多媒体现代信息技术与物理教学的整合论文.doc

多媒体现代信息技术与物理教学的整合论文 【摘要】多媒体现代信息技术的快速发展深刻地影响着教育教学方式它对于优化课堂教学结构发挥学生主体作用提高教学效果有着十分重要的作用 【关键词】信息技术物理教学情境整合 物理教学中教师运用多媒体现代信息技术对教学过程进行创造性设计展示计算机辅助教学的特有功能把信息技术和物理教学的学科特点结合起来可以使教学富于表现力有助于充分揭示物理概念的形成与发展展示物理思维的形成过程使物理课堂教学收到事半功倍的效果 一、多媒体现代信息技术的运用有助于激发学生物理学习的积极性 多媒体现代信息技术辅助教学是指利用多媒体计算机把信息技术与学科教学有机地结合起来把多媒体的各个要素按教学要求进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来同时按需要加上声音的配合实现使用者与计算机之间的人机交互操作完成教学或训练过程其最大的特点是将信息技术与学科课程的教与学融为一体将技术作为一种工具提高教与学的效率改善教与学的效果改变传统的教学模式物理学在发展历程中其大部分规律往往是在定性、定量、建模过程中抽象出来的教学过程中教师在实验条件的制约下很难再找到其它的教学方法使学生便利地理解所教学内容无奈之下靠教师一张嘴的讲解似乎是难以摆脱的桎梏作为学生而言他们在物理学习过程中的情况我们完全可以预测那种毫无激情被动接受知识的又一无奈局面多媒体现代信息技术辅助物理教学通过教师课前精心设计的动画、插图和音频等可以使抽象深奥的物理知识以简洁明了直观易懂的形式出现在学生面前大大缩短了所学物理知识与学生之间的心理距离更好地帮助学生思考知识间的联系发展了学生良好的思维能力其友好的交互界面使学生感到物理学习不再是一件枯燥乏味的事可以说多媒体现代信息技术的辅助不仅加深了学生对物理知识的理解同时学生也成为物理教学过程中知识的主动获取者彻底改变了传统物理教学过程中学生被动接受的状态从而使学生处于积极主动的地位提高了物理课堂教学效率 二、多媒体现代信息技术的运用有助于突破物理教学的难点内容 物理学发展到今天我们可以说它是一门集严密、逻辑与精确于一体的科学物理教学的本质要求主体在教师所创设的教学氛围中通过认真思考和积极思维不断了解和掌握这门科学教师的任务显然在于优化教学过程突破教学难点毋庸讳言物理教学中的很多现象错综复杂有些现象教师用语言表述也好用文字说明也罢甚至用挂图辅助都很难把它们讲清楚学生的脑海中也很难呈现出它们的具体情景而辅之以多媒体现代信息技术却可以通过其文字和数据处理能力提供各种图像、表格、动画、定格呈现方式使物理教学更加生动、形象、直观从而弥补了传统教学方式在直观性、形象性、立体感和动态感等方面的不足一扫物理课乏味、深奥难懂的现状取得传统方式无法达到的教学效果在这样的教学环境下学生的思维能力和理解能力也得到了很大提高例如对于物理教学中平抛运动的剖析电磁感应现象等内容可以通过多媒体现代信息技术所创设的教学情境实践教学变静为动的效果实现变难为易的目的帮助教师轻松实现教学难点的突破诚然物理教学要求学生在教师设计的教学活动或提供的环境中通过积极的思维不断了解、理解和掌握这门科学所以教学中我们应针对所教学的内容充分利用多媒体现代信息技术辅助物理教学的优势诱导学生深入浅出融会贯通系统地掌握物理知识使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的物理活动中去为教师教学难点的突破提供必要的条件 三、多媒体现代信息技术的运用有助于实现物理教师的自身发展 在多媒体现代信息技术日益发展的今天我们物理教师要树立与时惧进的教育理念虽然多媒体现代信息技术辅助物理教学从现象看教师在课堂上讲解的时间少了很多但实质上对教师所讲解内容的含金量提出了更高的要求因此多媒体现代信息技术辅助物理教学在以下几个方面督促我们教师不断进取：首先真正更新教学观念多媒体现代信息技术辅助物理教学需要我们教师从教学设计、教学方法、教学模式等各方面切实走出传统灌输式的教学方式包括改变教案、粉笔、黑板、嘴巴一统课堂的教学思想；包括淡化教师在物理课堂的绝对地位实现由单纯的物理知识传授者变为学生自主学习的指导者其次有效优化教学过程多媒体现代信息技术辅助物理教学不是为了仅仅取悦学生粉饰教学过程而是要通过运用现代教学手段取得与其一致的教学效果我们知道物理教学活动过程的中心是师生之间的情感互动交流过程这个过程是多媒体现代信息技术所无法取代的如果我们仅仅把利用多媒体现代信息技术与课堂中的笑声联系起来那将偏离运用现代手段的初衷合理的将多媒体现代信息技术运用于物理课堂教学积极探索多媒体现代信息技术与物理课堂教学整合的方法才是有效优化物理教学过程的重要体现再有不断加强关于现代教育技术的学习教学中如何更好地使用多媒体现代信息技术辅助物理教学大面积提高物理教学质量是我们教师在今后一段时间必须认真思考和解决的问题我们只要不断地学习努力掌握这种技术才能实现多媒体现代信息技术与物理教学的有效整合 总之多媒体现代信息技术辅助教学所具有的众多优点是不言而喻的实现多媒体现代信息技术与物理学科教学的整合是基础教育课程改革的重要内容教学中我们必须把现代教育理念的更新和教育技术的进步紧密结合起来使多媒体现代信息技术成为自己教学的有益补充使多媒体现代信息技术成为学生解决问题的有力工具实现教学过程的和谐发展 参考文献： 1赵相国计算机辅助物理教学M北京：人民教育出版社1 2