甘肃省酒泉市阿克塞县八年级生物上学期期中试卷（含解析） 苏科版.doc

2015-2016学年甘肃省酒泉市阿克塞县八年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题2分，共50分）1在生物分类的等级单位中，最大的和最小的分类单位分别是（）a门、界b界、科c纲、种d界、种2下列哪种属于我国特有的珍稀动物？（）a金鱼b扬子鳄c猕猴d袋鼠3植物界中种类最多、分布最广、最高等的类群是（）a藻类植物b苔藓植物c裸子植物d被子植物4节肢动物与环节动物的共同特征是（）a具有外骨骼b身体分节c具有贝壳d足分节5在植物园或者公园里，可以看到不同植物的标牌，标牌上写着植物的（）a属名、种名b纲名、种名c界名、种名d纲名、属名6生物分类的主要依据是（）等方面的特征a数量b等级c形态结构d大小7蕨类植物适于生活在阴湿的环境中，原因是（）a没有茎b没有根c没有大片叶d受精离不开水8蝙蝠是哺乳类而不是鸟的原因是（）a胸肌发达b心脏有四腔c体温恒定d胎生、哺乳9属于国家一级保护植物的是（）a红桧b桫椤c龙棕d梧桐10建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法，以上保护生物多样性措施分别属于（）a就地保护、迁地保护、法制管理b迁地保护、就地保护、法制管理c自然保护、就地保护、法制管理d就地保护、自然保护、法制建设11保护生物多样性刻不容缓，其最有效措施是（）a人工喂养b建立种质库c建动植物园d建立自然保护区12生命起源的第一步是（）a在一定条件下，原始地球上的原始大气中各种成分是能够转变为有机小分子的，b伴随原始地球上自然条件的演变，地球上的有机大分子在原始海洋中逐渐积累，通过长期的相互作用，最后演变成具有能够生长、生殖、遗传的原始生命c原始生命进一步形成单细胞生物，地球上的生物从此生机勃勃，不断进化发展d由有机小分子合成蛋白质、核酸等有机大分子13首先在实验室里模拟大气成分，利用火花放电，形成简单有机物的科学家是（）a达尔文b米勒c巴斯德d奥巴林14在越古老的地层中，成为化石的生物（）a数量越多b种类越丰富c越简单、越低等d越复杂、越高等15生物进化的主要证据是（）a化石证据b解剖证据c胚胎发育上的证据d结构方面的证据16生物进化的动力是（）a过度繁殖b生存斗争c遗传和变异d适者生存17生活在青草丛中的蝗虫体色呈绿色，生活在枯草丛中的蝗虫体色呈灰黄色，造成这种差异的根本原因是（）a所含色素不同b自然选择的结果c吃的食物不同d定向变异的结果18下列哪项不是自然选择学说的主要内容？（）a生存斗争b生殖和发育c适者生存d遗传和变异19达尔文认为生物引起生存斗争的主要原因是（）a遗传和变异b适者生存c过度繁殖d捕食20在冬天，枫树会落叶，樟树却保持满树青翠对此，下面的叙述正确的是（）a枫树不适应寒冷环境b枫树、樟树都适应寒冷环境c樟树比枫树更适应环境d这是樟树和枫树在进行竞争21古生物学为生物进化历程提供的证据主要是（）a生物的遗体和遗物b脊椎动物和人的胚胎c同源器官d各类古生物的化石22下列哪一组植物都具有真正根、茎、叶的分化？（）a小麦、金钱松、肾蕨b水稻、银杉、水绵c葫芦藓、向日葵、油松d葫芦藓、水绵、肾蕨23在千姿百态的绿色植物中，没有根、茎、叶等器官分化的类群是（）a藻类植物b种子植物c苔藓植物d蕨类植物24裸子植物和被子植物的共同特点是（）用种子繁殖后代 种子有果皮保护 都开花 有韧皮部和木质部abcd25最古老、最原始、结构最简单整个身体由一个细胞构成的动物是（）a原生动物b腔肠动物c扁形动物d线形动物26动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群是（）a软体动物b环节动物c节肢动物d棘皮动物27下列除哪一项外，都使哺乳类在生存竞争中占据了优势地位（）a体表长有毛b胎生、哺乳c体温恒定d身体里有脊椎骨二、填空题（毎空1分，共40分）28（10分）（2015秋阿克塞县期中）生物分类的等级依次是：、目、属、其中是生物分类的基本单位在生物各类群之间，所处的共同分类单位越，它们之间的相似程度越，表明它们的亲缘关系越，反之，相似程度越，则亲缘关系越29化石是指经过自然界的作用保存在地层中的古生物的、和30越简单、的生物化石出现在的地层里，越复杂、的生物化石出现在越新近形成的地层里31研究生物进化过程中最直接最可靠的证据是32生物遵循从单细胞到多细胞、的发展规律，不断进化和发展33鱼终生生活在中，身体一般为型，用游泳，用呼吸34鸟类的身体被有，前肢变为翼，适应生活是动物35细菌的三种基本形态是：、36真菌细胞内都有真正的，营或生活，主要进行生殖三、解答题（共1小题，满分6分）37如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，根据下图所示，填写出该装置中的一些名称，并回答下面的问题（1）米勒在图中所示的a装置中泵入了甲烷氨氢水蒸气等气体该装置模拟了的条件和的成分（2）这个实验通过进行火花放电模拟为其提供能量（3）图中b里为（4）c中为含有的溶液（5）米勒的实验说明：三、简答题（每小题5分，共10分）38如果有媒体报道说，在某地发现了一种高达2米的苔藓植物，你会相信吗？为什么？