心理咨询师耳二级论文答辩稿.doc

心理咨询师耳二级论文答辩稿 导语：考完心理咨询师理论和实操的伙伴们,论文答辩也许很快就要开始,以下是小编为你带来的心理咨询师耳二级论文答辩稿希望对你有帮助 XXX：上午好 请允许我作一下自我介绍能有机会向二位专家请教感到非常荣幸也非常珍惜再次来郑州学习的机会 按要求我撰写了两篇论文下面就作一个简短陈述 首先我陈述的是一例小学生考试焦虑问题心理咨询案例报告这个案例是我在学校的心理咨询室遇到的是在我校专业心理咨询老师的指导下完成的 本案例介绍了一名六年级小学生因考试失败导致一般心理问题的心理咨询和治疗过程该女生从小倍受父母疼爱老师赏识学习成绩优异未受到任何挫折期中考试时因身体原因没有取得理想成绩在紧接着的区作文竞赛上又发挥失常在这双重打击下对学习产生了认知偏差担心考试成绩不好并由此产生不良情绪进而产生身体躯体化症状影响到学习经诊断和分析采用合理情绪疗法帮助她改变错误认知引导求助者重新认识自我树立自信心增强心理调控能力经过6周治疗求助者改变了认知方式恢复了正常的学习生活 求助者自述：我一直是一个品学兼优的学生平时成绩在班级名列前茅老师、家长、同学们都zan赏我我是大家学习的榜样我对自己也很有信心.我想“这下我完了这两次都没考好同学们会看我?”从那时起我就开始烦躁不安总感觉紧张、焦虑晚上翻来覆去睡不着还经常做噩梦;上课时注意力不能集中感到心慌意乱;虽然努力控制情绪但总觉得不踏实心里非常烦恼痛苦 从求助者个人陈述、他人反映和咨询师的观察对搜集的资料进行综合分析诊断为一般心理问题求助者问题主要表现为以下两个方面：错误认知焦虑烦躁情绪 该求助者目前的心理问题主要是认知偏差以及其带来的情绪问题比较适于采用合理情绪疗法咨询过程分为三个阶段： 1.评估与咨询关系建立阶段; 2.心理帮助阶段; 3.结束与巩固阶段 具体咨询过程：共分4次每周一次每次50分钟第一阶段即第一次咨询主要是通过摄入性会谈收集资料诊断评估与建立良好的咨询关系第二阶段：实施合理情绪疗法进行咨询的阶段共分四次进行：首先是合理情绪疗法的诊断阶段这是治疗的最初阶段,首先要与病人建立良好的工作关系帮助病人建立自信心其次摸清病人所关心的各种问题将这些问题根据所属性质和病人对它们所产生的情绪反应分类从其最迫切希望解决的问题入手第二次是领悟阶段主要用合理情绪疗法明确求助者关于两次考试的不合理信念使求助者进一步领悟自己的问题及其与自身的不合理信念的关系第三次是合理情绪疗法的修通阶段工作重点与不合理信念辩论第四次是再教育阶段也是治疗的最后阶段为了进一步帮助病人摆脱旧有思维方式和非理性信念还要探索是否还存在与本症状无关的其它非理性信念并与之辩论使病人学习到并逐渐养成与非理性信念进行辩论的方法用理性方式进行思维的习惯这样就达到建立新的情绪：如解决问题的训练、自信训练以巩固这一新的目标 经过四次咨询取得了良好的效果电话随访咨询已基本达到预期目的焦虑情绪明显缓解躯体症状消失学习能力恢复 两位老师对于个案报告我先简短地说这么多希望借这个的机会向两位老师讨教对我的工作做进一步指导 接下来我再谈谈个人成长报告1978年我出生在连云港市最东面一个四面环海的海岛渔村父母的养育不仅发展了我的自主性、主动感同时也形成了我对人的信任感在与家人的和乐相处中我深深体会到了包容、责任的深刻内涵从小学到师范我一直是父母心中的好女儿是老师和同学们眼中的好学生在父母的支持和老师们的帮助下我的学习之路很顺利师范毕业我被分配回家乡任教在岛上一干就是8年05年通过竞聘进入现在的单位在领导和同事们的帮助下我取得了一些成绩这使我永远褒有一颗感恩之心我的学生说我像朋友乐于和我亲近;我同事和朋友都羡慕我乐观向上亲切随和他们有什么烦心事也总喜欢向我倾诉我有一个幸福的小家庭丈夫在港务局上班、儿子是五年级学生 之所以想成为一名心理咨询师是因为我真切的感受到：心理学能够提高自己的学习和生活质量能够帮助自己和周围的同事、学生化解一些情绪上的困扰帮助家长改变不良的家庭教养方式促进自己的教育教学工作更具科学性心理咨询的学习促进了我对自己的正确认识帮助我心智成长更坚定了我今后致力于调整学生和教师心理健康问题的想法 通过培训我基本具备了成为一个合格心理咨询师的条件首先我对心理学产生了浓厚的兴趣最初我的学习动机只是为了调节自己的心理压力但随着学习进程的延伸我被它深深地吸引了尤其是咨询的技术这是我以前人际交往中所欠缺的虽然我现在学得还很浅薄但是我相信强烈的探究欲和刻苦的钻研精神会使我专业方面有更深的发展其次我拥有的五个最好品质是：真诚、理解、忠诚、热情、负责我热爱生活情绪乐观稳定有责任心乐于助人通过学习掌握了一定的心理学知识和咨询技术自我调整能力进一步增强最后：多年的教育教学工作培养了我敏锐的观察力经历对我从事心理咨询有一定的帮助;学生心理辅导员的角色与心理咨询师有相近之处长期的经验积累让我知道一些技巧的实用性例如真诚、热情、通情达理、引导等等而这些都是最基本的咨询技术所以我具有一定的实践经验 站了十几年的讲台让我深深的体会到老师的不易和学生的艰难、体会到老师的无奈和学生的无助教师群体和学生群体的心理健康状况日益低下的促使我学习心理咨询考试、答辩等学习过程更坚定了我学习心理学的决心在这一年多的时间里让我认真思考在专业知识和技能的指导下审视自己的成长过程形成了积极向上的人生观和终身学习的学习观：人活着就要奋斗追求自我的实现要有益于家庭有益于他人;接纳自我的不完美少些嫉恨多些爱心以不断的学习来充实自己装点生活 此外通过学习我也反思了自己的不足比如：要注意我的职业经历、家庭教育、学习环境条件