山羊兹拉特导学案修改教师版.doc

道县一中 语文学科导学案 总第28课时 刘高祥主编山羊兹拉特导学案教师版学习目标1、了解作者及其作品2、把握小说的情节及其主题3、体会并探究小说的情感重点难点1、把握小说的情节及其主题2、体会并探究小说的情感课时：4课时第一课时一、自主学习。1、作者艾萨克什维斯辛格(19O4-1991)，美国作家。他从小接受正统犹太教教育，学习希伯来文和意第绪文，熟悉犹太教的经典和宗教仪式以及犹太民族的风俗习惯等，这一切都铸就了他作品的重要特色。代表作有长篇小说庄园卢布林的魔术师等。辛格的短篇小说创作也很突出，发表过10余部短篇小说集，此外还有 2个剧本、3部回忆录、11部儿童故事集。1978年，由于“他的充满激情的叙事艺术，这种艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统，又反映了人类的普遍处境”，辛格获诺贝尔文学奖。 被誉为最会讲故事的作家。3、请给下面加横线词语注音。硝( xio )皮匠温驯(xn )冰雹( bo) )谑(xu ) 草垛( du )游弋( y ) 咩(mi ) 雪橇(qio )陀螺(tu )( lu ) 羊圈( jun )4、请用最简短的语言概括本文的故事情节文章讲述的是一只老山羊和一个贫困家庭的亲情故事二、合作探究1、请根据情节的运行模式，概括本文情节？开端阿隆受命卖羊 发展卖羊途中遇暴风雪 高潮风雪中相互救助 结局安全回家不再卖羊 2、冲突是小说得以发展下去的动力，没有冲突就没有生动的故事情节。本文的情节冲突有哪一些呢？ （1）阿隆一家遭遇困境。 （2）阿隆路上遭遇大风雪。3、遭遇大风雪这个情节是情理之中还是出人意料？ 【明确】开头一段的描写，为故事的发展作了铺垫，给阿隆他们的遇险提供事实依据。 第69段对环境突然恶化的渲染，既烘托了气氛，又为下文的下雪作铺垫。所以遭遇大风雪是情理之中。 4、在故事情节中，作者塑造了“草堆”这一让主人公脱离困境的环境，是出人意料还是情理之中呢？ 【明确】文章中与“草堆”照应的地方：第一段“阳光闪亮”“田里芳草青青”，第九段“透过雪层，阿隆的靴子触到一大块新翻过的松软的土地”。所以是情理之中。 三、修改情节如果将草堆设计为“木屋”，好不好？为什么？ （1）草堆本身是兹拉特的食物，才使兹拉特有奶使阿隆度过三天时间。 （2）草堆还可以保暖。 （3）下文阿隆家人寻找他和山羊，却没有找到显得合情合理。 （4）在原野的草堆里，对暴风雪的感受才是真切的，阿隆与山羊的亲切才显得合乎逻辑。 四、小结点评第二课时一、文本研究1、读开始部分，阿隆为什么要卖山羊兹拉特？（分点概括）阿隆的家人对这件事的态度是怎样的？兹拉特又有什么反映？ 因为它老了，挤的奶也很少。家里需要钱过节。不舍充满信任温驯 2、暴风雪来临时他们是如何战胜的？你觉得暴风雪来得突然吗？ a阿隆发现草堆并挖了一个洞钻进去，然后用干草封住洞口，然后得救了。b阿隆吃了面包，喝了羊奶，靠兹拉特的体温取暖得救。c阿隆救了兹拉特。d兹拉特救了阿隆。 把握几点：a相互都有救助的举动，是共同的力量战胜的。b人与动物面对天灾时表现出的超常的智慧。c团结就是力量。 第二问，可从前面自然环境的交代入手，也可从考验人的角度、大自然对人的惩罚的角度入手。 3、“夜空一下子变得明亮起来。圆月在雪地上洒下片片银辉。