福建省龙岩市庐丰民族中学八年级语文下学期（3月）月考试卷 语文版.doc

龙岩市庐丰民族中学2015-2016学年下学期3月月考八年级语文试卷题号一（15）二（9）三（15）四（17）五（12）六（22）八（60）总 分得分一、古诗文默写19题（每格1分，共15分）1. ，松枝一何劲。（刘桢赠从弟）2.前不见古人，后不见来者， ， 。（陈子昂登幽州台歌）3.行到水穷处， 。（王维终南别业）4. ，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）5.宣州谢眺楼饯别校书叔云中表达作者怀才不遇、极度忧愁的诗句是： ， 。6.过零丁洋中的千古名句是： ？ 。7.酬天乐扬州初逢席上见赠一诗中，诗中运用典故的诗句是： ， 。8.水调歌头中，通过写明月来表达对人生美好愿望的句子是： ， 。9. 张养浩山坡羊潼关怀古中，反映作者同情劳动人民的疾苦的句子有： ； 。二、阅读诗歌，完成1013题。（9分）送杜少府之任蜀州 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。10.标题中的“之任”的意思是 。（1分）11.“无为在歧路，儿女共沾巾”一句中，“无为”的意思是 ，诗句表达了诗人的思想感情是 。（2分）12.试品析首联中的“望”字的妙处。（3分）答：13.颈联是千百年来脍炙人口的名句，请加以赏析。（3分）答：三、阅读与朱元思书，完成1417题。（15分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。14下面加点的词解释错误的一项是：（ ）。（3分）a窥谷忘反（通“返”） b在昼犹昏（夜晚）c负势竞上（向上） d从流飘荡（随着）15翻译下列句子。（4分） 急湍甚箭，猛浪若奔。答： 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。答：16作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？（4分）答：17看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（4分）答：四、阅读送东阳马生序，完成1824题。（17分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。18.我能解释下面加点的字词。（6分） 弗之怠 （ ） 填（ ）其室 援疑质（ ）理 卒（ ）获有所闻 皆被（ ）绮绣 腰（ ）白玉之环 19.翻译下面句子。（4分） 又患无硕师名人与游。答： 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。答：21.读完文章后，作者求学的经历给了你怎样的启示？（3分）答：22.作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式？（4分）答：五、阅读下面藤野先生(片段)，完成2325题。（12分）过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看。”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事？”23.用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事。（4分）（1） （2） （3） （4） 24. “我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激”，“我”为什么会“吃了一惊”又为什么会“感到一种不安”？（4分）答：25. 选段主要采用哪些描写方法，表现了藤野先生怎样的高贵品质？ (4分)答：六、阅读下面文章娘，你别送了，完成2630题（22分）“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧！”“娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就过去了”“我记住了，娘”我哽咽着，低下头娘终于回去了，一直没有回头我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊。泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。那一晚，我失眠了想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。娘不识字。小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的集市上去卖。收购干柴的老板欺负娘不识字，记数用“壹贰叁肆”。故意克扣柴的重量。娘气得不行，只有哭。她一边哭，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞着一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖力气挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法借！东家跑，西家串，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回来。好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为了凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句娘一辈子也忘不了那个誓言。我读高二那年，家里已经穷得叮当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时，我在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一大早就出去了，傍晚还没回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了！长长的大路上，夕阳的余辉将娘的身影拉得好长好长。每走一步，娘都要咬一下嘴唇娘分明疼啊！但娘为了省那五角钱车费，硬是咬着牙从十几里外的亲戚家一步一拐地走回来了！五角钱！就为了省五角钱给儿子作伙食费啊！我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张10元钞票，吃力地笑着说：“儿，总算借到了。