我国传统音乐文化在音乐教学中的应用论文.doc

我国传统音乐文化在音乐教学中的应用论文 一、中国传统音乐的概念 中国传统音乐涵盖了几千年来众多审美品格是对特定音乐思想本质的体现也是自古以来音乐思想意识的精华中国传统音乐按照民族民间音乐划分为器乐、戏曲、说唱、民歌及民间舞蹈等五个类别音乐这些音乐都是传统音乐的本体也是中国音乐的最高境界是传统音乐魅力与情趣的彰显与表现民族传统文化是在几千年发展中思想、文化、艺术以及道德的积累与沉淀是对中华民族情感、意志、力量等的反映和体现将中国传统音乐融入到现代音乐教学中可以促使学生学习和了解祖国音乐文化增强和培养学生的民族意识与爱国热情 二、从学生兴趣着手深化中国传统音乐的深度 随着新课改的深入教育理念、教学原则以及教学方法都随之发生变化特别是在高中新教材之中融入和吸取了较多的传统音乐成分与元素不过这些内容并没有引起学生的兴趣相反随着外来文化的引进越来越多的学生热衷于外来音乐文化的学习加强学生对中国传统音乐的兴趣离不开音乐教师的引导教师采用多听、多看、多比较的方式提升学生的学习兴趣 （一）从音乐发展中感受传统音乐文化 京剧作为中国的国粹同时也是中国传统音乐文化的精髓其“生、旦、净、丑”在“唱、念、做、打”中透露出独特的风格给人一种美的享受在音乐课堂中我们可以向学生讲授京剧的发展史让学生学习京剧在各朝各代的发展与兴盛聆听韵味十足的唱腔比较京剧与流行歌曲的不同领悟其背后所包含的丰富的文化内涵让学生通过对京剧这一传统音乐文化的听、看、比较以及研究切实感受传统文化的博大精深在潜移默化的学习过程中得到心灵的熏陶与滋润 （二）在流行音乐中“学唱”中国传统音乐文化 流行歌曲属于一个时代的文化符号并且随着时代的发展而不断变化从周杰伦、王力宏、林俊杰、吴克群再到徐良、后弦等创作音乐歌手他们的音乐中都融入了中国风元素而且歌词具有浓厚的中国文化内涵使用新派唱法与编曲技巧歌曲以怀旧的中国背景与现代节奏相结合形成了含蓄、忧愁、轻快、优雅的风格例如周杰伦的青花瓷、千里之外等将传统诗词歌赋的内容融入流行歌曲的歌词之中是传统与流行的结合达到音乐极高的审美境界因此选择性地引导学生学唱类似的优秀的流行歌曲可以调动学生学习传统文化的兴趣将传统文化的精华融入现代流行歌曲中可以取得很好的教学效果 三、从创设教学氛围着手不断拓展中国传统音乐文化的广度 中国传统音乐文化历史悠久涵盖了多种类别的音乐其中蕴藏着丰富的文化内涵将对学生的一生产生深刻影响可以通过为中国传统音乐文化创设氛围调动学生的学习积极性并采用学习与实践结合的方式在潜移默化的过程中不断提高学生的审美情趣与鉴赏能力提高学生的想象力与创新能力增强他们的文化涵养在教学氛围创设中教师可以借助音响、网络等多媒体手段形式演奏对传统音乐文化中的经典曲目进行介绍讲解并利用图片海报的形式传播音乐常识调动学生的学习兴趣与积极性实现学习与实践的完美结合例如在课堂中可以通过广播形式让学生欣赏明曲、名段例如高山流水、二泉映月等或者创设小舞台让学生、老师或者邀请校外传统音乐爱好者表演通过现场演奏具有代表性的传统音乐作品让学生在课堂中近距离的接触高雅乐器并对二胡、琵琶、古琴等乐器产生深刻的记忆在潜移默化中调动学习兴趣与积极性 四、从学习与传承中不断追求传统音乐文化的精度 中国传统音乐文化体现的是中华民族传统文化中的精髓是中华民族的人文情感的凝聚经过几千年的发展与沉淀包含着丰富的人文精神与道德因素由此传统音乐文化一旦消失这些音乐精华知识也将不复存在对此学生对传统音乐文化的精度的追求应当从学习与传承中进行一方面音乐教育者可以利用集体的智慧对本土音乐文化进行传承并在传承的过程中不断创新另一方面还可以利用当前国家对中国文化遗产的重视让更多的人认识到传统音乐文化的重要性并树立起保护传统音乐的意识承担传承中国传统音乐文化的责任 五、结论 总之中国传统音乐文化在音乐教学中的运用主要表现为对传统音乐文化的深度和广度的探索与研究同时更离不开对其