浙江省杭州市（含周边）重点中学联考高一物理上学期期末试卷（含解析）.doc

浙江省杭州市（含周边）重点中学联 考2014-2015学年高一上学期期末物理试卷一、单选题（在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，共10小题，每小题3分，共30分）1（3分）在物理学的重大发现中，科学家总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、假说法和建立物理模型法等，以下关于物理学研究方法的叙述不正确的是（）a在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法b根据速度的定义式，当t非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思想法c在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该探究运用了控制变量法d在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法2（3分）汽车由静止开始匀加速前进，经过10s速度达到5m/s，则在这10s内汽车的（）a平均速度是0.5m/sb平均速度是2m/sc加速度是5m/s2d位移是25m3（3分）雨滴由静止开始下落，遇到水平方向吹来的风，下述说法中正确的是（）a风速越大，雨滴下落时间越长b风速越小，雨滴下落时间越短c风速越大，雨滴着地时速度越大d雨滴着地速度与风速无关4（3分）如图所示，水平地面上固定着总长为l的斜面，一小物块（可视为质点）从斜面顶端o点由静止开始下滑，到达斜面底端的b点时速度大小为v，所用时间为t，若小物块到达斜面上某一点a时速度大小为v，oa距离为la，由o到a的时间ta，则下列说法正确的是（）ala=bla=cta=dta=5（3分）下列说法中正确的是（）a物体速度变化越大，则其加速度越大b物体的加速度增大，则其速度一定增大c原来平衡的物体，突然撤去一个外力，物体可能做曲线运动，也可能做直线运动d原来平衡的物体，突然撤去一个外力，则一定会产生加速度且方向与撤去的外力的方向相反6（3分）如图所示，某商场的自动扶梯，台阶面水平，扶手是成一定倾角的斜面某顾客乘坐扶梯，随手将一小物体放在了倾斜扶手上，人、物体随梯一起匀速运动匀速上行时，人受摩擦力为f1，扶手上物体受摩擦力为f2；匀速下行时，人受摩擦力为f3，扶手上物体受摩擦力为f4关于这些摩擦力，下列说法正确的是（）af1、f2、f3、f4均沿扶手向上bf1、f2均沿扶手向上，f3、f4均沿扶手向下cf1、f3均为零，f2沿扶手向上，f4均沿扶手向下df1、f3均为零，f2、f4均沿扶手向上7（3分）半圆形轨道竖直放置，在轨道水平直径的两端，先后以速度v1、v2水平抛出a、b两个小球，两球均落在轨道上的p点，op与竖直方向所成夹角=30，如图所示设两球落在p点时速度与竖直方向的夹角分别为、，则（）av2=2v1bv2=3v1ctan=3tandb球落到p点时速度方向的反向延长线经过o点8（3分）如图所示，小球m用长为l的细线悬挂在o点，在o点的正下方处有一个钉子，把小球拉到水平位置释放当摆线摆到竖直位置碰到钉子时，以下说法不正确的是（）a小球的线速度保持不变b小球的角速度突然增加为原来的2倍c细线的拉力突然变为原来的2倍d细线的拉力一定大于重力9（3分）假期里，一位同学在厨房里协助妈妈做菜，对菜刀发生了兴趣他发现菜刀的刀刃前部和后部的厚薄不一样，如图所示，菜刀横截面为等腰三角形，刀刃前部的横截面顶角较小，后部的顶角较大，他先后做出过几个猜想，其中合理的是（）a刀刃前部和后部厚薄不匀，仅是为了打造方便，外形美观，跟使用功能无关b在刀背上加上同样的压力时，分开其他物体的力跟刀刃厚薄无关c在刀背上加上同样的压力时，顶角越大，分开其他物体的力越大d在刀背上加上同样的压力时，顶角越小，分开其他物体的力越大10（3分）如图所示，两个质量分别为m1=2kg、m2=3kg的物体置于光滑的水平面上，中间用轻质弹簧秤连接两个大小分别为f1=30n、f2=20n的水平拉力分别作用在m1、m2上，则（）a弹簧秤的示数是30nb弹簧秤的示数是50nc在突然撤去f2的瞬间，m1的加速度大小为5m/s2d在突然撤去f1的瞬间，m1的加速度大小为13m/s2二、不定项选择题（本大题共4小题，共16分每小题给出的