天快黑了，快回学堂吧！”我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起了为儿女苦了一辈子的娘26.本文采用的主要记叙顺序是 ，主要记叙了 。（6分）27.本文第2段画线句子“多挺一挺，咬咬牙”表现出母亲什么样的品质?她把这句话说给儿子听的用意是什么?(4分)答：28.第段画线部分的“那个誓言” 指的是什么?答：29.文章三次写“我”的流泪，请用简练准确的词语分别写出三次流泪的不同。（6分）答：30.第段“娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着”联系全文，试揣摩母亲灯下看照片时的心理活动。答：七、附加题：阅读下面文言文孔子见罗雀者，完成31题。（15分）孔子见罗雀者，所得皆黄口小雀。夫子问之曰：“大雀独不得，何也?”罗者曰：“大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。黄口从大雀，则不得；大雀从黄口，亦可得。”孔子顾谓弟子曰：“善惊以远害，利食而忘患，自其心矣，而以所从为祸福。故君子慎其所从，以长者之虑则有全身之阶，随小者之戆而有危亡之败也。”导读：文章借罗雀者之口，说明“善惊远害”，“贪食易得”的道理，孔子告诫弟子“以所从为祸福”，“君子慎其所从”，可谓警世之言。注释 ：罗雀者：张网捕鸟的人。黄口：雏鸟的嘴为黄色。后又借指雏鸟。独：表示转折，相当于“却”。戆（zhu ng）：愚。败：祸乱，祸害。31.解释加点的词（4分）（1）大雀从黄口（ ） （2）孔子顾谓弟子曰（ ）（3）利食而忘患（ ） （4）善惊以远害（ ）32.翻译下面句子。（6分）（1）大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。答：（2）以长者之虑则有全身之阶，随小者之戆而有危亡之败也。答：33.孔子教育其弟子要“慎其所从”，你从中获得哪些启示？（5分）答：八、从下面两题中任选一题，按要求完成作文。(60分)1.没想到我如此 （浮躁 虚荣 坚强 幸运 依赖父母） 要求：结合个人生活经历，从括号里的五个词语中任选其一填写在前面的横线上，使作文题目完整；文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受；写一篇650字以上的记叙文。2.一粒种子顶开岩石，破土而出，表现的是坚韧不屈、生机勃发的力量；一位老师投来的关怀的一瞥，是激励你克服困难、勇往直前的力量。力量有时是一句话，当你遭遇挫折时，它给你带来无穷的勇气；力量有时是一本书，当你困惑彷徨时，会拨开你心灵的迷雾；力量也可以是长辈的一次批评，妈妈的一个电话，父亲的一根白发，同桌的一张卡片，邻里的一声问候请以“力量”为题，联系自己的学习、生活实际，写出你的真情实感。文中不得出现真实的校名和人名。除诗歌外，文体不限，不少于650字。三、作文(60分)题目：_ 100 200 300 400 500 600 700 800参考答案1. 风声一何盛 2.念天地之悠悠，独怆然而涕下。3.坐看云起时4.折戟沉沙铁未销5.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 6.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。7.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。8.但愿人长久，千里共婵娟。9.兴，百姓苦；亡，百姓苦。10.去上任 11.不要、无须 豪迈旷达 12.（1）写诗人的想像，从长安能“望”见蜀川，可见路途并不遥远，以此劝友人不必伤感。（2）使人感到意境开阔，气势雄伟，使全诗基调高昂。13.感情：摆脱了其他送别诗伤感低沉的情调，表现出开朗豪放、乐观豁达的情怀，给人以莫大的安慰和鼓励。哲理：真正的友谊不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。14b 15 湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。 蝉不停地叫着，猿不停地啼着16写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。17第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。18. 放松； 填塞，充满； 询问； 终于； 通“披”，穿； 腰佩。19. 又担心没有与大师、名人交往； 因为心中有足以快乐的事，不感到衣食上的享受比不上他人。21. 围绕逆境成才、要有明确的目标、要有正确的苦乐观等来回答即可。（示例：苦难并非全是坏事，只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。）22.可从两方面作答：尊敬师长是我们中华民族的传统美德；当代师生之间应该是亲密无间的朋友，应互相信任，互相交流，对学生的学习和成长都是有利的。23.添改讲义；纠正解剖图；关心解剖实习；了解裹脚24.吃了一惊”是因为藤野先生竟然为一个弱国留学生细心地添改讲义；“我”的讲义错误多，让先生费神,而“感到一种不安”。25.采用语言和动作描写，表现了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。26. 时间顺序。主要记叙了母亲借钱供孩子读书的艰辛历程。27.“多挺以挺，咬咬牙”表现出母亲的坚强与吃苦耐劳的品质。她把这句话说给儿子听的用意是想儿子能够在困难面前挺住，要有坚强和吃苦的精神。（或她把这句话说给儿子听的用意是希望儿子也要刚强地面对生活中的苦难挫折）28.指“以后就是典家什，当土地，也要供孩子识字念书，不能当睁眼瞎”29. .第一次是离别而感伤的泪。 第二次是感动而辛酸的泪。 第三次是感激而想念的泪。30.写出表现娘的喜悦和以儿子为骄傲的内容即可。31.（1）跟随 （2）回头看 （3）贪图 （4）远离32.（1）大鸟容易警觉故难以捕到，小鸟贪吃因此容易捕到。 （2）靠年长者的谋虑就有了保全性命的凭借，跟随年少者的鲁莽就会有灭亡的祸患。33.一是不要领略眼前利益；二是要多借鉴长者的经验；三是要有忧患意识；四是要谨慎择友。（译文：孔子看到张网捕鸟的人，捕到的都是黄口的小鸟。夫子问捕鸟人：“唯独大鸟捕不到，为什么呢?”捕鸟人说：“大鸟容易警觉，所以不易捕到；小