39有人认为，对人类有益的动物越多越好，对人类有害的动物越少越好你有不同的意见吗？说明理由2015-2016学年甘肃省酒泉市阿克塞县八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共50分）1在生物分类的等级单位中，最大的和最小的分类单位分别是（）a门、界b界、科c纲、种d界、种【考点】生物的分类及分类单位 【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远【解答】解：生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级2下列哪种属于我国特有的珍稀动物？（）a金鱼b扬子鳄c猕猴d袋鼠【考点】我国特有的珍稀动植物 【分析】此题考查的知识点是我国特有的珍稀动物解答时可以从动物的特点、意义以及分布方面来切入【解答】解：a、金鱼起源于我国，12世纪已开始金鱼家化的遗传研究，经过长时间培育，品种不断优化，现在世界各国的金鱼都是直接或间接由我国引种的故该选项不符合题意；b、扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀故该选项符合题意；c、猕猴（学名 macaca mulatta），猕猴属模式种是亚洲地区最常见的一种猴，也称为猢狲猕猴也常被用于进行各种医学试验故该选项不符合题意；d、袋鼠（kangaroo）原产于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区其中，有些种类为澳大利亚独有故该选项不符合题意故选b【点评】解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物3植物界中种类最多、分布最广、最高等的类群是（）a藻类植物b苔藓植物c裸子植物d被子植物【考点】植物的分类 【分析】绿色植物根据形态、结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物，被子植物又称为绿色开花植物【解答】解：藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实被子植物也叫绿色开花植物，种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，是植物界中最具高等的一个类群故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟记被子植物是植物界中最高等、数量最多的植物4节肢动物与环节动物的共同特征是（）a具有外骨骼b身体分节c具有贝壳d足分节【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征；蚯蚓的特征 【分析】节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，如蝗虫等环节动物的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，如蚯蚓等故二者的共同点为：身体都是由许多体节构成的，即身体分节【解答】解：a、节肢动物的体外具有外骨骼，而环节动物的体外没有外骨骼，故a错误；b、节肢动物和环节动物的身体都是由许多体节构成的，即身体都分节故b正确；c、节肢动物和环节动物都没有贝壳，故c错误；d、节肢动物的足分节，环节动物的足不分节，故d错误故选：b【点评】关键点：节肢动物和环节动物的共同特征：身体都是由许多体节构成的5在植物园或者公园里，可以看到不同植物的标牌，标牌上写着植物的（）a属名、种名b纲名、种名c界名、种名d纲名、属名【考点】生物的分类及分类单位 【分析】植物的标牌上的内容是采用了生物的双命名法，据此答题【解答】解：自然界中的生物种类极其繁多，每种生物都有它自己的名称由于世界上各种语言之间差异很大，同一种生物在不同的国家、地区、民族往往有不同的叫法名称不统一，常常造成混乱，妨碍了学术交流1768年，瑞典著名的植物学家林奈（carolus linnaeus，17071778）在自然系统这本书中正式提出科学的生物命名法双名法，按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体例如，银杏（ginkgo biloba l）中的ginkgo表示属名，biloba l表示种加词，即种本名可见a符合题意故选：a【点评】此部分内容在考试中时有出现，平时注意搜集相关的资料，注意积累相关的知识6生物分类的主要依据是（）等方面的特征a数量b等级c形态结构d大小【考点】生物的分类及分类单位 【分析】自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类【解答】解：生物分类是研究生物的一种基本方法生物分类主要是根据生物的形态结构等方面的特征把生物划分为不同的类群，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系可见c符合题意故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟知生物分类的依据7蕨类植物适于生活在阴湿的环境中，原因是（）a没有茎b没有根c没有大片叶d受精离不开水【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系 