高中地理 1.3 人口的合理容量知识探讨 新人教版必修2.doc

人口的合理容量 知识探讨学习目标导航学习提示1.理解环境承载力与环境人口容量的概念及主要影响因素。2.比较环境承载力与人口合理容量的区别。3.了解环境人口容量的不确定性和相对确定性及估计的几种观点。4.培养自己的环境意识，并能从自己做起，使全世界人民都知道我们只有一个地球，处理好人地关系，使人类与环境和谐发展。环境人口容量、制约环境人口容量的因素是本节的重点。环境人口容量的不确定性和相对稳定性是本节的难点。自主学习互动近两千年来，世界人口一直在增长，而且增长的速度不断加快。公元初年，全球人口约23亿，目前已超过60亿。据预测，人口的爆炸式发展到21世纪末可能达到100亿以上，而地球上适合人类居住的空间是有限的，因此，人们自然会关注人口增长与地球承载量的关系。面对人口数量快速增长的事实，请思考：地球只有一个，自然环境的承载能力是有限的，那么我们赖以生存的地球究竟能够养活多少人？一个国家或地区，又能够容纳多少人口？人口爆炸是社会学家用来描述20世纪出现的世界人口急剧增长情况的词汇，它形象地反映了近100多年来世界人口猛增的现象。解析：人类的生存很大程度上取决于资源状况，资源越多，供养的人口数量越多。在现有的生态系统的水平下，能够养活最大限度的人口数量，叫做环境人口容量。当人口超过容载数量时，就打破了平衡的人口生态系统，人口的生态环境就开始恶化，于是就出现了破坏环境的问题。 由于世界人口的急剧增长，社会经济发展对资源的需求与日俱增。而自然资源的有限性决定了人类与自然资源之间，应建立良性循环关系，以实现自然资源的持续利用。合作讨论1.环境人口容量的主要制约因素是什么?我的思路：资源、科技发展水平及人口的生活和文化消费水平等。2.制约环境人口容量的首要因素是什么?为什么?我的思路：制约环境人口容量的首要因素是资源。因为人类的生存在很大程度上取决于资源状况，资源越丰富，能够供养的人口数量当然越多。3.悲观者和乐观者对环境人口容量截然不同的观点是如何产生的?我的思路：悲观者片面强调了人是消费者，忽视了人作为生产者的能动性；乐观者盲目过高地估计了人作为生产者的力量，忽视了人也是消费者。4.为什么说一个地区的人口合理容量，具有较大的不确定性?我的思路：人口合理容量不是指一个地区所能容纳的最大或最高人口数，而是保证合理健康的生活水平，且能促进社会、经济和环境可持续发展的人口规模。但由于对合理健康的水平和促进可持续发展标准的认定，可能存在较多的主观因素，所以一个地区的人口合理容量，具有较大的不确定性。5.既然环境人口容量具有不确定性，人们对环境人口容量的估计结果也存在着较大差异，那么，研究环境人口容量又有什么意义呢?我的思路：尽管人口容量是一个理想的、难以确定精确数值的“虚数”，但是它对于制定一个地区或一个国家的人口战略和人口政策有着重要的意义，进而影响区域的经济社会发展战略。比如：（1）让人们更加清楚地认识环境与人口的关系；（2）有利于人们了解各种环境问题；（3）促使人类自觉地保持与自然环境的良性平衡关系。6.阅读下面材料，回答问题。有关资料表明，1804年时，全球人口大约有10亿，这个数目是经过数百万年才达到的。然而，工业革命和现代医疗事业的发展开始使人口增长一再加速。20世纪初，全球人口骤增1倍，达到20亿；到20世纪70年代后期，世界人口又蹿升1倍，达到40亿；不过10余年，到90年代末世界人口又增至60亿。人口学家们估计，在21世纪，地球上的总人口将在100亿110亿之间。经济发展要承载如此巨大数量的人口重负，压力将无疑超过以往任何时候。同时，新世纪的经济发展还将面临着自然环境、自然资源方面的严峻挑战。