四个选项中，可能只有一个选项正确，也可能有多个选项正确全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分）11（4分）如图，在学校秋季运动会上，小明同学以背越式成功地跳过了1.70米的高度若空气阻力作用可忽略，则下列说法正确的是（）a小明上升过程中处于失重状态b研究小明在空中姿态时可把小明视为质点c起跳时小明对地面的压力与地面对他的支持力大小相等d小明起跳以后在下降过程中重力消失了，只有惯性12（4分）下列说法正确的是（）a做平抛运动的物体，每秒钟速度的改变量一定相等b做圆周运动的物体，所受合外力的方向一定与速度方向垂直c做圆周运动的物体，向心加速度的方向一定与速度方向垂直d做圆周运动的物体，所受的合外力等于圆周运动所需的向心力13（4分）物体a、b、c均静止在同一水平面上，它们的质量分别为ma、m b、mc，与水平面的动摩擦因数分别为a、b、c，用平行于水平面的拉力f分别拉物体a、b、c，所得加速度a与拉力f的关系图线如图所对应的直线甲、乙、丙所示，则以下说法正确的是（）aa=b，mambbbc，mb=mccb=c，mbm cdac，mamc14（4分）如图所示，一可视为光滑的玻璃小球，设其可在碗内不同的水平面上做匀速圆周运动，下列说法正确的是（）a玻璃球越靠近碗口其对碗的压力越大b玻璃球越靠近碗口其向心加速度越小c玻璃球越靠近碗口其线速度一定越大d玻璃球的重力与碗内壁对它的弹力的合力提供球做圆周运动所需的向心力三、实验、填空题（本大题共4小题，每空2分，共18分）15（6分）在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中，某同学得到如图1所示的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6为计数点，已知每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），打点计时器的工作频率为50hz求：（1）计数点3到0的距离为cm；（2）请您在答卷上画出小车的速度随时间变化的图象（3）由图象2求出小车的加速度a=m/s2（结果保留2位有效数字）16（2分）在“探究求合力的方法”实验中，图为某同学用两把弹簧秤拉橡皮条的情形，请您指出该同学在实验中的操作错误或不妥之处有（写两条）；17（4分）“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图1所示（1）为完成本实验，除图示实验器材外，还需哪些实验器材？a、学生电源 b、天平 c、墨粉纸 d、刻度尺（2）平衡摩擦力后，保持小车的质量不变，改变砝码盘中砝码的质量，得到小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力f的实验数据如表：砝码盘中砝码总重力f（n）0.1960.3920.5880.7840.980加速度a（ms2）0.691.181.662.182.70图2是由实验数据作出的af关系图，分析图象不过坐标原点的原因18（6分）在“研究平抛运动”实验中：（1）关于实验操作，下列说法正确的是a固定轨道时斜槽末端可以是不水平的b将斜槽末端槽口位置投影到坐标纸上，确定小球做平抛运动的抛出点oc小球每次都应从斜槽上同一位置由静止开始滑下d要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些（2）如图所示，是一位同学通过实验得到小球做平抛运动的轨迹，请您帮助该同学算出小球做平抛运动的初速度大小m/s，小球经过b点时竖直方向上的速度大小为m/s（g取9.8m/s2）四计算题（本题一共有四个大题，19题、20题8分，21题、22题10分，共计36分；解答应写出必要的文字说明，方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）19（8分）一物块在粗糙水平面上，受到的水平拉力f随时间t变化如图（a）所示，速度v随时间t变化如图（b）所示（g=10m/s2）求：（1）1秒末物块所受摩擦力f的大小（2）物块质量m（3）物块与水平面间的动摩擦因数20（8分）如图所示，某人用轻绳牵住一只质量m=0.6kg的氢气球，因受水平风力的作用，系氢气球的轻绳与水平方向成37角已知空气对气球的浮力为15n，人的质量m=50kg，且人受的浮力忽略（sin37=0.6，cos37=0.8，g=10m/s2）求：（1）在答卷上画出气球的受力分析图，并求出水平风力的大小（2）通过计算说明，若水平风力增强，人对地面的压力如何变化？