中学生假期是否应该上补习班.doc

中学生假期是否应该上补习班每逢寒暑假，原本是中小学生最快乐的时光，但在焦虑和恐惧落后的情节之下，家长早早地给孩子报了各种补习班或是冬令营，名曰“为孩子充电，不让孩子输在竞争的起跑线上。”家长们的这种想法是正确的吗？有一部分人说:从情绪心理学的角度看，这样的劳累不仅不利于竞争，反而有损心理健康,在这个意义上，学生们劳累一个学期后，更需要的是适当的休息和闲暇，以便积累能量，他们需要暂时忘记使命，让孩子从事自己喜欢的活动，这样已暂时的放松换取更长久的学习动力，这样是很划算的。也有这样一部分人说，学生们参加课外补习班的目的，有的是重新学习已经学过的知识，有的是查漏补缺，有的是提前学习下学期的文化课程，有的则是为了让成绩“再往上冲一冲”，所以学生假期补课是有好处的；看着周围邻居、同事给自己的孩子报补习班，自己家的孩子不补，会担心自己家的孩子落后于人;学生们在家里自制力差，缺少学习主动性，学习效率不高，通过补习班则可以做到有规律的学习。“竟争的时代，不进则退。抓住每一个时机充实自己，才能甩开你的同学，在残酷的竞争中免遭淘汰！”这是一个学习补习班的广告词。假期，本是我们放松身心、调节生活的大好时节，可五花八门的补习班、辅导班、培训班，堂而皇之地大行其道，在假期异化为第三学期的同时，也夺走了属于我们的快乐。一天连上六个小时的吴萌无奈而又愤怒；“连生病也不能休息，这个号称哈尔滨最好的数学补习班最牛了，缺课不给补。”教育专家指出，暑假是否要报补习班应该因人而异。对于那些主动性强、自愿去学习的孩子；上个学期因请假、身体不舒服等原因而导致一些知识点未掌握牢固，这样的借假期补课能有一个不小的收获。而对于那些主动性差的孩子，往往是在家长的逼迫下学习，虽然装模作样的在上课，其实并没有从中收获知识，并且会造成时间和金钱的浪费。专家建议，家长在为孩子报补习班之前应与孩子进行充分沟通，尊重孩子的兴趣和意愿，是否会增加孩子的逆反心理，甚至造成亲子关系的树立。而且在报补习班时，课程不要安排的过于紧张，有些孩子为了赶课，整个暑假都在上补习班，这也容易因脑疲劳而导致学习效率的下降。暑假期间，根据孩子的兴趣，遵循孩子的意愿报一种补习班未尝不可。但暑假应该是放松的时间，不是学习文化课的时间，不应以学习文化课为主。现在的孩子们缺乏实际生活的历练，头脑中多是虚拟、抽象化的知识，缺乏交际沟通能力和对真假善恶的分辨能力，这对孩子的心理发展极为不利。建议同学们在假期应更多地接触大自然，接触现实的东西。家长的望子成龙和互相攀比心理以及学生的自我加压催生了目前市场上各种各样的补习班。激烈的社会竞争和优质教育资源是使家长内心产生焦虑感，不少人认为孩子的竞争力标志着父母的责任程度，于是难免会心生攀比，为了自己的孩子“不输在起跑线上”不惜支出高额费用去跟风报班。针对许多家长担心老师讲课快，怕自己的孩子跟不上进度的问题，一位教师指出，老师上课针对的是全班学生，只要学生认真听讲，按照老师的要求完成作业，不会出现这种问题。如果还是担心学生跟不上进度，可以提前做些预习，对所讲课程做一个简单了解，而没有必要进行深入学习。所以这位教师说，报先修班是没有必要的。 多年教学的蒋老师建议，假期补课应该结合孩子的实际问题，进行查漏补缺，而盲目上新课，容易让孩子吃“夹生饭”，开学老师讲新课的时候，一些在假期上过新课的学生有可能一听就觉得自己会了，进而不认真听课，不跟老师的节奏走，这样就会导致知识不牢，长时间的欠账，会给学生造成很大的学生问题。此外，还应帮助孩子调整身体、心理等方面，让假期真正过得轻松快乐有意义。家长心态大体有三种。第一是为了升学，牺牲快乐。以往只有到中考、高考时才有的竞争意识，如今已经在小学生和即将升入中学的孩子心中变成了一种压力和担忧。压力不仅仅带给了孩子，也带给了家长。有的家长认为现在工作不好找，对学历要求越来越高了，不抓紧时间学习，考不上好高中，就会影响升大学，考不上好大学，将来找工作怎么办?孩子现在还小，正是学东西的时候，现在累一点儿，是为了博一个好未来。第二是从众心态，这是家长热衷选班的另一重要原因。人家的孩子在补课，自己家的孩子不上，心里就会没底。所以在这样的心态驱使下被迫报班，未必是真正需要。第三是给孩子找一个临时代管处所。有些家长忙于工作，孩子放假后，对孩子的监管就形成了真空地带，把孩子放在家里不放心，要辅导孩子的功课也力不从心，就想找个补习班，让他假期里有地方去，老师代管，多多少少还能学点儿知识，增加点分数。目前各种补习班的状态参差不齐，有的补习班的确能帮助孩子弥补在课堂上所学知识的不足，老师注重易错点、难点，认真负责，解决了不少问题。有的采用小班制补习可以给孩子们留出足够的提问时间，来解决非普遍性的问题，提高孩子们的思维能力。但多数情况是老师讲完课，就万事大吉