如何加强高中汉语言文学教学.doc

如何加强高中汉语言文学教学 汉语言文学作为研究我国语言的词语、句法等方面的重要基础学科在弘扬中华民族优秀文化、提高学生综合素质方面发挥着不可替代的重要作用在新课改的大背景下如何提高初高中汉语言文学教学水平、改革和创新教学方法使其适应时代和社会发展的需求成为教育界中备受关注的热议话题下面是小编搜集整理的相关内容的论文欢迎大家阅读参考 【摘要】随着教育体制逐渐改革对高中语文教学越来越重视高中语文教学也即汉语言文学近年来在传统教学模式的影响下其教学效果不佳新时期教育体制发展关注学生在学科中的文化积累以及能力提升如何加强高中语文教学是摆在高中教学面前的难题基于此在本文中就高中语文教学中存在的问题进行分析提出相应教学改革建议 【关键词】新时期;加强;高中汉语言文化;教学 目前在高中语文课堂教学中教师是教学的主体学生在填鸭式的教学模式中被动的学习导致相关的语文教学实践难以开展同时在传统的教学模式下学生的语文综合素养难以提升学习积极性不高新时期教育发展又必要在高中语文教学实施组织中不断思考和探索改进高中语文教学现状 一、高中语文教学中存在的问题 (1)语文教学中以填鸭式教学为主 高中语文教学是在初中语文教学的基础上从阅读、写作、词汇等角度进行语言文化的延伸具有较强的文化性良好的语文教学方式能够有效地提升学生的语文素养然而当下高中语文教学在应试教育以及传统教学模式的影响下难以激发学生的学习主动性以填鸭式的教学方式颠倒课堂教学主次面对填鸭式的教学模式学生的学习主动性被剥夺学生的学习方式效果不佳久而久之学生在实际学习中将会失去兴趣语文素养难以养成 (2)语文教学活动缺乏针对性 教育发展逐渐从整体性管理的模式中转换到了个体教育管理模式中也就是说学生的差异性教学逐渐成了当今教学中的主流形式为了提升学生的语文素养需要为学生制定有针对性的教学计划符合学生发展方向以及知识基础但是就高中语文教学中的现状来看在语文教学活动中教师与学生之间缺乏沟通很多教师认为在课堂上与学生进行过多的沟通将会影响课程进度教师对于学生的基础知识掌握程度不了解这种因赶教学进度而开展的教学缺乏针对性教师难以捕捉到学生在课堂上的学习疑惑点在教学活动的开展上难以吸引学生 二、新时期加强高中语文教学的对策 (1)丰富语文教学的方式 在传统的教学模式下高中语文教学方式单一学生对于语文知识的学习热情不高为了丰富语文教学的方式可以将语文教学与其他类型教学相互结合实现活动教学中的语文知识渗透例如在语文课堂上开展德育活动与语文教学环环相扣与语文教材内容相互融合在高中语文写作教学中学校为学生开展德育活动能够在学生的思想上进行启发激发学生的真情实感首先教师可以为学生拟好题目为学生提供德育演出如在某中学中国家残疾人协会为学生组织了一场演出在演出结束之后教师为学生布置观后感写作题目为我的中国梦学生对于该类型具有特殊意义的演出格外关注在思想上得以启发对于梦想等有着一个更加深刻的认识那么在进行写作时学生就可以将其所看所感应用其中在这样的情况下所写出的来的文章深刻、激情洋溢这样的教学方式既能够实现高中语文教学德育渗透也能够提升学生写作水平 (2)针对性课题的主讲 在高中语文教学中存在着很多意境深刻的教学内容为了以意境深刻的知识启发学生教师可以将具有针对性的教学内容提炼出来进行课题主讲以提升学生的注意力在学习宋末词人蒋捷的虞美人听雨时教师首先在讲台上为学生有感情地朗读“少年听雨歌楼上红烛昏罗帐壮年听雨客舟中江阔云低断燕叫西风而今听雨僧庐下鬓已星星也悲欢离合总无情一任阶前点滴到天明”学生仔细听教师朗读诗词能够从字面与语气上感悟诗人一身的功名成败感悟诗人背后的人生苦短加深对于诗词含义的理解从观察他人的行为中感悟到人生真谛“书不尽言言不尽意”教师需要将通过不同的知识不同的教学方法去激发学生的学习潜能该种方式下一是帮助学生实现了主动学习二是帮助理解知识 三、结论 综上所述在本文中对高中语文教学中存在的问题进行分析针对教学方式传统、教学模式单一、教学活动缺乏针对性等问题提出具体的解决对策为了丰富语文教学的方式可以将语文教学与其他类型教学相互结合实现活动教学中的语文知识渗透同时教师可以将具有针对性的教学内容提炼出来进行课题主讲以提升生的注意力希望通过相关的研究能够促进高中语文教学改革 参考文献 1关国青.高中