21（10分）如图所示，半径r=0.5m的光滑圆环上套有一质量为m=0.1kg的小环，当圆环绕着过环心的竖直轴匀速旋转时，若环每秒钟恰好转过2圈，求小环偏离圆环最低点的高度h（取g2）22（10分）用一沿斜面向上的恒力f将静止在斜面底端的物体向上推，推到斜面中点时，撤去f，物体正好运动到斜面顶端开始返回，物体从底端到顶端所需时间为t，从顶端滑到底端所需时间也为t，若物体回到底端时速度为10m/s，试问：（1）推力f与物体所受斜面摩擦力f之比为多少？（2）斜面顶端和底端的高度差h为多少？浙江省杭州市（含周边）重点中学联考2014-2015学年高一上学期期末物理试卷参考答案与试题解析一、单选题（在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，共10小题，每小题3分，共30分）1（3分）在物理学的重大发现中，科学家总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、假说法和建立物理模型法等，以下关于物理学研究方法的叙述不正确的是（）a在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法b根据速度的定义式，当t非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思想法c在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该探究运用了控制变量法d在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法考点：物理学史 分析：质点是实际物体在一定条件下的科学抽象，是采用了建立理想化的物理模型的方法；当时间非常小时，我们认为此时的平均速度可看作某一时刻的速度即称之为瞬时速度，采用的是极限思维法；在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，可运用控制变量法解答：解：a、在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫建立物理模型法，故a错误；b、根据速度定义式v=，当t非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想法，故b正确；c、在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该探究运用了控制变量法，故c正确d、在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一段近似看成匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法，故d正确本题选不正确的，故选：a点评：在高中物理学习中，我们会遇到多种不同的物理分析方法，这些方法对我们理解物理有很大的帮助；故在理解概念和规律的基础上，更要注意科学方法的积累与学习2（3分）汽车由静止开始匀加速前进，经过10s速度达到5m/s，则在这10s内汽车的（）a平均速度是0.5m/sb平均速度是2m/sc加速度是5m/s2d位移是25m考点：匀变速直线运动的速度与时间的关系；加速度；匀变速直线运动的位移与时间的关系 专题：直线运动规律专题分析：根据匀变速直线运动的速度时间公式求出汽车的加速度，根据平均速度的推论求出平均速度的大小，从而得出汽车的位移解答：解：a、根据匀变速直线运动的推论，知汽车的平均速度故a、b错误c、根据速度时间公式知，汽车的加速度a=故c错误d、位移x=故d正确故选：d点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，有时运用推论求解会使问题更加简捷3（3分）雨滴由静止开始下落，遇到水平方向吹来的风，下述说法中正确的是（）a风速越大，雨滴下落时间越长b风速越小，雨滴下落时间越短c风速越大，雨滴着地时速度越大d雨滴着地速度与风速无关考点：运动的合成和分解 