情感培养在声乐教学中的必要性论文.doc

情感培养在声乐教学中的必要性论文 摘要：随着现代中国经济的发展,人们逐渐解决了温饱问题,向小康生活的目标发展,人们对文化的最求也越来越强烈音乐的发展是经济发展到一定高度的必然结果而声乐是音乐当中非常大的一个分支所以发展声乐是不断满足人们日益增长的文化需求的重要途径更是提高人们幸福感指数的重要方式那么如何为人们提高高质量的声乐呢这就需要我们在声乐教学中注重情感的培养情感的培养在声乐教学中具有重要意义 关键词：声乐教学；情感培养；重要性 情情感是音乐中重要的灵魂声乐教学中声乐教师对声乐学生的情感培养有利于学生对声乐作品的正确认识不仅如此在声乐教学中注重情感的培养更有利于声乐教师更好地进行教学帮助学生更好的学习声乐教学内容本文就讨论了情感培养在声乐教学中的意义 一、情感培养在声乐教学中的必要性 声乐表演的独特魅力就在于声乐表演者将完美的声音、优美的歌词、动听的旋律及歌唱本身艺术形态组成了一个完美的声乐内容并且声乐表演者将作词者和作曲者紧密地结合在了一起形成了全新的艺术表达方式声乐表演者将情感融入声乐表演中把听众从一个听者的外部状态带入到声乐的表演中使听众深刻感受到歌曲的美感激发听众及观众的热情使表演者与听众产生共鸣从而感染观众 二、声乐教学=情感教育 情感培养作为声乐教学的基础声乐教学也是一种情感教育的过程声乐教学的基本内容为：歌唱基础知识的讲解呼吸及发声的训练不同歌唱形式的歌曲的演唱方式但是其本质内容和具体核心就是通过声乐演唱使学生能够通过自己的声乐表演将歌曲的内容生动、准确地表达从而逐步掌握和提高声乐演唱的技能和技巧在声乐教学中不仅仅要注重学生对歌曲情感教育的培养更要注重声乐教师和学生之间的情感培养只有在学生和老师之间培养起良好的情感声乐教学才能更加顺利地进行才能有助于学生对作品的情感培养所以声乐教学中情感教育的培养迫在眉睫 三、如何培养声乐教学中的情感 1.了解作品创作背景分析并领悟作品内容情感 每一首作品都有其自己独特的创作背景都是在一定的环境及特定时期创作而成我们都知道每一篇文章都有其中心思想和作者想要表达的情感音乐作品也是一样的创作者也把自己的思想情感寄托在音乐作品中通过歌词表达出作者的情感所以我们要读懂音乐作品中的歌词深刻了解歌词的中心思想只有这样我们才能把作者所想要表达的情感以我们个人表演的形式给观众呈现出来那样我们的表演也会更具有感染力 2.掌握歌曲作品的优美旋律 一首优美动听的歌曲不仅仅要有内涵深刻的作词并且还需要优美动听的歌曲旋律一个好的作曲者会通过自己深厚的音乐功底对内涵深刻的歌词进行具体的分析配上合适的曲调这样的歌曲才是完美的我们在培养情感时也要去领悟作曲者的用意熟悉曲子的声调在歌词中每句话所注入的情感歌曲中时而高亢、时而激越、时而欢快、时而低沉的旋律线条才能被我们准确地表达 3.注重声音与情感的配合 声乐教学中“声音”是非常重要的没有好的声音是万万不行的美好声音也是声乐表演的入场券只有美好的声音才会有欣赏性才会富具美感但是往往很多声乐表演者以自己美丽动听的声音为骄傲而忽略了对情感的培养所以他们始终都不会感染观众更不会在“圈”中大红大紫美好动听的声音需要与丰富的情感相结合需要触景生情、寄情于景只有这样我们才能把最富有感染力的作品带给听众这也是对作品的一种尊重现实中很多这样的例子如某个明星唱的歌把观众唱哭了这就是歌唱者首先“声”与“情”结合然后又把观众带到这样的一种环境中去让观众也深刻感受到丰富的情感所以声乐教学中“声”和“情”缺一不可 4.注重师生关系培养情感教学 老师和学生之间要建立起良好友善和谐的师生关系老师在讲解的过程中要声情并茂的讲解给学生讲解歌曲背后的故事了解这首歌曲的中心思想和主要的情感旋律让学生们充分的进入到歌曲旋律的环境中去学生也根据自己的理解将其情感更加丰富化当学生有不理解的地方老师要耐心的引导和教育老师在讲解的时候首先要将自己进行到环境中去让自己有种身临其境的感觉然后将学生带入进去老师在教学的过程中要积极主动学生在学习时要保持学习的积极性能够做到快乐的唱歌、有感情的歌唱 四、结束语 我们音乐的主要的教育形式就是声乐教学声乐教学要注重学生感情的培养将情感给予声乐歌曲中用声乐表达形式将情感展现出来这样的演唱方式会更加具有强烈的感染力才能够唱出歌曲中的经典 参考文献： 1吴琼.谈音乐教学中的感情培养J.音乐时空201 2孟桐桐.论圣乐教学中情感培