工程教育的实践教学论文.doc

工程教育的实践教学论文 一、石油与天然气工程类专业实践教学的改革 结合石油与天然气行业发展需求和我校石油工程、海洋油气工程、油气储运工程等专业实际着眼于现代工程教育体系的构建和人才培养质量及就业竞争力的提高对石油与天然气工程类专业实践教学进行了较为系统的改革与实践 11转变实践教学理念 在工程教育背景下传统“以学生为中心以培养学生掌握专业基本技能和要求”的实践教学理念已不能完全适应行业发展和专业建设的需要在此基础上统筹研究实验、实习、实训等实践教学环节将项目式教学和问题探究式教学相结合将课程实践训练和企业生产任务作为载体进行项目训练相结合转变并形成为“以培养学生为中心以强化学生基本技能、综合技能、创新能力和工程意识为核心”的新型实践教学理念 12深化专业实验教学改革加强实践教学队伍建设 以坚持培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高具有一定创新能力、较强实践能力和良好发展潜力的石油与天然气工程类高级技术人才为指导思想和基本目标突破一直以来局限于章节或课程知识的专业基础性或专业性实验将基本技能实验、综合设计实验、自主选修实验、探索创新实验有机结合并统筹安排对专业实验教学进行改革形成兼顾传统与现代的实验教学格局与此同时从采取引进、培养并重的思路出发制定实践教学队伍建设规划优先吸纳具有实践经历和企业培养背景的硕士、博士人员建立青年教师业务能力和师德师风的常态化培训机制并充分发挥“产学研”优势加强校企联合创新基地和实习基地在实验、实习、实训教学环节中的作用构筑“双师型”实践教学队伍 13强化实习基地建设创新实习、实训内容 实习基地的建设是搞好专业实习、实训的关键随着石油天然气开发新技术的不断涌现相关设备、工艺也在不断发展、更新实习基地的建设应是一个持续不断的任务因此树立系统和发展的观点一方面巩固与油田等单位业已建立起来的良好合作关系另一方面在油田开拓校企联合大学生创新基地建立紧密型的人才联动培养关系基于所搭建的这些基地和实践创新场所在深井、高温井、三次采油、低渗透油藏及气田开发等专业领域创新性扩充实习、实训教学内容努力改善实习、实训教学效果提高学生的工程实践能力 14推进课程设计教学的改革与实践 针对一直以来课程设计以班级教学为主、同一班级甚至多个班级选用同一训练题目存在的诸多弊端以及石油与天然气工程类专业“油田合作班”这种“订单式”人才培养的现实需要从课程设计教学计划形式的灵活性、课程设计教学内容的创新性、课程设计教学大纲及管理制度的规范性、课程设计试题库与数据库的完善等方面出发对课程实践训练环节进行改革 15毕业设计教学环节的优化与改革 作为衔接学校与社会需求的桥梁毕业设计这一实践教学环节对于保障人才培养质量具有举足轻重的作用在选题制度方面应紧密结合专业研究方向以教师的科研课题为依托与工程实际和生产相结合难度适中同时充分利用用人企业的资源在建立健全各项合作制度的前提下鼓励用人企业参与到已签约学生毕业设计教学环节中来将实际生产实践中的相关具体技术问题渗透给学生使学生提前了解岗位需求锻炼实践能力扩展知识面缩短毕业后适应新环境、新岗位的时间用人企业也可以从中省去将来新员工培训的部分环节；在指导方式方面根据选题情况进行优化体现一定的针对性校内毕业设计指导教师应着眼于方向、方法及进程上的指导着重于培养学生应用知识的能力、生产实践的能力和创新思维能力校企合作的毕业设计指导方式则采用“双导师、双指导”的模式校内导师把握专业培养目标、教学基本要求和毕业设计（论文）质量标准企业导师弥补学生工程背景和实践的不足；在过程监督方面以导师负责制为基础实行院、系、教研室三级跟踪监督改革中期检查的形式和范围；在考评机制方面实施学生和指导教师的双向考评特别是突出毕业设计指导工作在教师业绩考评、年度教学激励政策上的权重通过这些方面的优化与改革使毕业设计教学环节的质量得到进一步的保证 16改革并构建实验、实习、实训一体化的实践教育教学体系 遵循“以学生为主体以教师为主导”的原则在实验教学中立足传统发展现代实验；在实习教学中巩固基地创新内容积极拓展实践创新场所；在实训教学中将基于专业课程的实践训练和以企业生产任务为载体进行项目训练相结合同时重视“产学研”的深度融合实现室内实验与矿场实践的双向互动使各环节教学内容系统衔接、相互协调并且健全管理和运行保障机制以构建一种实验、实习、实训一体化贯穿石油与天然气工程类专业本科教学全过程的多层次实践教育教学体系 二、石油与天然气工程类专业实践教学的改革成效 21改革成果 （1）建成“石油工程与地质”国家级实验教学示范中心创建了大学生创新实验平台通过对实验教学理念、实验教学方法、实验教学手段及实验教学队伍的一系列改革与建设有效促进了专业实验室的发展在“十一五”期间“石油工程”省级实验教学示范中心建设的基础上自年批准东北石油大学“石油工程与地质”国家级实验教学示范中心（建设单位）以来作为石油与天然气工程类专业实践教学改革与实践的主要载体油气井工程实验室、采油工程实验室、油藏工程实验室和油气储运工程实验室以示范中心的核心单位进行建设并通过购置新的仪器设备、建立开放运行方式与机制创建了专为大学生使用的创新实验平台为学生开展创新性实践活动提供了优越条件也丰富了国家级实验教学示范中心的内涵建设目前已建成为东北地区唯一的集石油钻探、油藏评价、石油工程、油气储运工程等专业于一体的具有鲜明特色的石油类综合性实验中心并以优异成绩通过了专家组的评审验收 （2）建成石油与天然气工程类专业实习、实训基地群获批国家级工程实践教育中心共建单位建成了大庆油田技术培训中心、大庆油田有限责任公司储运销售分公司南三油库、中石油管道公司大庆林源首站等稳固的实习基地；充分利用毗邻大庆油田的地缘优势在大庆油田勘探开发研究院、采油工程研究院、设计院及采油四厂、采油九厂等单位建立了校企联合大学生创新基地拓展并创新了实习、实训教学内容形成了石油与天然气工程类专业实习、实训基地群同时作为主要建设对象于年6月获批国家级工程实践教育中心共建单位 （3）石油工程专业列入教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”针对国家强化工程教育的战略性举措在继续丰富石油工程和油气储运工程国家特色专业、省重点专业建设的同时抓住了契机积极申报凭借专业背景和已有建设、改革发展成果石油工程专业列入了教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”相关组织实施细则的梳理也在有序进行中 （4）“双师型”实践教学队伍建设步伐稳步推进大庆精神、铁人精神的育人特色进一步得到提升一方面通过吸纳具有实践经历和企业培养背景的硕士、博士人员加入实践教学队伍；另一方面充分利用校企联合创新基地和实习基地发挥企业工程技术人员作为指导教师的作用稳步推进了“双师型”实践教学队伍的建设步伐同时通过加强对教师业务能力、师德师风、爱岗敬业、求真务实、开拓创新的培养、培训使大庆精神、铁人精神的育人特色进一步得到了提升 （5）充分发挥“产学研”办学优势有力促进了学生实践动手能力和创新能力的培养将“产学研”办学贯穿于石油与天然气工程类专业实践教学改革与实践的全过程保证了学生专业基本技能培养的同时有力促进了学生动手能力、实践能力和创新能力的培养 （6）毕业生培养质量及就业竞争力提高社会服务功能和示范辐射效应显著增强这种实践、创新、工程能力一体化的教育教学模式的应用效果显著其中近两年来石油工程和油气储运工程专业的毕业生培养质量及就业竞争力明显提高一次就业率稳中有升实践教学改革经验及成果已在兄弟院校借鉴或推广应用校内仿真教学特色实验室作为省科普教育基地开展了大量合作交流及社会服务工作示范辐射效应和社会服务功能显著增强 22实践效果 改革成果在我校石油工程、海洋油气工程和油气储运工程专业进行了全面推广应用学生受益面广成效显著 （1）所建成的国家级“石油工程与地质”实验教学示范中心是石油与天然气工程类专业大学生创新实验、创新训练计划实施的主要场所年度由学生自主完成的“深井防腐蚀水泥浆体系实验评价与优选”和“基于库仑滴定原理的碘量法在油田地面系统硫化物分析中的研究与应用”2项成果在全国地学类30个国家级实验教学示范中心所提交的60余项创新性实验成果中脱颖而出分获一等奖和二等奖 （2）所建成的石油与天然气工程类专业实习基地覆盖了石油工程和油气储运工程专业的所有本科生校企联合创新基地覆盖了两个专业大三、大四年级1015的学生 （3）石油工程专业和油气储运工程专业以优异成绩顺利通过了“十一五”省级重点专业验收并成为“十二五”省级重点专业建设点石油工程“卓越工程师教育培养计划”的相关组织实施细则也在有序梳理中 （4）实践教学队伍层次明显提高近年引进的高层次人才和聘任的企业指导教师约占到实践教学队伍的30 （5）石油工程专业和油气储运工程专业近两届毕业生的专业技能、知识运用能力、实践动手能力及创新能力显著提升平均就业率达到了95以上用人单位评价良好 （6）实践教学的改革经验与成果已在同类院校得以借鉴或推广应用加上大量的交流及社会服务工作使示范带头作用明显同时有效地服务于行业和地方区域经济发展 三、小结及展望 总之通过实施整体创新以现代工程教育体系的构建为目标在石油与天然气工程类专业实践教学过程中加强改革与实践 （1）统筹大学生实验、实习、实训等实践教学环节通过改革将项目式教学和问题探究式教学相结合将课程实践训练和企业生产任务作为载体进行项目训练相结合形成了“以培养学生为中心以强化学生基本技能、综合技能、创新能力和工程意识为核心”的实践教学理念并构建了一种实验、实习、实训一体化并贯穿石油与天然气工程类专业本科教学全过程的多层次实践教育教学体系 （2）采取科研促教学的措施促进实习、实训、创新基地的建设并使工程实践教育中心的巩固建设、卓越计划的推进、实践教学队伍的优化等得到加强将“产学研”贯穿于石油与天然气工程类专业实践教学改革与实践的全过程实现了与油田开发建设的紧密结合促进了石油行业紧缺人才动手能力、实践能力和创新能力的培