专题：运动的合成和分解专题分析：将雨滴的运动分解为水平方向和竖直方向，结合两个方向上的运动规律分析雨滴的加速度变化，根据等时性判断雨滴下降的时间以及落地的速度变化解答：解：ab、因为竖直方向上的运动规律不变，根据等时性，知雨滴下落的时间不变故ab错误，cd、风速越大，雨滴在水平方向上的分速度越大，根据平行四边形定则知雨滴的落地速度越大故c正确，d错误故选：c点评：解决本题的关键知道分运动与合运动具有等时性，各分运动具有独立性，互不干扰4（3分）如图所示，水平地面上固定着总长为l的斜面，一小物块（可视为质点）从斜面顶端o点由静止开始下滑，到达斜面底端的b点时速度大小为v，所用时间为t，若小物块到达斜面上某一点a时速度大小为v，oa距离为la，由o到a的时间ta，则下列说法正确的是（）ala=bla=cta=dta=考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系 专题：牛顿运动定律综合专题分析：ab、本题是同一个匀加速直线运动中不同时刻的两段运动，用两次位移速度公式，联立方程即可求出结果cd、根据速度和时间公式可以求出结果解答：解：a、b、设下滑的加速度为a，根据匀加速直线运动位移速度公式得： v2=2al 由、两式可得：，故a错误，b正确；c、d、根据速度和时间关系可得：v=at 联立得：，则cd错误；故选：b点评：本题是匀变速直线运动公式的直接运用在物理解题过程中有一些不必求出结果，通过联立方程解出所要求解的物理量5（3分）下列说法中正确的是（）a物体速度变化越大，则其加速度越大b物体的加速度增大，则其速度一定增大c原来平衡的物体，突然撤去一个外力，物体可能做曲线运动，也可能做直线运动d原来平衡的物体，突然撤去一个外力，则一定会产生加速度且方向与撤去的外力的方向相反考点：加速度 专题：牛顿运动定律综合专题分析：根据加速度的定义式a=可知物体的加速度等于物体的速度的变化率，即物体的速度变化越快，物体的加速度越大，加速度的方向与速度同向时，速度增加，若反向时，则速度减小，当合力方向与速度方向在同一直线上时，物体做直线运动，不在同一直线上时做曲线运动解答：解：a、速度改变量v越大，若需要的时间更长，则加速度就越小，故a错误；b、加速度与速度同向时，速度增加，若反向时，速度减小，因此加速度增大，速度可以增加，也可能减小，故b错误；c、原来平衡的物体，突然撤去一个外力，当撤去的力的方向与速度方向在同一直线上时，物体做直线运动，不在同一直线上时做曲线运动，故c正确；d、原来平衡的物体，突然撤去一个外力，则合力与撤去的力大小相等，方向相反，而加速度方向与合力方向相同，所以一定会产生加速度且方向与撤去的外力的方向相反，故d正确故选：cd点评：本题考查加速度的定义式，只要理解了加速度的概念就能顺利解决，知道物体做曲线运动的条件，难度不大，属于基础题6（3分）如图所示，某商场的自动扶梯，台阶面水平，扶手是成一定倾角的斜面某顾客乘坐扶梯，随手将一小物体放在了倾斜扶手上，人、物体随梯一起匀速运动匀速上行时，人受摩擦力为f1，扶手上物体受摩擦力为f2；匀速下行时，人受摩擦力为f3，扶手上物体受摩擦力为f4关于这些摩擦力，下列说法正确的是（）af1、f2、f3、f4均沿扶手向上bf1、f2均沿扶手向上，f3、f4均沿扶手向下cf1、f3均为零，f2沿扶手向上，f4均沿扶手向下df1、f3均为零，f2、f4均沿扶手向上考点：摩擦力的判断与计算 专题：摩擦力专题分析：以人为研究对象，分析受力情况，根据共点力的平衡条件进行分析解答：解：当电梯匀速上行时，人受重力、支持力的作用，若电梯对人有摩擦力，则人不可能做匀速直线运动，故不受摩擦力；同理可知，当电梯匀速下行时，人也不受摩擦力；人受到的重力与支持力大小相等，方向相反；故选：d点评：本题要注意摩擦力的判断方法假设法的应用！同时还要学会正确应用平衡条件进行分析7（3分）半圆形轨道竖直放置，在轨道水平直径的两端，先后以速度v1、v2水平抛出a、b两个小球，两球均落在轨道上的p点，op与竖直方向所成夹角=30，如图所示设两球落在p点时速度与竖直方向的夹角分别为、，则（）av2=2v1bv2=3v1ctan=3tandb球落到p点时速度方向的反向延长线经过o点考点：平抛运动 专题：平抛运动专题分析：平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动，根据平抛运动水平位移和竖直位移的关系确定两小球初速度大小之比由速度的分解求解tan与tan的关系解答：解：a、b、设圆形轨道的半径为r则a、b的水平位移为 