我国开展体育舞蹈课存在的问题探讨艺术论文.doc

我国开展体育舞蹈课存在的问题探讨艺术论文 【摘要】以我国的体育舞蹈课教师和选修体育舞蹈课的学生为研究对象采用收集文献资料、问卷调查、咨询有关专家等方法来进行研究结合我国实际情况并提出一些相关的措施其目的在于为我国开展体育舞蹈课提供有效依据 【关键词】体育舞蹈；问题；探讨 作为一项具有高竞技欣赏价值的体育舞蹈运动对提高大学生的身体素质有着至关重要的作用她既可以帮助大学生改善形体条件又可以培养他们的心理品质以及审美观念据调查目前我国大多数高校都开展了体育舞蹈这门功课但是对于这项运动作为一门学科来说还存在着一些问题在此本文结合体育舞蹈课在我国高校发展的实际状况提出一些问题并针对这些问题探讨研究解决的方法为体育舞蹈课在我国高校的开展提供有效参考依据 一、研究对象与方法 1.研究对象以某高校体育舞蹈课的教师和选修体育舞蹈课的学生作为本项的研究对象并对其细致分析 2.研究方法一是收集资料法翻阅并记录我国与本课题有关的文献资料二是问卷调查法研究设计了一套相关的试题选该高校对体育教师和选修此课程的学生进行了一个简单调查在调查过程中共发放试卷485份回收有效试卷435份其有效率为89%三是专家咨询法 对该所高校的体育舞蹈教师和选修体育舞蹈课的学生进行交谈其中咨询专家5名并让他们对此次调查的内容进行补充和修改五是整理内容将收集到的重要资料和问卷调查数据以及专家补充和修改的内容进行了整理并总结归纳 二、问题情况分析 1.体育舞蹈课程的开展情况分析根据该高校调查的结果可以看出该校开展的体育舞蹈课程结构中健美操专业占20田径专业为20足球专业占20艺术体操专业40而这些专业的教师却寥寥无几由此可以看出该校在开展体育舞蹈课程上专业教师的配备方面很是薄弱是教学中的一大问题这表明该校体育舞蹈教师的舞蹈基础比较薄弱这将成为教学中一大问题 2.高校体育舞蹈授课教师情况分析通过对该高校体育舞蹈教师的调查结果分析我们可以看到该高校体育舞蹈课程的教师都不属于其课程专业方面的教师大多数学校的体育舞蹈教师都是从体育专业中转项来的没有接受过正规的体育舞蹈专业的训练学校给予进修的机会也比较少这也就造就了体育舞蹈教师人才的缺乏、短路现在的体育舞蹈教师的自身都有待提高和完善在教师师资培训方面我们也做了相关的调查其结果是：一半以上的教师参加体育舞蹈培训的机会只有一到两次只有小部分教师参加过四到五次他们作为非体育舞蹈专业的教师在专业知识方面还需要提高 3.体育舞蹈课程授课安排情况该高校在体育舞蹈课程安排上一般设置两个学期每一学期的授课次数为15周课程的时间相对比较紧张这也限制了体育舞蹈种类的开展比如：黄石理工学院在舞种上只开设了二种：华尔兹、拉丁而拉丁主要以伦巴和恰恰为主学生在选修上也存在一些问题现在高校的选修课一般都从网上进行的这也就造成了选修课程的男女比例失调体育舞蹈是以双人舞形式出现的男女比例的失调直接影响了体育舞蹈课程的教学效果和质量 4.学生了解体育舞蹈的有效途径分析学生在选修一门功课之前都会对此课程进行了解、认知那么在体育舞蹈课程上学生主要通过电视、电影、书刊等传媒进行的了解据调查学生通过看电视或者电影接触体育舞蹈的比例占到了一半还有一半的学生是通过书刊了解的但是他们的了解还很表面、肤浅只知道体育舞蹈对于体育舞蹈的种类大多数学生是不清楚的有的学生甚至只是知道体育舞蹈这个名词这也说明了我国在中学开设此课程的学校比较少中学生都以学业为重不开设此课程也就成了这个课程没有普及的原因在该高校通过与选修此课程的学生交流中我们还知道了大部分学生也都是通过师哥、师姐那里取经而得知的体育舞蹈课而通过培训班了解的学生是少之又少体育舞蹈课对我国教师和学生的身体素质等方面都有着重要的作用因此该高校开展此课程也是未来教育发展的必然趋势 5.