经过人类数百万年的开采、消耗，地球上的自然资源存量变得越来越少，许多不可再生的资源现在已成稀缺资源。至于自然环境的恶化，如水源污染、大气污染、植被锐减、土壤沙化等等，报警之声不绝于耳。(1)上述材料反映出的人口与环境之间的关系怎样?(2)面对人口与环境之间的现实矛盾，你认为应该采取什么措施?我的思路：(1)人口急剧增长，使经济发展的承载量越来越重；人口的增长，经济的发展，对自然资源的需求量大增，使地球上自然资源的存量越来越小，并使自然环境逐渐恶化。(2)实行计划生育与环境保护政策。决策参考人口、环境是人类社会的最基本要素，环境是人类赖以生存的基础，随着生产力水平的提高，人口适应环境的能力虽已大大增强，但仍然要受到环境的制约。本课主要有“环境人口容量的概念”和“环境人口容量的估计”两部分内容。“环境人口容量的估计”是教学中的重点，要注意分析环境人口容量的性质不确定性和相对确定性。环境人口容量的不确定性是因影响环境人口容量的因素资源数量、科技发展水平及人口生活和文化消费水平的不断变化而造成的，而相对确定性是指在一定的历史阶段内，假定技术水平、资源基础和潜力相对稳定，以及人口消费水平变化不大的条件下，可以对环境人口容量进行相对定量的估计，这部分内容要求学生理解。有关地球的环境人口容量不要求学生进行具体估计计算，而是要求学生知道环境人口容量是如何估计的，并要求学生了解地球环境人口容量的三个观点。三个观点假定条件各不相同，估计结果没有对错之分。另外有关我国的环境人口容量，虽说我国人口承载量最高值可达16亿左右，但目前人口与资源的矛盾已十分突出，特别是人口与淡水、人口与耕地的矛盾更加突出，从而使学生正确认识我国的环境人口容量，正视我国人口与环境的严峻现实，深刻理解实施计划生育和环境保护的重大意义，树立正确的人口观、资源观和环境观。规律总结1.知识与技能（1）知识：注意环境人口容量定义中所包含的几层意思：a.谈环境人口容量应指出具体时间。b.资源、科技水平是制约环境人口容量的重要因素。c.生活消费水平也是制约环境人口容量的重要因素。d.如果研究某一国家或地区的环境人口容量，要以该国或地区所能利用的资源和技术为依据，而所能利用的资源和技术不见得完全是本地的，也可以是其他(如国外或地区以外)资源和技术，这一点对地区环境人口容量的估计结果有较大的影响。理解环境人口容量、环境承载力等概念，并结合我国实例了解控制人口数量的重要意义。（2）技能：读图析图能力的培养是本节的重要技能目标，要求学生学会分析环境人口容量是如何估计的，并了解有关环境人口容量估计的不同观点以及人口数量与环境关系的分析理解，这些内容要联系我国的具体情况，分析讨论、估计我国的环境人口容量。2.情感态度和价值观方面(1)环境人口容量的不确定性和相对确定性环境人口容量的不确定性制约环境人口容量的因素是不确定的。例如，现有的资源总数并不确定，科技发展水平、地区与外界的交流程度及人口消费水平等也在不断变化，这就决定了环境人口容量具有不确定性。资源的总数并不确定，一个地区的资源也会不断变化，这是因为资源的数量和开发利用程度要受科技发展水平的影响。科技发展了，一方面现有资源的利用程度会得到提高，另一方面可开发出新的资源。资源的不断变化，实际上说的是它的利用程度和开发程度的不确定性。环境人口容量的相对确定性在一定历史阶段内，在假定技术水平、资源的基础和潜力及对外开放程度相对稳定，以及人口消费水平变化不大的条件下，可以对环境人口容量进行相对定量的估计，这就是环境人口容量的相对确定性。为了简便，在实际中通常把某一种或几种资源能供养的人口数，例如土地资源所能供养的人口数，作为环境人口容量的估计值。通过对以上内容的学习、分析研究，使学生学会用一分为二的观点和发展的观点来认识问题、分析问题。从而逐步树