x1=rrsin30=0.5r，x2=r+rsin30=1.5r，则x2=3x1；由h=，可知t相同，则由v=可知，v2=3v1故a错误，b正确c、tan=，tan=，v2=3v1则知3tan=tan，故c错误d、b球落到p点时速度方向的反向延长线经过ob之间的一点，故d错误故选：b点评：解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，结合运动学公式灵活求解8（3分）如图所示，小球m用长为l的细线悬挂在o点，在o点的正下方处有一个钉子，把小球拉到水平位置释放当摆线摆到竖直位置碰到钉子时，以下说法不正确的是（）a小球的线速度保持不变b小球的角速度突然增加为原来的2倍c细线的拉力突然变为原来的2倍d细线的拉力一定大于重力考点：线速度、角速度和周期、转速；牛顿第二定律；向心力 专题：匀速圆周运动专题分析：把悬线沿水平方向拉直后无初速度释放，当小球第一次经过最低点时，线速度大小不变，半径发生变化，根据v=r，a=判断角速度、向心加速度大小的变化，进一步判断拉力变化解答：解：a、把悬线沿水平方向拉直后无初速度释放，当小球第一次经过最低点时，由于重力与拉力都与速度垂直，所以小球的线速度大小不变故a正确b、根据v=r，知线速度大小不变，半径变为原来的一半，则角速度变为原来的2倍故b正确c、根据向心加速度公式a=得，悬线拉力f=mg+m，半径变小，则向心加速度变大，但无法判断是否是原来的两倍，故c错误d、悬线拉力f=mg+m=mg+ma向mg，故d正确本题选择错误的，故选：c点评：解决本题的关键知道线速度、角速度、向心加速度之间的关系，以及知道在本题中悬线碰到钉子的前后瞬间，线速度大小不变9（3分）假期里，一位同学在厨房里协助妈妈做菜，对菜刀发生了兴趣他发现菜刀的刀刃前部和后部的厚薄不一样，如图所示，菜刀横截面为等腰三角形，刀刃前部的横截面顶角较小，后部的顶角较大，他先后做出过几个猜想，其中合理的是（）a刀刃前部和后部厚薄不匀，仅是为了打造方便，外形美观，跟使用功能无关b在刀背上加上同样的压力时，分开其他物体的力跟刀刃厚薄无关c在刀背上加上同样的压力时，顶角越大，分开其他物体的力越大d在刀背上加上同样的压力时，顶角越小，分开其他物体的力越大考点：力的分解 分析：根据力的平行四边形定则可知，相同的压力下，顶角越小，分力越大；相同的顶角下，压力越大，分力越大解答：解：把刀刃部分抽象后，可简化成一个等腰三角劈，设顶角为2，背宽为d，侧面长为l，如图乙所示当在劈背施加压力f后，产生垂直侧面的两个分力f1、f2，使用中依靠着这两个分力分开被加工的其他物体由对称性知，这两个分力大小相等（f1=f2），因此画出力分解的平行四边形，实为菱形，如图丙所示在这个力的平行四边形中，取其四分之一考虑（图中阴影部分），根据它跟半个劈的直角三角形的相似关系，由关系式，得f1=f2由此可见，刀背上加上一定的压力f时，侧面分开其他物体的力跟顶角的大小有关，顶角越小，sin的值越小，f1和f2越大但是，刀刃的顶角越小时，刀刃的强度会减小，碰到较硬的物体刀刃会卷口甚至碎裂，实际制造过程中为了适应加工不同物体的需要，所以做成前部较薄，后部较厚使用时，用前部切一些软的物品（如鱼、肉、蔬菜、水果等），用后部斩劈坚硬的骨头之类的物品，俗话说：“前切后劈”，指的就是这个意思故d正确故选：d点评：考查力的平行四边形定则，体现了控制变量法，同时学会用三角函数来表示力与力的关系10（3分）如图所示，两个质量分别为m1=2kg、m2=3kg的物体置于光滑的水平面上，中间用轻质弹簧秤连接两个大小分别为f1=30n、f2=20n的水平拉力分别作用在m1、m2上，则（）a弹簧秤的示数是30nb弹簧秤的示数是50nc在突然撤去f2的瞬间，m1的加速度大小为5m/s2d在突然撤去f1的瞬间，m1的加速度大小为13m/s2考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用 