学生学习体育舞蹈课程情况分析首先学生在学习体育舞蹈课程上有着很明显的问题大多数学生对此课程的基础都较差甚至有的学生根本就没有接触过体育舞蹈对此我们对该校学生进行了一个调查调查总人数为233人其中学习过体育舞蹈基础知识的只有一人认知体育舞蹈名词并会简单步伐的有7人有225人没有接触过体育舞蹈因此学生体育舞蹈的基础知识是该校在教学中应重视的问题其次体育舞蹈是一项双人项目是男女结伴来跳的他需要舞者之间有一定的默契是两人共同学习、练习、相互配合完成的运动项目只有两人合力学生才能更直观的看到舞蹈的动作和造型才会使学生领会的快然而在高校中存在一个问题就是选课的学生男女比例失调在配合上无法展现体育舞蹈应有的舞姿两方面的问题都给体育舞蹈课带来了难度学生看不到专业的舞姿会影响他们学习的积极性也影响学生在音乐和动作配合上的体会这也就影响了体育舞蹈的内在美的传播 6.体育舞蹈课程授课场地问题分析学校在体育舞蹈课程授课场地方面也存在着问题体育舞蹈课程在我国高校还没有完全被重视起来教师的配备不专业在场地的选择上也很容易出问题在我们调查的院校中发现正规的体育舞蹈场地几乎没有最明显的就是场地小学生的动作施展不开并且场地上都没有安装镜子学生无法看到自己的动作样是否符合要求是否正规体育舞蹈作为一项高雅的运动项目她的要求相对也较高最基本的就是场地要大要安装镜子学生都应该面对镜子练习通过镜子来对教师的动作进行比较了解自己的欠缺所在再通过教师的指导进行自我纠正这样可以加快学生掌握体育舞蹈的动作 三、针对高校问题研究有效策略方法促进体育舞蹈课的发展1.对体育舞蹈课授课教师进行专业的培训提高教师自身的素质和专业水平我们一直强调体育舞蹈是一项专业性很强的运动项目在教学中对教师的要求也会相对比较严格比较专业作为一项专业性很强的课程教师不但要了解此课程的理论知识还要懂得并可以实际操作体育舞蹈的技术规律可以将教师送出去深造之后回到学校继续授课提高教师的专业水平这样就可以基本解决教师缺乏专业性知识师资力量薄弱的问题 2.探讨研究适合我国高校学生的体育舞蹈教材教材是教师教学工具之一现在我国还没有完整的、具有系统的体育舞蹈教材因此现在需要比较专业的人士共同研究和探讨出一套适合我国高校学生的体育舞蹈教材这也是教师顺利完成教学的重要依据 3.完善体育舞蹈授课场地及学生男女比例失调的问题学生在选修上男女生比利失调其有很大部分的原因是授课的场地不够完善激发不起学生的学习兴趣学生的比例失调和场地存在着内在的联系因此各高校想要开展此课程在场地方面要处理好提高学生的积极性推进体育舞蹈课在高校的发展 4.扩大对体育舞蹈课的宣传高等院校应针对学生对体育舞蹈课的缺少了解在学校多举行有关体育舞蹈的活动多收集这方面的资料粘贴在看报栏让学生更好的了解和认识体育舞蹈为学生在选修此课程上有个深入的了解 5.加快体育舞蹈普及工作学生虽然选修了体育舞蹈课但是在对体育舞蹈的了解方面还不渗透对于基础的舞步更是不甚了解针对此问题学校可以多组织一些舞会活动以提高学生的自身素质为目的给学生以施展和了解体育舞蹈的机会 综上所述目前体育舞蹈课程在我国还属于初级摸索阶段相关的教学材料教学课程、场地安排还没有得到很好地完善这也就意味着我国将投入更多的人力和物力到这其中来需要相关专家们共同探讨和研究适合我国高校的体育舞蹈课发展的教学方法使体育舞蹈课在我国开花结果 参考文献1崔小梅高晖体育舞蹈的发展及其在高校教学的开展J.体育学刊（03）：1