阿隆钻出草堆，环顾周围的世界。一切都那么洁白，那么安静，沉静在宏大天地的梦幻之中。星星显得那么大，又那么近。月亮在苍穹中游弋，就像在大海里一样”这段环境描写的作用是什么？ 预示着情节的发展，他们已经战胜了暴风雪。用景色来表达阿隆心中的幸福。 二、小组讨论、如何评价阿隆和兹拉特？（人物性格 动物品性） 阿隆：聪明、能干、临危不惧、有爱心 兹拉特：温驯、信任人、善解人意、善良 、暴风雪在文章中起到了什么作用？ 改变了山羊的命运，进而推动了小说情节的发展，是小说的结构要素。使阿隆家的贫困状况得以缓解，给阿隆家带来了好运。 二、拓展与延伸读了这个故事你感悟到了什么？（作者要告诉我们什么） a我们要保护动物、关爱动物，不能伤害动物。b动物也有感情，懂得知恩图报。c人类应与动物成为好朋友。d人类的爱心有时会救了人类自身。 三、点评、总结文章的主题。 作者写了勒文家想卖山羊兹拉特到最终把山羊兹拉特当作一个家庭成员的故事，通过情感在山羊和主人之间的双向流动，不露痕迹地传达出人与动物之间彼此的深情厚谊，描摹出人与动物之间和谐的亲情状态。这种深情厚谊和亲情状态可以超越任何时代的贫困与窘迫，成为物质匮乏的世界里的人与动物之间温情的慰藉。第三课时一、阅读教材87页，学习话题“情感。”二、分析文章情感 ，感受情感的魅力。1、推动这篇小说情节发展的情感要素是什么？ 【明确】爱。在小说中，爱是双向的。在情节发展的不同阶段，这种爱的表现是不一样的。 2、人对山羊的情感是怎样的？【明确】不舍、依赖。 从文章中找有关句子，如： 经过很长时间的犹豫之后，硝皮匠勒文决定把家里的山羊兹拉特卖了。因为它老了，挤的奶也很少。（段）听到这事，阿隆的母亲不禁泪流满面。阿隆的小妹妹安娜和米丽昂也哭了起来。阿隆当然也知道把山羊牵到费佛尔家去意味着什么。可他只得听从父亲的命令。（段） 在阿隆给山羊套上绳索时，全家人都出来向兹拉特告别。（段）文章15至24段阿隆与山羊的一段“对话”，反映阿隆意识到山羊不会说话却依然“耐心地说”，此时此刻阿隆的问话充分表达了他在情感上对山羊兹拉特的依赖。大家都认为他们已经冻死了。阿隆的妈妈和妹妹们哭了一阵又一阵。（29段）父亲坐在一边儿，一声不吭，脸色阴沉。（29段）阿隆的妹妹们抱着兹拉特，亲了又亲，并给它拿来胡萝卜和土豆皮。（30段）此后，全家人谁也没有再提起卖兹拉特的那件事。（29段）每次，大家都放它进来兹拉特也不离开，坐在炉旁，在闪亮的烛光里，看着嬉笑玩耍的主人们（31段）3、山羊对人的情感又是怎样的呢？【明确】信任。 从文章中找有关内容，如： （在套上绳索时）兹拉特还是像往常一样，显得那么温驯那么可亲。它舔着阿隆的手，摇晃着它下巴上那小撮白胡子。（段）兹拉特对主人充满信任。它知道，主人每天喂它，从不伤害它。（段）4、文章前后都写到了阿隆对兹拉特的感情态度，这里有什么不同的地方吗？ 前文的不舍只是一种人与动物之间有等级的感情。经历了生离死别的之后，勒文全家与山养的感情超越了动物层面，山羊获得了与人平等的权利。 三、分组讨论1、你认为对话中最能体现人与动物此时此刻情感关系的是哪句话？为什么？明确：“我需要你，你也需要我。” 人与动物互相需要互相依赖。表现在三个方面：山羊需要阿隆的智慧，找到草堆，为它提供食物和御寒的场所；阿隆需要兹拉特为他提供的奶水和温暖，使他挨过寒冷与饥饿；阿隆的问表达了人在情感上对兹拉特的依赖，兹拉特的回答表达了羊对人类的亲情，处于孤独中的他们在精神上互相慰藉。