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护理硕士论文提纲模板 论文题目：临床护士的循证护理实践水平提升研究 摘要 目的本研究旨在全面了解并比较目前河南省三级医院临床护士的循证护理实践水平(包括知识、态度、技能和行为)及影响因素现状明确护理人员在循证护理实践过程中的困难为临床护理人员开展继续教育和循证护理教育的方向及管理提供理论依据有效的提高河南省临床护士的循证素质促进循证护理的发展 方法抽取河南省五所城市(郑州市、开封市、洛阳市、新乡市、平顶山市)方便抽取5所三级医院采用随机抽取符合研究条件的护士为研究对象 调查工具：调查问卷有一般人口学资料的调查问卷包括年龄、科室、工作年限、婚姻状况、第一学历和最高学历、职称、职务、工作性质;杨如美等修订的循证实践知识、态度、行为问卷(EBPQ)(中文版)及循证实践影响因素问卷(DEBPQ)EBPQ量表共24个条目包括知识、实践和行为3个维度按“从不”到“经常”采用7级计分法分别赋予1分到7分得分越高表示临床护理人员在护理过程中的知信行水平越强总问卷及各维度Cronbach,s系数分别0.940、0.841、0.789、0.935;DEBPQ量表由26个条目4个维度组成总问卷CronbachsB系数为0.930,量表及内部一致性较高可用于评价国内护理人员EBN水平 调查方法：本课题组首先选定河南省的5个城市分别为郑州市、开封市、洛阳市、新乡市、平顶山市然后在选中的城市中方便抽取5所三级医院课题组成员与各医院护理部领导联系取得同意并协助发放和收回问卷采用随机抽取符合条件的护士为研究对象被调查护理人员获得知情同意后采用无记名填写方式调查 统计学分析：应用SPSS17.0统计软件包对数据进行统计分析P0.05为有统计学意义均取双侧概率对数据进行t检验、方差分析、Pearson相关分析等统计推断和统计描述 结果本研究共发放问卷550份回收有效问卷521份回收率94.72%.研究对象年龄分布范围为2055岁平均(28.625.37)岁内科(39.53%)和外科(30.13%)为主62.96%的被调查对象工作年限在10年以内;第一学历以中专和大专为主(85.60%);最高学历为本科者占62.57%,初级职称的人数占62.38%.521名研究对象的EBPQ问卷总分均分为(4.341.05)分实践行为、态度、知识各维度平均分分别为(4.051.14)分、(4.641.13)分、(4.470.96)分不同科室EBPQ问卷调查调查发现不同科室的循证知识技能和实践行为有统计学差异(P0.05)急诊科护士的得分在实践行为维度高于其他科室(P0.05)而ICU护士的得分在知识技能维度高于其他科室(P0.05) 不同年龄组的护士在循证实践行为、循证知识技能之间具有统计学差异(P0.05);其中30岁年龄组的得分低于3140岁年龄组不同工作年限在循证知识态度和行为上具有统计学差异(P0.05)第一学历不同研究对象的实践行为维度、知识技能维度存在统计学差异(P0.05);最高学历不同护士的实践行为维度、态度维度、知识技能维度得分存在统计学差异(P0.05)高级职称的护士循证知识、态度和实践行为维度得分高于中级职称护士(P0.05)中级职称护士的得分高于初级职称护士(P0.05)采用Pearson相关分析分析DEBPQ与EBPQ问卷实践行为各维度和总分之间的关系具有统计学差异(P0.05) 结论急诊科室、高学历、高职称、工作年限的延长和年龄的增长均有利于临床护士循证护理的实践循证实践的实施在知识来源、实践困难、支持情况和查找、评价证据的技能各维度均有影响 关键词：循证护理临床护士实践水平影响因素 目录 摘要I AbstractIII 1引言1 1.1循证护理产生的背景1 1.2循证护理的概念2 1.3循证护理的发展现状3 1.4研究目的和意义4 2研究对象5 2.1调查对象5 2.2调查工具5 2.3调查方法6 2.4技术路线6 2.5统计学方法6 3结果9 3.1被调查对象的一般特征9 3.2临床护理人员循证实践水平及相关影响因素总体得分10 3.3不同人口学特征的EBPQ问卷得分情况比较11 3.3.1不同科室EBPQ问卷调查11 3.3.2不同年龄组EBPQ问卷调查11 3.3.3不同工作年限EBPQ问卷调查12 3.3.4不同婚姻状态EBPQ问卷调查13 3.3.5不同第一学历和最高学历EBPQ问卷调查13 3.3.6不同职称EBPQ问卷调查14 3.3.7EBPQ问卷各维度间和DEBPQ问卷的相关分析15 4讨论17 4.1临床护理人员循证实践水平及相关影响因素总体得分17 4.2不同人口学特征的EBPQ问卷得分情况比较19 4.2.1不同科室EBPQ问卷调查19 4.2.2不同年龄组EBPQ问卷调查20