【分析】此题考查的是蕨类植物的生殖特点，据此答题【解答】解：蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体，可见蕨类植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处故d正确故选：d【点评】关键点：蕨类植物用孢子繁殖，受精过程离不开水8蝙蝠是哺乳类而不是鸟的原因是（）a胸肌发达b心脏有四腔c体温恒定d胎生、哺乳【考点】哺乳动物的主要特征 【分析】此题考查的知识点是哺乳动物的主要特征解答时可以从哺乳动物、鸟类的主要特征方面来切入【解答】解：哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生蝙蝠的生殖发育特点是胎生哺乳故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟记哺乳动物的主要特征9属于国家一级保护植物的是（）a红桧b桫椤c龙棕d梧桐【考点】我国特有的珍稀动植物 【分析】此题考查的知识点是我国特有的珍稀植物解答时可以从植物的特点、意义以及分布方面来切入【解答】解：a、红桧为台湾特产在台湾，红桧又尊称为“神木”，是裸子植物中属于柏科扁柏属的一种植物属于二级保护植物，故该选项不符合题意；b、桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物隶属于较原始的维管束植物蕨类植物门，桫椤科，桫椤是古老蕨类家族的后裔，可制作成工艺品和中药，还是一种很好的庭园观赏树木故该选项符合题意；c、龙棕，我国二级保护植物，龙棕特产于云南西部，由于分布区局限、零星分散，结果量少，自然更新能力差，属于濒危物种，故该选项不符合题意；d、梧桐拉丁名称为firmiana simplex、英文名为phoenix tree、别名青桐、桐麻、属于梧桐科梧桐科梧桐属落叶大乔木，高达15米；树干挺直，树皮绿色，平滑原产中国，南北各省都有栽培，为普通的行道树及庭园绿化观赏树故该选项不符合题意故选：b【点评】解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀植物10建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法，以上保护生物多样性措施分别属于（）a就地保护、迁地保护、法制管理b迁地保护、就地保护、法制管理c自然保护、就地保护、法制管理d就地保护、自然保护、法制建设【考点】保护生物多样性的基本措施 【分析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护如建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护如建立东北虎繁育中心保护东北虎；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，如对捕杀藏羚羊者绳之以法等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用【解答】解：建立的东北虎繁育中心以保护东北虎，属于迁地保护；建立青海湖鸟岛自然保护区为了保护斑头雁等鸟类，属于就地保护；将捕杀藏羚羊的偷猎者绳之以法，属于法制管理故选：b【点评】掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，即可正确解答本题11保护生物多样性刻不容缓，其最有效措施是（）a人工喂养b建立种质库c建动植物园d建立自然保护区【考点】保护生物多样性的基本措施 【分析】保护生物的多样性的措施有：一是就地保护，主要形式是建自然保护区；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园；三是建立濒危物种的种质库或精子库；四是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育据此解答【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所因此建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施故选：d【点评】解答此类题目的关键是知道保护生物多样性的措施12生命起源的第一步是（）a在一定条件下，原始地球上的原始大气中各种成分是能够转变为有机小分子的，b伴随原始地球上自然条件的演变，地球上的有机大分子在原始海洋中逐渐积累，通过长期的相互作用，最后演变成具有能够生长、生殖、遗传的原始生命c原始生命进一步形成单细胞生物，地球上的生物从此生机勃勃，不断进化发展d由有机小分子合成蛋白质、核酸等有机大分子【考点】地球上生命的起源 