求美之所以成为美的本质的独有的规定性 诚然医学美容和化妆美容的呼应美与美学是一种子属关系也是非物质性的客观存在譬如现在盛行的“唯美、净化心灵美化他人、美是自然的人化、美是人的本质力量的对象比”等观点事实上都是审美主体对人体美独有的规定性反映换言之也就是人类在驾驭美容学中的特有反映医学美容是以治疗手段为目的而化妆美容则是以修饰方法为目的自然也就存在本质上的自身属性 呼应美也是一种可以找到固定层面的一种事物的属性她具有自身稳定的独特的规定性其本质最终是能被人类揭示的所以呼应美探析的成果将会给美容领域/产业注入新的生命活力点燃全球最亮的一次美容火花 参考文献 1毛戈平、毛戈平化妆艺术M、杭州:浙江人民出版社,1999:100150、 2郑振禄,何伦、医学美学概论M、长沙：湖南科学出版社,1997:210225、 3彭庆星,何伦,秦守哲、美容医学基础M、北京:科学出版社,1999:89120、 4李鸿凯、美容医师与美容者对话M、北京:人民军医出版社,：5676 医学美容技术实践教学方法探索 【摘要】医学美容技术学作为美容医学的一个重要分支学科其主要研究的是将人的健与美和谐的统一在一起医学美容技术主要是以内、外科和皮肤科等母体学科为基础以人体皮肤容颜的自然变化和形成的规律为前提在医学美学的指导下通过药物、手术、按摩以及各种理化操作方法和技术等手段治疗各种损容、毁容性疾病来维护、改善、修复和美化人体的科学它是将分散于各母体学科的一些技术和方法融为一体的一门实用美容技术学兼具技能性与实用性本文通过对常用的医学美容技术实践教学方法的介绍来探讨如何提高医学美容技术学生的实践能力 【关键词】医学美容技术;实践教学方法;探索 在科技高度发展的今天随着教育体制改革国家对人才的培养导向提出了以“知识技能型、技术技能型、复合技能型”三位一体的综合型高技能人才培养目标知识和能力对学生的发展都是必要的但更应注重各种能力的培养这种能力尤其是动手能力的培养尤其是对医学院校的学生来说更是需要必备如果没有一定的临床动手能力无论你如何优秀不仅无法成为一名合格的医学院校的毕业生更会淘汰在当前的社会洪流之中美容医学专业被规划在应用科学的范畴中要求学生有非常高的知识和能力因而在教学过程中实践教学就至关重要了 1、确立合理的教学目标 教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果是一切教学活动的出发点和最终归宿它既与教育目的、培养目标相联系又不同于教育目的和培养目标它是教学的首要问题为教学提供源源不断的动力在制定教学目标时应大幅增加了实践教学环节与实践课程的比例使理论教学时数与实践教学时数基本持平使学生的实践操作时间足够充裕在医学美容技术教学中医学美容技能的学习和职业态度的养成是教学内容的重点;以实际工作作为衡量教学内容广度和深度的基本标准要求学生掌握的技术与技能必须达到的一定的熟练性和灵巧度在明确了教学目标后教学中始终紧紧扣住实用性这一特点突出教学与美容市场的结合 2、注重学生综合能力的培养 2、1培养自学能力 在同学之间互相开展实践之前要求学生必须做到对操作方法的掌握、发生意外的处理办法和禁忌证的了解对仪器的操作、注意事项以及相关知识等做到课前预习只有这样才能在进行实践时目的明确、准备充分达到预期效果若课前不预习准备在实践时势必会手忙脚乱会对仪器造成损坏严重者甚至会造成美容事故等破坏了实践秩序使得实践课效率底下不仅浪费了时间、产品还会使学生丧失信心所以务必要正确对待和落实实践前预习及准备只有明确预习目的才能使学生对问题钻研的深度和广度有一定的把握课前可通过实践中观察熟悉程度及课前提问、检查实践作业等形式对预习效果进行检查 2、2培养观察和分析问题能力 