专题：牛顿运动定律综合专题分析：以两物体组成的系统为研究对象，由牛顿第二定律求出系统的加速度，然后以其中一个物体为研究对象，由牛顿第二定律求出弹簧称的示数；弹簧的弹力不能突变，分析弹力撤去后物体的受力情况，然后根据物体的受力情况是否变化，进一步判断物体加速度是否变化解答：解：a、以两物体组成的系统为研究对象，由牛顿第二定律可知，系统的加速度a=m/s2，方向水平向右；设弹簧秤的拉力是f，以m1为研究对象，由牛顿第二定律得：f1f=m1a，则f=f1m1a=26n，故ab错误；c、弹簧的弹力不能突变，在突然撤去f2的瞬间，m1受力情况不变，m1受的合力不变，由牛顿第二定律可知，m1的加速度不变，故c错误；d、弹簧的弹力不能突变，在突然撤去f1的瞬间，m1不再受f1的作用，m1受的合力等于弹簧的弹力，发生变化，由牛顿第二定律可知，m1的加速度：，故d正确；故选：d点评：本题运用整体法和隔离法结合求解弹簧秤的弹力，是常用的方法撤去外力时，弹簧的弹力不能突变二、不定项选择题（本大题共4小题，共16分每小题给出的四个选项中，可能只有一个选项正确，也可能有多个选项正确全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分）11（4分）如图，在学校秋季运动会上，小明同学以背越式成功地跳过了1.70米的高度若空气阻力作用可忽略，则下列说法正确的是（）a小明上升过程中处于失重状态b研究小明在空中姿态时可把小明视为质点c起跳时小明对地面的压力与地面对他的支持力大小相等d小明起跳以后在下降过程中重力消失了，只有惯性考点：牛顿运动定律的应用-超重和失重；惯性 分析：当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时，就说物体处于超重状态，此时有向上的加速度；当物体对接触面的压力小于物体的真实重力时，就说物体处于失重状态，此时有向下的加速度；如果没有压力了，那么就是处于完全失重状态，此时向下加速度的大小为重力加速度g解答：解：a、在小明下降过程，只受重力的作用，有向下的重力加速度，是处于完全失重状态，故a正确b、小明起跳以后在上升过程，也是只受重力的作用，有向下的重力加速度，是处于完全失重状态，故b错误c、在小明起跳过程中，地面要给人一个向上的支持力，支持力的大小大于人的重力的大小，人才能够有向上的加速度，向上运动，故c正确d、起跳以后在下降过程中，重力仍不变，故d错误故选：ac点评：本题主要考查了对超重失重现象的理解，人处于超重或失重状态时，人的重力并没变，只是对支持物的压力或悬挂物的拉力变了12（4分）下列说法正确的是（）a做平抛运动的物体，每秒钟速度的改变量一定相等b做圆周运动的物体，所受合外力的方向一定与速度方向垂直c做圆周运动的物体，向心加速度的方向一定与速度方向垂直d做圆周运动的物体，所受的合外力等于圆周运动所需的向心力考点：平抛运动；线速度、角速度和周期、转速 专题：平抛运动专题分析：平抛运动的加速度不变，做匀变速曲线运动，圆周运动的向心加速度的方向指向圆心，与速度方向垂直解答：解：a、平抛运动的加速度不变，根据v=at知，每秒内速度的变化量相同，方向竖直向下，故a正确b、做圆周运动的物体，合外力不一定指向圆心，所以合力与速度方向不一定垂直，故b错误c、做圆周运动的物体，向心加速度的方向指向圆心，与速度方向垂直，故c正确d、圆周运动靠径向的合力提供向心力，对于变速圆周运动，合外力可能与向心力不等，故d错误故选：ac点评：解决本题的关键知道平抛运动和圆周运动的特点，知道圆周运动靠径向的合力提供向心力13（4分）物体a、b、c均静止在同一水平面上，它们的质量分别为ma、m b、mc，与水平面的动摩擦因数分别为a、b、c，用平行于水平面的拉力f分别拉物体a、b、c，所得加速度a与拉力f的关系图线如图所对应的直线甲、乙、丙所示，则以下说法正确的是（）aa=b，mambbbc，mb=mccb=c，mbm cdac，mamc考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系 专题：实验题；牛顿运动定律综合专题分析：物体在水平面运动时，由拉力与滑动摩擦力的合力产生加速度，根据牛顿第二定律列方程，得到a与f的关系式，根据数学知识分析选择解答：解：根据牛顿第二定律得fmg=ma 得到a=g根据数学知识可知：af图象是倾斜的直线，斜率k=，纵轴截距大小等于g由图象可知：乙、丙直线平行，斜率相同，则mc=mbma；纵轴截距大小等于g纵轴截距相同，甲、乙的大小截距相等，且小于丙的截距大小，则b=ac由上分析可知，故abd正确，c错误；故选：abd点评：本题考查应用数学知识分析和处理物理问题的能力，这是高考考查的五大能力之一14（4分）如图所示，一可视为光滑的玻璃小球，设其可在碗内不同的水平面上做匀速圆周运动，下列说法正确的是（）a玻璃球越靠近碗口其对碗的压力越大b玻璃球越靠近碗口其向心加速度越小c玻璃球越靠近碗口其线速度一定越大d玻璃球的重力与碗内壁对它的弹力的合力提供球做圆周运动所需的向心力考点：向心力；牛顿第二定律 