河北省平泉县第四中学八年级语文上册 第五单元 22《爱莲说》导学案（2）（无答案） 新人教版.doc

爱莲说【学习目标】 1. 理解文章内容，能够选用恰当语句进行作答； 2.理解文章托物言志、类比衬托、象征的写作手法；3.学习作者洁身自好的生活情趣。【学习重点】 理解文章内容，能够选用恰当语句进行作答。 【学习难点】理解文章托物言志、类比衬托、象征的写作手法。学习作者洁身自好的生活情趣。【知识链接】象征手法的含义及作用 象征手法是艺术创作的基本艺术手法之一，指借助于某一具体事物的外在特征，寄寓艺术家某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系，但通过艺术家对本体事物特征的突出描绘，会使艺术欣赏者产生由此及彼的联想，从而领悟到艺术家所要表达的含义。另外，根据传统习惯和一定的社会习俗，选择人民群众熟知的象征物作为本体，也可表达一种特定的意蕴。如红色象征喜庆、白色象征哀悼、喜鹊象征吉祥、乌鸦象征厄运、鸽子象征和平，鸳鸯象征爱情等。运用象征这种艺术手法，可使抽象的概念具体化、形象化，可使复杂深刻的事理浅显化、单一化，还可以延伸描写的内蕴、创造一种艺术意境，以引起人们的联想，增强作品的表现力和艺术效果。象征可分为隐寓性象征和暗示性象征两种。象征不同于比喻，它比一般比喻所概括的内容更为深广，有的作品的艺术形象，甚至全用象征手法表现出来。 象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。因此蜡烛是舍己为人的象征。 象征手法的作用，首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。【自学导航】根据原文完成下列填空：1.在文中具有统率下文作用的句子是 ， 。2.表明陶渊明遗世独立的孤高品性的句子是 。3.表明追名逐利、爱慕荣华富贵的世风由来已久的句子是 ， 。4.与“牡丹之爱，宜乎众矣”相照应的句子是 ， 。5.作者“独爱莲”，是因为莲 ， ， ， ， ， ， 。6.揭示莲突出品质的句子是 ， 。7.作者爱莲的主要原因 ， 。8.从生长环境描绘莲美好形象的句子 ， 。9.展示莲高洁质朴品质的句子 ， 。10.表明作者不与世俗同流合污生活态度的句子是 ， 。11.常用来赞美君子洁身自好、不随世俗美好品质的句子是 ， 。12.文中传诵千古的名句是 ， 。13.与红楼梦中“质本洁来还洁去，不教泥淖陷渠沟”表意相近的句子是 ， 。14.描绘莲外部形态（外形、体态）的句子是 ， 。15.常用来比喻君子通达事理、豁达正直、决不阿附、行为方正美好品质的句子是 ， 。16.描绘莲香气清幽的句子是 。17.常用来比喻君子美名远扬的句子是 。18.描绘莲风度的句子是 ， 。19.常用来比喻君子志洁行廉、端庄严肃、令人敬畏、不敢轻侮的句子是 ， 。20.表现莲清高自诩的句子是 ， 。21.揭示菊象征意义的句子是 ， 。22.陶渊明独爱菊是因为 ， 。23.揭示牡丹象征意义的句子是 ， 。24.交代世人盛爱牡丹原因的句子是 ， 。25.揭示莲象征意义的句子是 ， 。26.文章的主旨句是 ， 。27.表明作者观点的句子是 ， 。28.高度概括莲突出品质的句子是 ， 。29.文章的中心词是 。30.文中高度概括莲品质的一个词是 。31.作者爱莲是因为莲是 的象征。32.文中强调像陶渊明一样真正的隐士在历史上很少的句子是 ， 。33.文中强调和自己一样的洁身自好的君子少之又少的句子是 ， ？34.流露出作者对追名逐利、趋炎附势、爱慕荣华富贵的恶浊世风的鄙弃，反衬莲之爱难能可贵的句子是 ， 。【合作探究】1.请概括文章的主题思想。 【变式问答】 作者是从哪几方面描绘莲的美好形象的？ 文章表达了作者怎样的思想感情？ 文章假托“莲”这个事物言说了自己怎样的“志” ？ 文章寄寓了作者怎样的操守和人生志趣？是通过哪种写法实现的？ 2.作者对莲的形象描绘中赋予了它哪些美好品质？ 【变式问答】 文章称莲花为“君子”，请结合文章说说作者心目中君子应具有哪些品质。 从文章莲的形象可以看出作者是个怎样的人？ 结合文章，说说作者的追求是什么？ 3.作