【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说据此解答【解答】解：有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段可见a符合题意故选：a【点评】了解有关生命起源的不同的学说，重点掌握化学起源学说的四个阶段，结合题意，即可正确解答13首先在实验室里模拟大气成分，利用火花放电，形成简单有机物的科学家是（）a达尔文b米勒c巴斯德d奥巴林【考点】生物学史 【分析】此题考查的是美国学者米勒的模拟原始地球条件的实验的知识，据此答题【解答】解：在研究生命的起源中，美国学者米勒模拟原始地球的条件设计了一个实验装置，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过火花放电，合成了氨基酸，证明了从无机物合成有机物是有可能的这一结论故选：b【点评】掌握生命起源的知识，平时注意查阅相关的资料，了解米勒的实验设计以及结论这部分内容在考试中经常出现，值得注意14在越古老的地层中，成为化石的生物（）a数量越多b种类越丰富c越简单、越低等d越复杂、越高等【考点】生物进化的历程 【分析】本题考查生物进化的历程，化石的概念和化石的形成特点【解答】解；化石是存留在岩石中的古生物遗体或遗迹，最常见的是骸骨和贝壳等 研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代保存在地壳的岩石中的古动物或古植物的遗体或表明有遗体存在的证据都谓之化石在越古老的地层中挖掘出的化石，所代表的生物结构（越简单 ），分类地位（越低等 ）；而在距今越近的地层中，所代表的生物结构（越复杂 ），分类地位（越高等）综上所述a、b、d选项不正确，只有c选项正确故选：c【点评】生物进化的历程，化石的概念和化石的形成特点，是初中生物课程标准的重要内容，是学考和中考的重要考点，是基础题，难度不大15生物进化的主要证据是（）a化石证据b解剖证据c胚胎发育上的证据d结构方面的证据【考点】生物进化的证据-化石 【分析】生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据，化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，生物进化在比较解剖学上最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾【解答】解：在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的等；而比较解剖学上的同源器官只是证明了具有同源器官的生物具有共同的原始祖先；胚胎学上的证据（如鳃裂）只是说明了古代脊椎动物的原始祖先都生活在水中选项中，b、d属于比较解剖学方面的证据，c属于胚胎学方面的证据故选：a【点评】此题考查了生物进化的证据16生物进化的动力是（）a过度繁殖b生存斗争c遗传和变异d适者生存【考点】生物进化的原因 【分析】本题考查生物进化的动力自然界中生物进化的原因有两方面：内因是遗传变异，外因是自然选择自然选择包括过度繁殖、生存斗争、适者生存与不适者被淘汰三个过程【解答】解：生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境因此遗传变异为生物进化提供原始的材料，是生物进化的内因；生存斗争是生物进化的动力和手段；适者生存与不适者被淘汰是生物进化的结果故生物进化的动力是生存斗争故选b【点评】过度繁殖与生存环境之间的有限性产生了生存斗争 （包括生物与生物之间，生物与环境之间），生存斗争（生存竞争）是生物进化的动力17生活在青草丛中的蝗虫体色呈绿色，生活在枯草丛中的蝗虫体色呈灰黄色，造成这种差异的根本原因是（）a所含色素不同b自然选择的结果c吃的食物不同d定向变异的结果【考点】达尔文和自然选择学说 【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存【解答】解：达尔文认为，任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存；蝗虫的体色与环境的颜色相一致，是环境对蝗虫长期自然选择的结果故选：b【点评】尔文认为，生物保护色的形成是生物对环境的适应，是长期的环境对生物选择的结果18下列哪项不是自然选择学说的主要内容？（）a生存斗争b生殖和发育c适者生存d遗传和变异【考点】达尔文和自然选择学说 【分析】此题考查了达尔文的自然选择学说，达尔文自然选择学说的基本思想是适者生存，不适者被淘汰，据此答题【解答】解：达尔文发现，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，即过度繁殖；繁殖过度引起生存斗争；一切生物都具有产生变异的特性，在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传，有的对生物的生存有利，有的对生物的生存不利；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择因此达尔文自然选择学说的基本思想是适者生存，不适者被淘汰故选b【点评】达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存19达尔文认为生物引起生存斗争的主要原因是（）a遗传和变异b适者生存c过度繁殖d捕食【考点】达尔文和自然选择学说 