探究高校公共音乐课程教学的意义及改革方向论文.doc

探究高校公共音乐课程教学的意义及改革方向论文 探究高校公共音乐课程教学的意义及改革方向 李琳(四川省绵阳职业技术学院621000) 摘要：分析了当前高校音乐课教育的现状强调了艺术教育对做好素质教育所能起到的作用以及对大学生全面健康发展的重要影响针对当前音乐课教育的现状提出了改革高校公共音乐课教育的方法 关键词：素质教育;艺术教育 目前从小学到高校普遍存在着重视专业教育轻视艺术教育的现象从中考到高考都将语数外等列为重点这也无可厚非但是在教育教学中也绝不能忽略艺术教育的存在更不能将之拒之门外在现阶段音乐课虽然只是一门选修课但其在整体教育中的地位是不该被忽视的它在提高大学生的艺术修养、陶冶学生的情操、提升学生的综合素质等方面起着不可替代的重要作用它是素质教育的重要组成部分是培养全面发展人才的重要渠道音乐课教育在教学中的重要性主要体现在以下几个方面 1.提高学生道德修养今天我们在对大学生进行人格、品质等教育时突出强调了大学生要具有高度的团结、合作精神并通过体育、文艺等课外活动来增强学生的团队合作其实音乐课也是培养大学生这种优秀素质的渠道之一因为通过合唱、合奏等群体性的音乐活动能较好地培养个人与群体相互依赖、相互协调的生存意识从而潜移默化地陶冶大学生的群体意识与协作精神 2.提高学生身心素质当今教育要做好大学生健康心理素质的培养绝对离不开对其艺术方面的教育大学是人生最美好的时期处于人生最活跃、最丰富多彩的时期学生对知识的需求情感的需求以及自我实现意识的需求都在迅速增长数理化等知识已经不能满足学生个性化发证的需求增加音乐欣赏和学习可以使人的感情得以抒发情绪得以释放好的心理状态得以恢复因此在音乐课上通过音乐欣赏可以调整和理顺学生对人生观、价值观的认识促进大学生心理的健康发展 3.提高学生艺术才能音乐对人的智力开发具有独特的功能这是不容质疑的科学事实音乐教育在促进智育的发展加强人体各项能力的锻炼等方面都有极大的作用a在高校开设公共音乐课可以学生在紧张的学习生活中得到放松从远离家乡的思念中得到慰藉从挫折失败中获得信心这样使得学生更能集中精力到学业中顺利完成学业成为社会可用之才 4.提高学生审美情趣音乐是美妙的它可以使人平静、平和的看得待周围的人和事大学生通过学习音乐艺术不仅能获得丰富的知识更能净化心灵更客观的的认识和理解社会发现人性的真、善、美同时音乐的神奇力量可以唤起人们在实践活动中的创造思维激起人们为美好的理想而奋斗的热情 因此音乐教育对于培养大学生树立起崇高的人生理想和科学的信念具有十分重要的功能与价值 高校音乐课的教育的重要性不言而喻然而目前很多人都认为高校开设音乐、美术等课程的意义与价值不大于是作为素质类音乐课在各高校不可能成为投入的重点因此高校音乐教育要获得重视与发展必须要靠大家努力同时公共音乐课教学管理不规范存在着诸多问题：教材内容陈旧、缺乏系统性教学形式单一教师教学仅凭个人的偏好自选教材按自己习惯的教学方式施教从教师的本身素质来讲由于教学经验、教学态度等方面的差异造成教学水平参差不齐鉴于种种弊端我认为对高校开设的公共音乐课程教学标准进行规范很有必要所以我们当务之急要改变现在的教育状况需要从以下几点入手 首先要改变国民对艺术教育存在的轻视的观念较之国外我国对艺术教育的重视远远不够;近年来我国的改革开放使得物质文明突飞猛进而精神文明的的建设就显的滞后了要改变这种状况必须先从观念上思想上入手近年来我国政府虽然对艺术课程给予了高度的重视和扶植并在各项教育法规中都明确了艺术课程的应有地位但是由于中高考中没有对艺术教育的体现这导致在教学过程中仍然没有切实的把艺术教育重视起来我们必须对音乐艺术课程的价值和作用有一个充分的认识高校的公共音乐课在现阶段虽然只是一门选修课但其在整体教育中的地位是不该被忽视的它在培养学生的道德观、陶冶学生的情操、提升学生的综合素质方面起着不可替代的重要作用 其次观念上加强重视之后要有切实可行的规划并按照规划高效的落实这是改善高校艺术教育的关键步骤可以说目前我国高校公共音乐课教学中甚至没有统一的大纲和教材这和其他课程相比差距是不可想象的这也是高校音乐艺术教育不受重视的表现之一这种随意发展任其自生自灭的状态必须得到改变我们必须根据高校艺术教育的实际制定出相应的大纲和教材使艺术教育有纲可循、有的放矢所以当务之急要组织有关院校、结合学生实际编制适合本校学生的教材以提高他们的综合能力为主注重实践性和简明性结合实用性与趣味性使学生既真正喜欢又达到掌握基本知识的目的 大纲和教材统一之后要有一套相应的制度来“护航”这样才能保证高校音乐艺术教育在高校教育中占有一席之地才能当代大学生全面健康的发展 再次要改革教师在音乐艺术教育教学中的方法目前很多音乐课教师因为课程的不受重视而在教学中失去教学兴趣教学方法单一、枯燥甚至敷衍塞责得过且过必须强调教师在教学中要积极创新勇于探索;要强调实用性、趣味性要把寓教于乐落实实处教师教学方法的改革需要先从以下几点入手 1.调整与更新教学内容教学中要选用中、外经典曲目和地方优秀民间音乐作品也要注重当下脍炙人口的流行歌曲的选取适当增加比重增加声乐伴奏曲、歌曲即兴伴奏常识、合唱指挥、欣赏;引导学生将音乐与多种的艺术种类结合如和舞蹈结合成为歌舞表演;和故事结合成为音乐剧等这样才能增加学生对音乐课的兴趣引起足够的重视 2.改革教学形式音乐课程的授课方式更适合与教育学的互动然而大多数教师的教学方式就像领读课文一样机械而没有生机教师在教学活动中应注重与学生积极互动启发学生独立分析、学习使教学内容与学生的学习体验互为补充设置教学实际环境让每个学生各显其能发挥主观能动性 3.改革考试制度音乐以及其他艺术课程的考试往往存在打分的随意性没有严格统一的评分标准;这使得艺术课程分数的含金量很低所以课程自然得不到重视所以要摈弃过去那种评定成绩无明确评分标准的做法改善音乐课的考核方法使之能真正反映学生的实际运用音乐知识、技能技巧以及策划、参与文娱活动的能力 结束语 在普通高校开设公共音乐课可以扩大学生的知识领域丰富学生的感知净化学生的心灵调节学生的精神生活开发学生的智力促进对专业知识的学习使学生成为