福建省长乐第一中学高三物理一轮复习 实验6 验证机械能守恒定律课时作业.doc

福建省长乐第一中学高三物理一轮复习 实验6 验证机械能守恒定律课时作业 a每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值b每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致c放小车的长木板应该尽量使其水平d先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出解析：选d.本实验没有必要测出橡皮筋做的功到底是多少焦耳，只要测出以后每次实验时橡皮筋做的功是第一次的多少倍就足够了，a错；每次实验橡皮筋拉伸的长度必须保持一致，只有这样才能保证以后每次实验时，橡皮筋做的功是第一次的整数倍，否则，功的数值难以测定，b错；小车运动过程中会受到阻力，只有使木板倾斜到一定程度，才能减小误差，c错；实验时，应该先接通电源，让打点计时器开始工作，然后再让小车在橡皮筋的作用下弹出，d正确2用如图559所示装置做“探究动能定理”的实验，下列说法正确的是()图559a通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值b通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值c通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度d通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度解析：选ac.实验采用通过增加橡皮筋的条数，使橡皮筋对小车做的功成倍增加，故a正确，b错误小车的最大速度对应的是橡皮筋对小车做功完毕的情形，故c正确，d错误3在“探究动能定理”的实验中，若画出wv的图象，应为图5510中的哪个图()图5510解析：选b.通过实验可知，做的功w与小车速度v2成正比，故与v应是二次函数关系，故b正确，a、c、d均错4(2013湖北黄冈联考)某实验小组利用光电计时器探究物块沿倾斜气垫导轨下滑过程中重力做功与动能的关系，装置如图5511甲，让小物块从倾斜气垫导轨顶端滑下若测得小物块通过a、b光电门的时间分别为t1和t2，a、b之间的距离为l，遮光板的宽度为d，斜面的倾角为.重力加速度为g.图5511(1)图乙表示用螺旋测微器测量物块上遮光板的宽度d.由此读出d_ mm. (2)探究小物块沿倾斜气垫导轨下滑过程中重力做功与动能的关系，实验数据满足的关系式为_(用实验测定的物理量对应的字母表示)解析：(1)图乙读数为55 mm0.0120.0 mm5.700 mm.(2)利用动能定理得mglsinm2m2得：glsind2.答案：(1)5.700(5.6985.702均正确)(2)glsind25(2013合肥一中模拟)为了探究恒力作用时的动能定理，某同学做了如下实验，他让滑块在某一水平面上滑行，利用速度采集器获取其初速度v，并测量出不同初速度的最大滑行距离x，得到下表所示几组数据：数据组123456v/(ms1)00.160.190.240.300.49x/m00.0450.0750.1110.1630.442(1)一同学根据表中数据，作出xv图象如图5512甲所示观察该图象，该同学作出如下推理：根据xv图象大致是一条抛物线，可以猜想，x可能与v2成正比请在图乙所示坐标纸上选择适当的坐标轴作出图线验证该同学的猜想图5512(2)根据你所作的图象，你认为滑块滑行的最大距离x与滑块初速度平方v2的关系是_解析：(1)作出xv2的图线如图所示(2)由图可以看出，滑块滑行的最大距离x与滑块初速度平方v2成正比，即：xv2.答案：(1)见解析(2)xv26某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究“动能定理”如图5513所示，他们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小在水平桌面上相距50.0 cm的a、b两点各安装一个速度传感器，记录小车通过a、b时的速度大小，小车中可以放置砝码图5513(1)实验主要步骤如下：测量_和拉力传感器的总质量m1；把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；正确连接所需电路；将小车停在c点，_，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力及小车通过a、b时的速度；在小车中增加砝码，或_，重复的操作(2)下表是他们测得的一组数据，其中m是m1与小车中砝码质量之和，|vv|是两个速度传感器记录速度的平方差的绝对值，可以据此计算出动能变化量e，f是拉力传感器受到的拉力，w是f在a、b间所做的功表格中的e3_，w3_.(结果保留三位有效数字)(3)根据下表，请在图5514中的方格纸上作出ew图线数据记录表次数m/kg|vv|/m2s2e/jf/nw/j10.5000.7600.1900.4000.20020.5001.650.4130.8400.42030.5002.40e31.220w341.0002.401.202.4201.2151.0002.841.422.8601.43图5514解析：(1)在实验过程中拉力对小车和传感器做功使小车和传感器的动能增加，所以需要测量小车和传感器的总质量；通过控制变量法只改变小车的质量或只改变拉力大小得出不同的数据；(2)通过拉力传