【分析】此题考查的是对达尔文自然选择学说的理解过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存【解答】解：自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代，即过度繁殖而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择，过度繁殖是导致生存斗争的原因故选c【点评】遗传和变异是生物进化的内在基础，环境的变化是生物进化的外在动力，生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展20在冬天，枫树会落叶，樟树却保持满树青翠对此，下面的叙述正确的是（）a枫树不适应寒冷环境b枫树、樟树都适应寒冷环境c樟树比枫树更适应环境d这是樟树和枫树在进行竞争【考点】生物对环境的适应 【分析】生物对环境的适应是普遍存在的现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为【解答】解：生物必须适应环境才能生存，冬季落叶主要原因是冬季干旱少雨，落叶可有效降低蒸腾作用，减少水分的散失；降低蒸腾作用，还可以减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此枫树纷纷落叶，是植物对冬季寒冷缺水环境的一种适应樟树冬天不掉叶，依然是青翠依人，叶的表面好像在上面抹了一层油一样，因此蒸腾作用非常弱，可以减少水分散失和热量散失，适应冬天寒冷的环境故选：b【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释21古生物学为生物进化历程提供的证据主要是（）a生物的遗体和遗物b脊椎动物和人的胚胎c同源器官d各类古生物的化石【考点】生物进化的证据-化石 【分析】（1）古生物学是研究古地质时代中的生物及其发展的科学对古代生物的形态、分类、生活方式、生存条件和地史分布等进行研究；（2）化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐形成的；（3）胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，为生物进化论也提供了重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎发育早期都有鳃裂和尾；（4）比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，生物进化在比较解剖学上最重要的证据是同源器官【解答】解：a、生物的遗体和遗物是古生物学为生物进化历程提供的一个少量的证据，不是主要证据，a不正确；b、脊椎动物和人的胚胎是比较胚胎学的证据，b不正确；c、同源器官是比较解剖学的证据，c不正确；d、各类古生物的化石是古生物学为生物进化历程提供的主要证据，d正确故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的证据22下列哪一组植物都具有真正根、茎、叶的分化？（）a小麦、金钱松、肾蕨b水稻、银杉、水绵c葫芦藓、向日葵、油松d葫芦藓、水绵、肾蕨【考点】植物的分类 【分析】藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官【解答】解：a、小麦属于被子植物，金钱松属于裸子植物，肾蕨属于蕨类植物都有根茎叶的分化a正确；b、水绵属于藻类植物，没有根茎叶的分化b错误；c、葫芦藓属于苔藓植物，没有真正的根c错误；d、水绵属于藻类植物，没有根茎叶的分化d错误故选：a【点评】解答此题的关键是明确各植物类群的特征23在千姿百态的绿色植物中，没有根、茎、叶等器官分化的类群是（）a藻类植物b种子植物c苔藓植物d蕨类植物【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系 【分析】根据描述的特征，来进行植物类群的判断前提是知道植物各类群的主要特征【解答】解：藻类植物大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化，含有叶绿素等色素，能进行光合作用制造有机物，营自养生活种子植物包括裸子植物和被子植物，都具有根、茎、叶、种子等器官；苔藓植物有茎和叶两种器官；蕨类植物具有根、茎、叶三种器官故选：a【点评】掌握种类植物的特征，是解决这类问题的基础24裸子植物和被子植物的共同特点是（）用种子繁殖后代 种子有果皮保护 都开花 有韧皮部和木质部abcd【考点】裸子植物的主要特征；被子植物的主要特征及经济意义 【分析】被子植物和裸子植物都属于种子植物，据此答题【解答】解：用种子繁殖后代，属于裸子植物和被子植物的共同特点；裸子植物没有果皮保护，被子植物有果皮保护；裸子植物没有真正的花，被子植物有花；有韧皮部和木质部，属于裸子植物和被子植物的共同特点；故选：d【点评】关键点：被子植物和裸子植物都属于种子植物，用种子繁殖25最古老、最原始、结构最简单整个身体由一个细胞构成的动物是（）a原生动物b腔肠动物c扁形动物d线形动物【考点】生物进化的历程 