草堆中的互相需要，相依为命，使人与羊在情感上跨越了人与动物的界限，从而站在了同一水平线上。2、假如家里经济再陷入困境，会不会宰杀兹拉特呢？3、作品为什么以动物与人的关系来实现爱这一情感的表现呢？ 【明确】历经“生离死别”和失而复得的情感淘漉之后，才终于让勒文全家与山羊兹拉特的情感超越了简单的人与动物这一有着内在等级关系设置的阶段，进而真正具有了平等的可能。爱在人与动物之间的这种互动，使小说的情感主题不再单调乏味，而是呈现出和谐完整的独特格局。 山羊的品格为它赢得了人们的敬重与友爱，也为它赢得了与人平等的生命权利。情感再一次战胜了生活的困难，人们选择了与羊同甘共苦，厮守下去。四、情感的处理（阅读教材第88页）节制胜于放纵。 蓄势待发在一种激情的整个过程里，最不能显出这种好处的莫过于它的顶点。到了顶点就到了止境，想象就捆住了翅膀。 莱 辛 第四课时1、下列注音正确的一项是：（ ）A、一撮（cu）胡子 舔（tin）着 怒号（ho） 脚趾( zh ) B、引吭（hng）高歌 牲畜（ch） 戏谑（xu） 雪橇（qio）C、一声不吭（kng） 温驯（xn） 羊圈（qun） 草垛（du）D、呱呱（gu）直叫 捋（l）取 凛（ln）冽 掀（xin）起2、下列没有错别字的一项是：（ ）A、（农民们）不过也都报怨这样干躁的气候，会使冬季作物欠收。B、兹拉特并不习惯这样的挤奶法，不过它蚊丝不动。C、月亮在苍穹中游戈，就像在大海里一样。D、每次，大家都放它进来，吃完煎饼，阿隆、米丽昂和安娜玩陀螺。3、下列对萨克什维斯辛格的介绍不正确的一项是（ ）A、艾萨克什维斯辛格，美国著名犹太作家。1904年出生于沙俄统治下的波兰，祖父与父亲都是犹太教的长老。1935年，辛格追随哥哥来到美国。辛格在美国以当编辑和写作为生，1943年他加入了美国国籍。B、辛格从小接受正统犹太教教育，学习希伯来文和意第绪文，熟悉犹太教的经典和宗教仪式以及犹太民族的风俗习惯等，这一切都铸就了他作品的重要特色。C、辛格被称为当代最会讲故事的作家。在创作上，他尊重传统，又吸收了意第绪文学中的营养，创造出自己的独特风格。辛格的代表作有长篇小说庄园看不见的城市等。D、1978年，辛格获诺贝尔文学奖。获奖的理由是：因为他有充满激情的叙事艺术，这种艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统，又反映了人类普遍处境。1991年，辛格去世。解C. 看不见的城市是卡尔维诺的代表作。4、选出下列有关小说情感的说法不当的一项（ ）A、适度的情感会使小说充满人性的温情，而过度的情感则会令读者反感。B、小说忌讳作者自顾自的抒情，而主张把感情交由人物之口或情节的自然发展来表露。C、小说中的情感应保持一种蓄势待发的态势，在经过耐心酝酿和铺垫后，它饱满有力，却停留在欲溢未溢的状态。D、从小说的发展史来看，浪漫主义小说对情感的描写显得激情恣肆，现实主义小说则显得节制而谨慎，现代主义小说则将感情排除出了小说主题之外。D【“将感情排除出了小说主题之外”错，现代主义小说只是不再将感情作为小说的题材，虽然崇尚零度写作，但并非排除了感情】5、下列各句中加点词语运用不正确的一项是()A、半幽闭的参天的树林纹丝不动地挺立着，使你觉得仿佛置身于禁宫之中。