学生在整个实践教学当中都应该做到善于细心观察、善于思考分析老师在授课时也应明确指导学生必须观察些主要内容、种现象、种方法、要及时记录并分析些问题等在课程的实践和见习中在实践和观察过程中及时给学生指出他们遇到的问题让学生积极思考独立分析其中的原因使他们掌握相关知识在进行美容手术见习时老师应及时强调在整个手术流程中的注意事项、操作规范、消毒措施及手术后美容护理方法等学生则应该总结记录下来并认真思考所观察的手术步骤、效果及不良反应和易造成失败的原因这样有助于提高他们的感性和理性认识在以后的医学美容临床工作中更加从容不迫 2、3培养动手能力 在实践课上老师尽量少讲来留出给多时间让学生自己动手避免他们产生依赖思想制定讲解示范及学生操作的课堂调控对策时保证合理性在实践中老师应及时留意学生、看是否在实际操作中遇到问题对学生的不规范操作应手把手去教养成科学规范的操作发现问题要及时提出让学生自己独立思考解决从而使他们在结束专业课时能够具有动手实践能力和临床实践技能另外我们还帮助和要求学生在师生之间、朋友之间、亲人之间进行医学美容专业技能的训练通过在平时积累经验熟能生巧进一步巩固专业知识 2、4培养语言表达能力 美容医学专业学生毕业后工作方向主要是在各级医院或医疗部门从事医学美容临床和研究工作面对的多是前来治疗或咨询的爱美人群及各类损美性患者要想成为合格的美容医师除了要具备扎实专业知识的基础外还应有良好的语言表达能力能够对就医者提出的问题进行分析、整合然后做出科学专业的回答加强他们对医务人员医疗水平的信任这也有利于减少和避免美容纠纷的发生所以培养学生语言表达能力非常重要在专业实践课教学中可以采用随时提问、口试、交流等多种教学方法鼓励学生积极回答然后再对他们进行补充指导同时提问范围也可以适当扩大联系社会现象加强学生的逻辑思维推导使学生在回答问题更加流利、更富条理从而锻炼语言表达能力 3、准备好教学课堂实习的各个环节 3、1实习准备 教师在编写授课计划、设计教学方案、备课收集相关的教学资源、熟练有关技能等教学准备时要认真尽责;学生也应在实习前做好思想、物质和知识上的准备另外对实习场地也要做好设计与布置做好必要的物质条件准备包括实习必备物品、实习工具、材料实习设备的检验等 3、2讲解示范 在讲授新课时要在黑板上将实习的目标写在上面详细讲解实习的重点步骤、设备、材料、工具的使用方法操作要点注意事项等并在此基础上为学生做好恰当的示范使他们把握要领、操作规范、动作准确、技能熟练 3、3操作训练 实习教学的中心环节以及培养学生技能技巧的关键阶段就是操作训练教学中为了能够使学生具备良好的实践能力除了在平时积累经验外还应研究每个学生的心理特点和性格特征行为习惯和爱好特长知识现状和能力状况将学生分成不同层次针对不同层次学生的特点为他们打造适合他们的教学方法使他们真正驾驭学习而不是为学习所驾驭摆脱以教师、课堂、教材为中心的教育局面 3、4巡回指导 在实操训练时教师应采取巡回的方式全面的检查和指导学生的学习情况在巡查过程中发现学生不足并予以矫正使他们养成正确的操作习惯如果在课堂中发现好的典型要通过课堂表扬等方式激励学生的学习热情带动全体同学积极主动地学习 3、5总结评价 在实习结束后教师要组织学生综合的总结和评价他们自己在实习中的操作技能的完成情况实习纪律掌握程度实习设备的状态等等肯定在实习中涌现的典型事例激发学生的学习热情 结语：医学美容技术拥有很多的实践教学方法这就要求从事职业教育的每一位教师在教学中把对学生实践能力的系统培养放在首位根据学生的需要作为实践教育的具体要求研究、探索出一条适合医学美容技术教育发展的新路子教学质量是一个学校办学的灵魂而教学质量的提高不只是教师完整地完成教学任务还要思考如何提高学生的学习质量以及对技能的掌握和运用程度只要树立了服务学生的理念选择适合学生的实践教学方法要以就业为基础市场为导向才能使学生学有所得发挥各自的特长拓展创业的道路使他们事业有成 参考文献 1王萍、医学美容技术实践教学改革探讨J、甘肃中医学院学报24(2)：5355、 2谢军军章志量华春珍等、开放实验室与学生创新能力培养的探索与实践J、中国高等医学教学(6)：8586、 