【分析】生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生原生动物的整个身体只由一个细胞构成，是动物界中最古老、最原始、结构最简单的动物【解答】解：地球上最初没有生命，生命经历了从无到有的发展过程产生了最初的生命，地球上最早出现的植物原始的单细胞藻类植物与最早出现的动物原始的单细胞动物原生动物，身体由一个细胞构成从生物进化树可见，无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物原始腔肠动物动物原始扁形动物动物原始线形动物动物原始环节动物原始软体动物动物原始节肢动物动物原始棘皮动物动物因此，原生动物是最古老、最原始、结构最简单的动物故选：a【点评】熟记原生动物是最古老、最原始、结构最简单的动物是解题的关键26动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群是（）a软体动物b环节动物c节肢动物d棘皮动物【考点】探究环境污染对生物的影响；节肢动物 蝗虫的主要特征 【分析】节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群据此解答【解答】解：昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3昆虫属于动物界、节肢动物门所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物，可见c符合题意故选：c【点评】解答此类题目的关键是知道各种动物的数量27下列除哪一项外，都使哺乳类在生存竞争中占据了优势地位（）a体表长有毛b胎生、哺乳c体温恒定d身体里有脊椎骨【考点】哺乳动物的主要特征 【分析】哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳【解答】解：哺乳动物的特征有体表被毛覆盖有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，为恒温动物；哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳因此a、b、c、都属于哺乳动物的主要特征都使哺乳类在生存竞争中占据了优势地位d、身体里有脊椎骨不是哺乳类动物的主要特征d错误故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的特征二、填空题（毎空1分，共40分）28（10分）（2015秋阿克塞县期中）生物分类的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种其中种是生物分类的基本单位在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，表明它们的亲缘关系越近，反之，相似程度越小，则亲缘关系越远【考点】生物的分类及分类单位 【分析】此题是关于生物的分类等级知识的填空题，据此答题【解答】解：为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种其中种是生物分类的基本单位，一个生物就是一个物种在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们的相似程度越大，表明它们的亲缘关系越近，等级越大，相似程度越小，亲缘关系越远故答案为：界；门；纲；科；种；种；小；大；近；小；远【点评】这部分内容是中考的热点，要好好掌握29化石是指经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物和遗迹【考点】生物进化的证据-化石 【分析】化石是指保存在岩层中地质历史时期的古生物遗物和生活遗迹在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多被当时的泥沙掩埋起来在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机物质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是他们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着同样哪些生物生活时留下来的痕迹也可以这样保留下来，我们把这些石化的生物遗体、遗迹就称为化石【解答】解：大多数化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的；因此化石是指经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹故答案为：遗体；遗物；遗迹【点评】此题考查了化石的概念：化石是指经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹30越简单、越低等的生物化石出现在越古老的地层里，越复杂、越高等的生物化石出现在越新近形成的地层里【考点】生物进化的历程 