浙江省江山实验中学高中语文 假如给我三天光明导学案 新人教版必修2.doc

浙江省江山实验中学高中语文 假如给我三天光明导学案 新人教版必修2【教学目标】：1体会本文丰富的情感，培养珍爱生命的意识。树立起乐观的人生观与坚强的人生信念。 2学习本文通过心理描写表现人物思想情感的手法。 3学会多角度地观察生活，丰富情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。4品味重点语段、语句。【教学重点、难点】：对重点语句的品味与体悟。从学习这篇文章进行的对自己人生观的重新审视与认识。【预习案】一、作者简介马克吐温说过，19世纪出了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒。海伦凯勒，美国女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校，又入剑桥的拉德克利夫学院，1904年以优异成绩毕业。在大学期间写了第一本书我生命的故事，叙述她如何战胜病残，不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后她为许多杂志撰写文章，还写了几部自传性小说，我所生活的世界从黑暗中出来我的信仰中流我以后的生活和愿我们充满信心，在这些著作中，她表明黑暗与寂静并不存在，她自己也是个有理智的人。1936年莎莉文逝世，波丽汤普逊接替，也成了她的亲密朋友。凯勒后来成了卓越的社会改革家，她到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人和聋哑人的教育筹集资金。第二次世界大战期间又访问多所医院，慰问失明的士兵。她的精神受人们的崇敬。1964年被授予美国公民最高的荣誉总统自由勋章。次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。著名的传记作家范怀克布鲁克斯为她写了传记。 二、预习自测1、识记字音：羡慕m 蓓蕾（bi） 信赖li 毋宁（w nng） 铿锵（kng qing） 佳肴yo 桦树（hu） 粗糙（co） 奢侈（ch） 瞥（pi）一眼 虔（qin）诚 钥匙（yo shi） 袭（x）来 聆听（lng） 嗅（xi）闻 轮廓（ku）翌（y）日 孩稚（zh）堵塞（s） 憧憬（chng jng）禁锢（g） 绚（xun）丽 恬静（tin） 如醉如痴（ch） 祈祷（do） 2、字形辨析：识 博闻强识 翌 翌日 锢 禁锢 诩 自诩 炽 炽热 竖 横竖 涸 干涸 栩 栩栩如生恬 恬静 赖 信赖 暼 瞥见 弊 弊端聒 聒噪 棘 棘手 憋 憋闷 敝 凋敝3、词语解释：天真无邪：心地单纯，性情直率。悠然自得：悠闲的样子。爱不释手：喜爱的舍不得放下。依依不舍：形容留恋，不忍分离。4、找出作者想象中三天的活动内容，理清思路。【探究案】1、作为一个盲人，海伦凯勒为什么要假设自己能够得到三天光明，并以此来展开想象？答案：作者想以此来证明拥有光明的幸福，并劝告人们珍惜这种幸福。2、作者这样安排她的三天光明的生活，表达了作者怎样的思想感情？答案：对生命的珍爱，与外部世界交流的渴望，对人类的友善情感，战胜困难的坚定信念，忠告世人善用感官等。3、从海伦凯勒的所见来透析一下她的内心。明确：看安妮沙莉文表达作者对她的感激和尊敬之情。看婴儿看到的是一种新生，生命力，是对美的一种渴望。看狗对忠诚、信赖的美德的一种发自内心的热爱。看书书是一种坚持前进的动力。看日出、天亮对于生活的热爱。看城市尽管她善良，但她并不回避世间的阴暗和痛苦；她客观、冷静，具有坚忍不拔的性格和直面抗争的勇气，这也是她另外一个突出的精神品质。看喜剧乐观向上的品质，更是她创造奇迹的源泉和亮点。课外拓展假如给我三天光明是海伦的心愿，这是一种生活的理想，这是一种生活的信念，更是一种生命的力量。这种生命的力量在下列伟人身上体现着贝多芬（1770-1827）德国伟大的作曲家，26岁时听觉衰退，35岁时完全耳聋世界不给他欢乐 ，他却创造了欢乐给与世界。阿炳 （1893-1950），原名华彦钧。二十多岁时患眼疾双眼相继失明 二胡作品二泉映月获二十世纪华人经典音乐作品奖张海迪 （1955），5岁时胸部以下完全失去知觉高位截瘫自学掌握了英语、日语、德语和世界语，当代知名作家 翻译家奥斯特洛夫斯基（1904-1936），苏联作家，25岁全身瘫痪 双目失明以顽强的意志创作了长篇小说钢铁是怎样炼成的拜伦（1788-1824），英国19世纪著名浪漫主义诗人，被称为“诗坛的拿破仑”， 天生跛足富兰克林罗斯福（1882-1945），美国政治家，41岁时因患脊髓灰质炎，下肢瘫痪1932年当选美国总统，是美国历史上唯一蝉联四届的总统。