专题：牛顿第二定律在圆周运动中的应用分析：小球做匀速圆周运动，因此合外力提供向心力，对小球正确进行受力分析，然后根据向心力公式列方程求解即可解答：解：小球受力如图：将fn沿水平和竖直方向分解得：fncos=ma ，fnsin=mg a、由可知fn=，玻璃球越靠近碗口，越小，所以fn越大，则对碗的压力越大，故a正确；b、根据牛顿第二定律，合外力提供向心力，即由玻璃球的重力与碗内壁对它的弹力的合力提供球做圆周运动所需的向心力，由可得：mgcot=ma=m，玻璃球越靠近碗口，运动半径越大，越小，则线速度一定越大，向心加速度越小，故cd正确，b错误故选：acd点评：解决这类圆周运动问题的关键是对物体正确受力分析，根据向心力公式列方程进行讨论，注意各种向心加速度表达式的应用三、实验、填空题（本大题共4小题，每空2分，共18分）15（6分）在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中，某同学得到如图1所示的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6为计数点，已知每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），打点计时器的工作频率为50hz求：（1）计数点3到0的距离为5.61cm；（2）请您在答卷上画出小车的速度随时间变化的图象（3）由图象2求出小车的加速度a=0.50m/s2（结果保留2位有效数字）考点：探究小车速度随时间变化的规律 专题：实验题；直线运动规律专题分析：根据毫米刻度尺读数规则得出计数点3到0的距离根据描点法作出vt图象，根据图象的斜率求出加速度解答：解：（1）计数点3到0的距离为5.61cm；（2）根据描点法作出vt图象（3）vt图象的斜率表示加速度，为：a=0.50m/s2故答案为：（1）5.61；（2）如图；（3）0.50点评：要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用16（2分）在“探究求合力的方法”实验中，图为某同学用两把弹簧秤拉橡皮条的情形，请您指出该同学在实验中的操作错误或不妥之处有（写两条）弹簧拉力方向与细绳方向不一致；一弹簧秤的拉力太大，用一把弹簧秤再次实验时会超量程考点：验证力的平行四边形定则 专题：实验题；平行四边形法则图解法专题分析：“探究求合力的方法”的实验原理是：记录两个分力以及合力的大小和方向后，选用相同的标度将这三个力画出来，画出来的合力是实际值，然后根据平行四边形画出合力的理论值，通过比较实际值和理论值的关系来进行验证，明确了实验原理即可知知道实验中需要记录的物理量和具体的操作解答：解：在该实验中，要正确测量弹力的大小和方向，同时做的平行四边形要大小适中，不能太小，以免增大误差，该同学在实验中的操作错误或不妥之处有：弹簧拉力方向与细绳方向不一致；一弹簧秤的拉力太大，用一把弹簧秤再次实验时会超量程；故答案为：弹簧拉力方向与细绳方向不一致；一弹簧秤的拉力太大，用一把弹簧秤再次实验时会超量程点评：要围绕“验证力的平行四边形定则”的实验原理对实验步骤和实验中需要注意的问题进行理解，正确理解“等效代替”的含义17（4分）“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图1所示（1）为完成本实验，除图示实验器材外，还需哪些实验器材？bcda、学生电源 b、天平 c、墨粉纸 d、刻度尺（2）平衡摩擦力后，保持小车的质量不变，改变砝码盘中砝码的质量，得到小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力f的实验数据如表：砝码盘中砝码总重力f（n）0.1960.3920.5880.7840.980加速度a（ms2）0.691.181.662.182.70图2是由实验数据作出的af关系图，分析图象不过坐标原点的原因平衡摩擦力过大考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系 