3鲍海平罗燕武晓华等、对我校医学美容技术教学的体会及思考J、大同医学专科学校学报(1)：5657 医学美容引发的伦理探析 摘要：对美好生活的追求是人类永恒不变的话题因为现代科技迅速发展的现状科学技术在人们日常的生活中显得更为重要成为了重要组成部分人类可以通过人体增强技术克服身体的生物性与功能性局限但伦理上的“善”往往会影响技术上的“真”而技术的不成熟便会使原本美好的东西向可怕的方向发展树立正确的道德信仰构建完美公民道德人格道德信仰的的缺失会对使道德观念变得混乱道德的选择变得无序可言崩塌精神支柱使得违反道德的现象和非道德现象的发生?致使对国家以及社会持续稳定健康发展的现象产生影响 关键词：伦理道德;公正;整容;自律 随着理论知识和技术手段上的突破与发展人类的身体得到了前所未有的解放“身体发肤受之父母”的古训从以前强调内心的控制到现在重视对身体表面的解放的观念转换中遭到了瓦解人们不再局限于用利用一些“自然”的方法来循序渐进地提高身体的基本能力而对于身体的关注与重视远远超过了以往任何一个时代尤其是外在形象的塑造上整容热潮已不是新鲜话题大批爱美人士赴韩整容更是趋之若鹜 人们根据自己的意愿选择和控制自己的身体它的本质是满足人们的需要它是超越了社会文化、政治意义上的解放个性为人们提供了自由选择与自主表达的机会无可厚非是人们在身体外形上追求完美所做出的努力 然而太过重视外形的改造以致于付出自己能力范围之外的代价把身体仅仅当做客体性的存在而忽略了身体是人类认识和改造世界的主体就本末倒置了首先身体的构成具有一定的脆弱性;其次人类是不断进化的船坞人类但前还处于不段的进化当中还不是已经进化到最高阶段的状态所以还有很多的缺陷显的并不完美会存在一定的局限距离“完备”的身体还有距离;最后人之所以为人的本质特征是由于人具有自由意志拥有自主性因此只有在适度的界限范围之内对身体才有一定的正当性和理论性的干预与控制或许进行医学美容能够更好地生存下去但真正意义上的幸福是要涉及到精神层面的是与人的内在价值、人性的完善息息相关的现今社会有多少例子是因为整容而丢掉了自己原有的幸福“你变漂亮了但是我不爱你了”过度的变化在进行必要的身份认证时不会感觉到尴尬么?更何况整容或许是提高自身自信心的一种途径但整容和自信之间并没有等号真正做到自信、自强依靠的绝不是外在的改变借助科学技术手段用不同的方式和途径来试图掌控更多并没有错但绝不能把一切都堵在这场没有十足把握的医学手术上 跟风整容是现下的热潮即使本身并没有对自己的容貌有多么强烈的不满或不自信仅仅因为身边好多人进行医学美容手术而在心理上存在一种跟风的思想而选择加入整容行列之中盲目跟风的人生活平淡价值观取决于强势人群这在一定程度上是一种病态心理“自律”是道德的本性提升公民道德的自觉性是公民道德建设的重要任务尤其是在社会需求得到一定的满足后需要建立在高度自觉基础上对他人的一种奉献精神而社会主义核心价值观体系提倡荣辱观进一步肯定了这种奉献的自觉性实际上从他律到自律的过程就是公民道德主体意识和责任意识得以增强的过程自由意志是自律的前提选择赴韩整容是每个人的自由选择但整容商业化导致道德淡化和道德败坏韩国整容合同的不完善、不合理是对中国公民的不公正在伦理层面上是一种道德基础的缺乏是一种不义行为是责任伦理的缺失尤其是因整容手术失败而丢掉性命这已经触碰到了生命伦理的底线我们并不是说他们没有道德感但善良动机的缺乏使他们所做的行为活动变得一点都不善良做到承诺的坚守进行诚信伦理的学习似乎非常有必要我们给的信任似乎并没有得到同等的真诚尤其在现在的社会中市场经济建设亟需现代诚信伦理的辅助虽然道德义务不是获得利益为的工具但道德的义务却十分有必要时刻谨记着亚当斯密在道德情操论中明确提出：“对我们来说一个行为如果它是感激的恰当的和被人认可的对象那么该行为一定应受奖赏;而另一方面如果它是怨恨的恰当的和被人认可的对象那么该行为一定该受惩罚奖赏是回报、是补偿、是以德报德惩