【分析】本题考查生物进化的总体趋势本题结合生物进化的历程中不同阶段的生物的特点进行记忆【解答】解：生物通过对不同类群生物的形态结构、生殖方式以及生活环境进行比较、分析，可以发现生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律而形成与不同地层里的化石也印证了这一点越古老的地层里的生物化石越简单、越低等、水生的越多；越新近形成的地层里的生物化石越复杂、越高等、陆生的越多故答案为：越低等；越古老；越高等【点评】生物进化的最直接证据是化石，化石印证了生物进化的总体趋势本题属基础题31研究生物进化过程中最直接最可靠的证据是化石【考点】生物进化的证据-化石 【分析】生物进化的证据是多方面的，如化石能证明生物进化的历程和趋势以及生物之间的亲缘关系等；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾，说明了脊椎动物和人是从某些古代的低等动物进化来的【解答】解：化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的等；而比较解剖学上的同源器官只是证明了具有同源器官的生物具有共同的原始祖先；胚胎学上的证据（如鳃裂）只是说明了古代脊椎动物的原始祖先都生活在水中这些证据都只是从某一方面来证明生物的进化故答案为：化石【点评】此题考查了生物进化的最主要的证据：化石32生物遵循从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生的发展规律，不断进化和发展【考点】生物进化的总体趋势 【分析】此题考查的是生物进化的总体趋势，据此答题【解答】解：在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生其次生物在形成的最初，多是单细胞的，后来慢慢进化出多细胞的生物故答案为：从低等到高等；从简单到复杂；从水生到陆生【点评】关键点：生物进化的总体趋势是从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生33鱼终生生活在水中，身体一般为流线型，用鳍游泳，用鳃呼吸【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点 【分析】鱼类的主要特征：体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等【解答】解：鱼类大都生活在水中，身体呈流线型中间大两头小，体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动故答案为：水；流线；鳍；鳃【点评】解答此题关键点：鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要一是具有鳍，能在水中游泳，自由运动；二是具有鳃，能在水中呼吸34鸟类的身体被有羽毛，前肢变为翼，适应飞行生活是恒温动物【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 【分析】鸟类的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行而设计的【解答】解：体表被覆的羽毛，以保温和飞行；前肢变成翼，扇形适于扇动空气；体温高而恒定，能够释放大量能量适于飞翔；肺与气囊相通，能进行双重呼吸，同时也可以减轻身体比重，鸟类是恒温动物，可适应完全不同的气候故答案为：羽毛；飞行；恒温【点评】解答此类题目的关键是理解掌握鸟类适于飞行生活的特点35细菌的三种基本形态是：球菌、杆菌、螺旋菌【考点】细菌的基本形态和结构特点 【分析】根据细菌的分类进行分析回答，较为基础【解答】解：根据细菌的不同形态，细菌可以分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型故答案为：球菌；杆菌；螺旋菌【点评】本题考查了细菌的类型，细菌是生物圈中数量最多、分布最广的一类微生物36真菌细胞内都有真正的细胞核，营腐生或寄生生活，主要进行孢子生殖【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点 【分析】真菌细胞内都有真正的细胞核，没有叶绿体，营寄生或腐生生活，主要进行孢子生殖【解答】解：如酵母菌、青霉、曲霉和蘑菇等都属于真菌，其细胞结构有：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，营寄生或腐生生活；都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体故答案为：细胞核；腐生；寄生；孢子【点评】解答此类题目的关键是理解掌握真菌的特征和生殖方式三、解答题（共1小题，满分6分）37如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，根据下图所示，填写出该装置中的一些名称，并回答下面的问题（1）米勒在图中所示的a装置中泵入了甲烷氨氢水蒸气等气体该装置模拟了原始地球的条件和原始大气的成分（2）这个实验通过进行火花放电模拟闪电为其提供能量（3）图中b里为沸水（4）c中为含有有机物的溶液（5）米勒的实验说明：在原始地球的条件下从无机小分子物质