B、风雪中，阿隆与兹拉特相濡以沫，最终走出了困境。C、山羊兹拉特中，作者不仅将悲悯的目光投向困境中的人，更把关怀的温情给了绝境中依然忠心耿耿的纯洁的山羊。D、不一会儿，冰雹竟又变成了沸沸扬扬的大雪。答案：D解析：D项，“沸沸扬扬”，像沸腾的水一样喧闹，多形容议论纷纷。6、下列各项中没有语病、表意明确的一项是()A、感情的需求与感情的丰富与否，是一个作家的创作得以进行与维系的根本保证。B、大量地阅读优秀的文学作品，不仅能丰富人的感情，而且能增长人的知识。C、西方有的评论家说，辛格丰富的想象力和刻画性格的能力可以和托尔斯泰媲美。D、每年灯节前后，大雪飘飘，天气很冷，从村子通往城里的路也总是覆盖着雪。答案：D解析：A项，结构混乱，删除“与否”；B项，语序不当，“不仅”“而且”后的内容互换位置；C项，搭配不当，“刻画”前加“卓越”或其他限定词。7、下列对山羊兹拉特这篇小说的理解和赏析，不恰当的一项是()A、本文作者可能想借助时代背景的模糊，来描摹出人与动物间有可能恒久存在的亲情状态，成为一个物质匮乏世界里人与动物之间永远温情的慰藉。B、小说的笔法清淡自然，作者以情感在人与动物之间的双向流动，明晰地传达着一种超越人畜之界的美丽情感，集中表达着情感与贫困的较量。C、文中风雪这一自然环境，影响了故事情节发展的走向。凸显了兹拉特的重要性，它成了勒文家不可或缺的一个角色，从而改变了它的命运。D、小说中，作者在描绘山羊兹拉特这一形象时，运用了拟人手法，如“疑问的眼光”“好像又想通了”等，生动地传达了兹拉特的情感。答案：B解析：B项，“明晰”说法不当，应是“不留痕迹”。8、朗读第一自然段，思考本段的环境描写有何作用。 为故事的发展作了铺垫，给阿隆他们的遇险提供事实依据。 9、朗读第二十六、第二十七自然段，思考这两段的环境描写有何作用。 10、朗读阿隆与兹拉特的对话，思考：假如兹拉特是人，会怎么回答呢？请揣摩“咩”的潜台词。第一个“咩”的潜台词为 第二个“咩”的潜台词为 第三个“咩”的潜台词为 第四个“咩”的潜台词为 第五个“咩”的潜台词为 示例“我们好像很倒霉啊！”“可是我们找到了啊，我们还是挺幸运的。”“别担心，我会给你吃的。”“我是说，我需要你，你也需要我，我们永远不分开。”“是的，我们永远在一起。”（意思对就可以）11、比较阅读咬舌自尽的狗，体会情感在人类生活中的重要性 咬舌自尽的狗 林清玄有一次，带家里的狗看医生，坐上一辆计程车。 由于狗咳嗽得很厉害，吸引了司机的注意，反身问我：“狗感冒了吗？” “是呀！从昨晚就咳个不停。”我说。 司机突然长叹一声：“唉！咳得和人一模一样呀！” 话匣子一打开，司机说了一个养狗的痛苦经验： 很多年前，他养了一条大狼狗，长得太大了，食量非常惊人，加上吠声奇大，吵得人不能安宁，有一天觉得负担太重，不想养了。 他把狼狗放在布袋里，载出去放生，为了怕它跑回家，特地开车开了一百多公里，放到中部的深山。 放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了几公里就消失了。 经过一个星期，一天半夜听到有人用力敲门，开门一看，原来是那只大狼狗回来了，形容枯槁，极为狼狈，显然是经过长时间的奔跑和寻找。 计程车司机虽然十分讶异，但是他二话不说，又从家里拿出布袋，把狼狗装入布袋，再次带去