最后送给同学们几句话： 我们不能改变天气，但是可以改变心情； 我们不能改变容貌，但是可以展现笑容； 我们不能决定他人，但是可以把握自己； 我们不能预知明天，但是可以利用今天； 我们不能样样顺利，但是可以事事尽心。典型素材： 海伦 凯勒残疾人的骄傲美国盲聋女作家、教育家海伦 凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下，她凭坚强的毅力战胜了病残，学会了讲话、用手指“听话”并掌握了5种文字。24岁时，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。以后她把毕生的精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业中，曾受到国家政府、人民的赞誉和嘉奖。1959年，联合国曾发起“海伦 凯勒”运动。她写的自传作品我生活的故事，成为英语文学的经典作品，被翻译成多种文字广泛发行。敢于正视人生的疾苦和磨难，是海伦成功的根本。正是如此，她才成了全世界残疾人的精神代表，成了残疾人的骄傲。运用方略： “挫折是奋进的动力”、“金无足赤，人无完人”、“要扼住命运的喉咙”、“爱心创造奇迹”、“永不言败”等.精彩妙用：（1）我从海伦 凯勒的生命中体会到：要想除掉旷野里的杂草，办法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂变得圣洁，办法也只有一种，那就是让博爱、乐观和信念填满心胸。有了坚韧的毅力和坚定的信念，你会是一个成功的人；有了博爱的胸怀，你一定是一个伟大的人。（2）海伦 凯勒的人生经历告诉我们：人生不可能总是一帆风顺，人生路也许蜿蜒崎岖，也许会有惊涛骇浪，可这正是“路漫漫其修远兮”的表现啊！也正因为人生路上充满蜿蜒崎岖，充满惊涛骇浪，我们才回努力是自己的人生更真切，更生动，更充实，更有意义。海伦 凯勒的人生经历更使我明白：无论生活中有多少风雨坎坷，只要不懈地奋斗与追求，定然可以打造辉煌的人生！因此，在人生路途中，我们要学习，要奋斗，要追求，我们要有自己的事业，要为成功去努力打拼！、布置作业： 仿写下面句子:看到海伦,我想起了忍辱负重、直书信史的司马迁,想起了_,想起了_,想起了_,想起了_,想起了_ .他们都能够在逆境中顽强 抗争,达到自己生命的极致。答案：看到海伦,我想起了忍辱负重、直书信史的司马迁,想起了_双耳失聪、创作不止的贝多芬 _, 想起了_屡遭贬谪、豁达洒脱的苏轼_,想起了_不畏艰难、勇于探索的霍金_,想起了_身陷逆境、志节不改的柳宗元,想起了_贫寒多病、心忧天下的杜甫， .他们都能够在逆境中顽强抗争,达到自己生命的极致。【当堂检测】1下列加线字的注音，不全部正确的一组是 ( )a孩稚(zh) 地毯(tn) 淘(to)气 虔(qin)诚b绚(xun)丽 祈(q)祷 翌(y)日 一瞥(pi)c魅(mi)力 循(xn)着 羡(xin)慕 恬(tin)静d百舸(g) 堤(d)岸 怜悯(mn) 塞(s)满2下列各组词语中，书写全都正确的一组是 ( )a轮廓 简朴 敞开 变换莫测b兴衰 苍桑 辨别 千姿万态c雕像 相貌 朦胧 灿烂夺目d遗漏 憧憬 禁固 赏心阅目3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 ( )我要将我的所有亲爱的朋友们都叫来，好好_他们的面孔，将_他们内在美的外貌深深地印在我的心上。我要用虔敬的目光_我所读过的那些凸字书，不过这眼光将更加急于看到那些供有视力的人读的印刷书。我相信那在人群中_的妇女装束的色彩，肯定是我永看不厌的灿烂奇观。a端详 表现 凝视 川流 b端详 体现 凝视 穿流c凝视 体现 端详 穿流 d凝视 表现 端详 川流4下列句子中，加线的词语使用有误的一项是 ( )a人们的眼睛之所以看不见这壮美的奇观，是因为这景象对他们来说太熟悉了。b对于欢乐和悲哀，我总是睁大眼睛去关心，以便能深刻探索和进一步了解人们是如何工作和生活的。c不过我脑海中会塞满那美妙的回忆，以致根本没时间去懊悔。d今后无论摸到任何东西，它都会给我带来那原物是什么形状的鲜明回忆。5下列各句中加线的成语使用正确的一项是 ( )a第二天的夜晚，戏剧文学中的许多高大形象争先恐后地出现在我的眼前。b山上的石头奇形怪状，有的像猴子嬉戏，有的像双龙衔珠，有的似莲花盛开，真是巧夺天工。c她的演技，可以说已到了炉火纯青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，演得真是绝了。d那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 参考答案1d(“