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Abstract: Based on the comprehensive analysis on the plastic partstructure service requirement, moundingintroduced窗边的小豆豆读后感 张 坤 兰 假期里，我用三天的时间读了窗边的小豆豆这本书，这个天真可爱而又不懂规矩的孩子深深地吸引了我，其实我可以用一天的时间把这本书看完，但是我为小豆豆能遇到小林校长而感到幸运，同时我觉得小豆豆还有一个了解孩子的妈妈，我觉得豆豆的妈妈也同样的了不起，豆豆的妈妈也一次次的让我感动，所以慢慢地品位着她对孩子的爱。她能从孩子的角度和孩子的心理去看待孩子的行为，无论豆豆怎样的淘气，她都能理解，豆豆把衣服划破，找理由骗她，她却认为孩子把能这衣服划破的事放在心上了，就是好孩子了。其实谁的童年里没有类似的情形，只是我们成人后，就总是用成人的标准要求孩子，孩子达不到这样的标准，我们就总是拿着自己孩子的短处和别人家孩子的长处作比较，结果越比较越对孩子不满。 “小豆豆”是个特别而且充满爱心的孩子，她会在上课时整天的站在窗边，就是为了呼唤宣传艺人，会和小草聊天，会对小燕子打招呼，交流；为了能让患了小儿麻痹症的泰明看到从树上看到世界，小小的豆豆竟然连拖带拉最后她让泰明那笨重的身体骑在自己的身上爬上自己的树。她家里的那只叫洛基的小狗。她喜欢洛基，洛基也每天都送“小豆豆”上学，为了洛基，她会捂着被洛基咬伤的耳朵对妈妈说：“不关它的事，别骂它。” 我为这个孩子的天性感动，更被那位陪着“小豆豆”成长的“巴学园”的小林宗作校长的耐心和创意所感动。在书中他第一次出场就是听这个五岁的孩子唠叨四个小时；他建议家长给孩子们穿最差的衣服来学校，目的竟然是为了让孩子们毫无顾及的去玩耍，他陪着学生在学校的礼堂里搭帐篷“野营”吗；为了锻炼学生的胆量，让学生知道世界上根本没有鬼，他让孩子们去九品佛庙开展“试胆量”活动，当小豆豆的宝贝钱包掉进厕所时，任由小豆豆在厕所的掏口处，把便池里的东西一勺一勺地舀出来，只是像好朋友似的说了句：“弄完以后，要把这些全都放进去啊。”试想一下，哪个成年人会看到孩子这样的行为，能说出这样看似无关痛痒、轻描淡写的话，实则真正理解孩子的话来。而小林校长做到了；为了个子矮小的高桥体验成功，他设计了别具一格运动会，而且运动会的奖品都是蔬菜，让学生把自己的奖品当作晚餐，适合孩子的教育才是最好的教育，小林校长创立的巴学园的教育方式适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。 做为教师，我们天天在用自己的言语和孩子们进行沟通，但有时我们会因为一个不经意的动作，一句随意的话刺伤学生柔嫩的心灵。孩子需要理解，需要尊重，这种理解和尊重是来自同伴的尊重，更重
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