专题：实验题；牛顿运动定律综合专题分析：根据实验的具体操作步骤以及所要测量的数据，即可明确所需器材实验时要平衡摩擦力，如果平衡摩擦力时木板倾角太大，过平衡摩擦力，则小车受到的合力大于细线对小车的拉力，af图象不过原点，在a轴上有截距解答：解：（1）本试验中要通过纸带求解加速度，由于使用的是电火花计时器，所以不需要学生电源，需要墨粉纸，需要刻度尺测量长度，要研究质量与加速度的关系，需要测量小车质量，所以需要天平故选：bcd；（2）由图2可知，af图象不过原点，在a轴上有截距，即f=0时有加速度，这是由于在平衡摩擦力时，木板被垫的太高，木板倾角过大，平衡摩擦力过大造成的；故答案为：（1）bcd （2）平衡摩擦力过大点评：在“探究加速度与力、质量的关系”的实验用控制变量法，本实验只有在满足平衡摩擦力和小车质量远大于钩码质量的双重条件下，才能用钩码重力代替小车所受的合力，同时加强基础物理知识在实验中的应用，加强解决实验问题的能力18（6分）在“研究平抛运动”实验中：（1）关于实验操作，下列说法正确的是cda固定轨道时斜槽末端可以是不水平的b将斜槽末端槽口位置投影到坐标纸上，确定小球做平抛运动的抛出点oc小球每次都应从斜槽上同一位置由静止开始滑下d要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些（2）如图所示，是一位同学通过实验得到小球做平抛运动的轨迹，请您帮助该同学算出小球做平抛运动的初速度大小1.4m/s，小球经过b点时竖直方向上的速度大小为3.6m/s（g取9.8m/s2）考点：研究平抛物体的运动 专题：实验题；平抛运动专题分析：研究平抛运动的轨迹，斜槽的末端需水平，每次让小区从同一个位置由静止释放，以获得相同的初速度平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动；根据竖直方向上相等时间内的位移之差是一恒量，求出相等的时间间隔，再根据水平方向上做匀速直线运动，求出小球平抛运动的初速度解答：解：（1）：a、为保证小球抛出时的速度水平，斜面小槽轨道末端（图示中小球所在位置）必须水平，故a错误；b、不需要确定小球做平抛运动的抛出点o，故b错误；c、小球在运动前，只要同一位置由静止开始滑下即可，故c正确；d、为使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些，故d正确；（2）小球做平抛运动，可以分解为：水平方向的匀速直线运动，竖直方向的自由落体运动根据图示实验数据，由y=gt2可得：t=0.14s，小球平抛运动的初速度：v0= m/s1.4m/s；小球经过b点时竖直方向上的速度大小为vb=m/s3.6m/s；故答案为：（1）cd；（2）1.4，3.6点评：解决本题的关键掌握平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，以及掌握该实验的注意事项四计算题（本题一共有四个大题，19题、20题8分，21题、22题10分，共计36分；解答应写出必要的文字说明，方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）19（8分）一物块在粗糙水平面上，受到的水平拉力f随时间t变化如图（a）所示，速度v随时间t变化如图（b）所示（g=10m/s2）求：（1）1秒末物块所受摩擦力f的大小（2）物块质量m（3）物块与水平面间的动摩擦因数考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的图像；滑动摩擦力 专题：牛顿运动定律综合专题分析：（1）根据速度图象（b）可知，1秒末物体处于静止状态，摩擦力f与水平拉力平衡（2）由图象分析可知，在2s4s内，物块做匀加速运动，水平拉力大小为12n；在4s6s内，物块做匀速运动，水平拉力大小为8n，此时滑动摩擦力与拉力平衡，而且滑动摩擦力大小不变由速度的斜率求出匀加速运动的加速度，分别用牛顿定律和平衡条件列方程，求出物块的质量（3）在4s6s内，滑动摩擦力大小与拉力相等，由公式f=n求出解答：解：（1）由图（a）中可知，当t=1s时，f1=f1=4n（2）由图（b）中可知，当2s4s内，物块做匀加速运动，加速度大小为 a=2m/s2由牛顿第二定律，有 f2mg=ma在4s6s内，物块做匀速运动，则有 f3=f3=mg所以联立得 m=2kg（3）由f3=f3=mg 得 =0.4答：（1）1秒末物块所受摩擦力f的大小是4n；（2）物块质量m为2kg；（3）物块与水平面间的动摩擦因数=0.4点评：本题首先考查读图能力，其次要根据速度图象分析物体的运动情况，这是解决本