工商管理应用型人才培养诌议论文.doc

工商管理应用型人才培养诌议论文 1.构建工商管理应用型专业人才培养的产学研合作教育平台 （1）完善开放科学制度以促进大学及科研机构知识开放和企业知识吸收大学和科研院所的本质是知识的开放公共组织其知识生产或科学研究活动不能通过市场化的道路相反企业RD活动必须要走市场化道路当前我国大学科学研究活动中基础研究的比例明显偏低而企业基本上有没有开展基础研究导致了基础研究能力不足通过构建开放科学制度可以弥补和解决基础研究能力不足的问题一是加大政府公共资助科学研究的力度促进公共知识物品的开放二是改革大学科研机构的基本结构、以基础研究和应用导向的基础研究为主三是构建基于学术优先权的报酬体制加快学术知识的生产与开放（2）建立多元化的利益分配机制以激励产学研合作教育的高效产学研合作教育是大学、科研机构和企业为了共同的目标和利益而形成的合作交流关系是技术创新的重要组织模式之一构建产学研合作教育利益分配机制是使产学研合作教育机制持续高效运转的关键产学合作利益分配主要是指产学合作过程中各方利益的分配方式和协调关系利益分配机制的设立应该坚持产学研是紧密的利益共同的基本原则努力实现激励兼容、成果共享、风险共担、合作共赢的运行机制除技术转移、技术许可、技术入股、创业服务和人才委托培养等形式外还要鼓励企业与大学通过共建实验室、合作研究中心等进行产学研战略联盟新模式另外利益和风险共担也是产学研合作利益机制设计的基本原则应逐步建立起产学研合作创新利益与风险共担的责任制度 2.推进创业型大学的建设以建立知识创业机制 知识经济时代的大学除了传统的教学、科研之外又派生出了创业的功能欧美国家把具有创业职能的大学称为创业型大学创业型大学最重要的特点是把学术性的知识转变为商业性的知识即知识的资本化或知识创业是创业型大学的新职能创业型大学更适合将知识实现产业化因此创业型大学与产业界的合作应该是更有效的一种组织模式创业型大学是在研究型大学的基础上诞生的因此雄厚的科研实力是创业型大学建设的基本条件但是并不所有的研究型大学都具备形成创业型大学的条件创业型大学更加重视与社会和外界环境的沟通与合作其知识创业行为强化了大学与社会的联系一方面不仅大学自身的发展带来了可观的经济效益另一方面也促使大学将科研成果转化为实际生产力从而直接为社会发展和科技创新服务创业型大学不仅仅注重研究能力和知识生产能力的提高更重要的是注重知识创业能力的提高把知识创业作为大学建设的重要职能不仅是为了知识的创造、传播和具体学科的发展同时也是为了知识的商业化应用这些都是大学知识创业职能的具体表现因此促进产学合作教育的一个重要机制就是构建大学的知识创业机制主要分为知识服务现有企业机制和知识衍生新企业机制前者主要包括技术转移机制、商业咨询机制、专利许可机制后者主要包括孵化机制、衍生企业机制等 3.构建产学研合作教育的工商管理应用型专业人才创新培养的协同机制 （1）激发产学研合作教育各主体动力机制企业与大学和科研院所合作最直接的外部动力是市场需求以及企业通过产学研合作产生的收益正因为通过创新和产学研合作能够给企业带来利益从而刺激企业对产学研合作的意愿进一步促使企业增加产学研合作的经费、人力资本、创新平台的投入当然对高校和科研机构而言通过产学研合作教育能够使其更新人才培养观念构建科学合理的课程体系培养具有实践创新能力的高素质教师队伍；产学研合作教育基地更是给教师和学生提供了宝贵的实践机会；在产学研合作教育下企业的中高层管理者能够就最鲜活的企业案例对学生进行讲解和讨论这样教学效果也是事半功倍（2）强化高校学科集群与产业集群发展协同机制强化高校学科建设与产业的协同发展不仅是单一学科与某单一企业的对接更是某区域或跨区域的多个相关产业集群与高校和科研院所的几个或多个相关的学科集群的对接和联动通过这种合作形式既能有效地促使知识要素集聚在产业技术创新上又能提升高校和科研院所为产业集群服务的能力和水平尤其工商管理专业涵盖专业较多与其他学科的融合发展能为企业提供更加丰富的智力资源当然与产业集群的联动更能凸显出工商管理应用实践型的特点给学科向纵深发展提供条件（3）发展实体式产学研合作教育的创新模式实体式产学研结合是从松散型向紧密型发展的一种创新模式是企业与高等院校、科研机构组建各种形式的联合创新实体建立创新团队如与企业联办学院、联合组建研究开发中心、开放性实验室、实践基地等目前很多高校和科研院所的工商管理专业通过以上的合作途径一方面充分利用科研院所的智力资源提高技术研发人员的理论水平和知识水平；另一方面提高高校和科研院所的研究人员解决实际问题的能力为科研创新团队发展提供有效的载体和平台 4.结语 产学研合作教育已成为培养工商管理应用型专业人才的有效途径但目前高校人才培养并没有发生革命性的变化大学毕业生的实践能力、综合素质仍然不能满足市场需要社会仍紧缺创新能力强的高质量应用型人才关于产学研合作教育与工商管理应用型专业人才关系的研究、协同机制构建和运作等方面的理论比较缺乏所以本文结合产学研合作教育的视角来研究工商管理应用型专业人才培养具有理论和实践意义高校是当今社会发展和进步的重要人才储备基地高校专业发展是社会发展的重要动力结合产学研合作教育和工商管理应用型专业人才培养的探讨不但有助于学科、专业发展的高效运转也有助于高校整合优势资源、建设高水平的优势学科并将更