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提高中职物理教学效率论文 一、中职物理教学有效性现状及其问题 （一）教材内容缺乏创新性 我国当前中职学校使用的物理教材内容较为陈旧落后根本没有充分考虑到中职学校的办学特色在进行中职物理教材内容的选择方面仍然盲目的借鉴普通高中的教材模式从而使得中职物理教学根本无法体现出中职生的学习要求因此中职教师本身面对的就是一个学习基础较弱的学生群体加之教学手段落后很多中职教师无法获得某种教学成就感他们辛苦备课、上课并批改作业但是却得不到学生的重视与理解这就让中职教师的教学情绪不佳会严重影响到中职物理教学的效果 （二）学校的考核制度存在不足 中职物理教学过程中很多教师并没有能够充分考虑到中职学生以及教学的实际情况而是如同文化课那样进行教学很多教师无法进行教学内容的选择从而让中职物理教学存在着考核制度的不完善加之中职物理教学过程中还缺乏实训环节让学生在进行学习的过程中面对的都是纯粹的理论容易产生学习疲乏感久而久之就容易导致学生们失去学习的兴趣甚至产生厌学的心理 二、中职物理教学有效性缺乏的原因分析 中职作为学生基础较差的学校其物理教学缺乏一定的有效性究其原因主要就是这些中职学生的学习积极性与主动性较差因为很多中职生源都是来自于那些在高考中失利的学生他们的文化基础较为薄弱缺乏一个明确的学习目标在学习方法与学习态度方面也存在着一定的不足之处总体上来说他们的厌学情绪较为严重其次中职学生所在的学校对于物理教学的重视程度严重不足事实上中职学校的办学理念应该就是要培养出能够具有一技之长的学生并不能盲目的进行文化课教学也应该重视对学生的实践能力培养与提高此外一些中职学校还缺乏较为有效的教学方法很多教师都仍然采用的是普通高中的教学模式有时也有些教师会使用多媒体教学辅助手段但是总体上的教学效果由于并没有充分基于中职生的学习基础以及学习特点而不够令人满意 三、提高中职物理教学有效性的具体对策 既然中职物理教学有效性缺失有着以上的几种原因那么我们就应该尽快采取积极有效的应对措施来切实提升中职物理教学的有效性 （一）把教材内容进行有机整合 根据我国教育部在年颁布的教学大纲的教学内容安排方面来看中职物理教学的内容主要可以分为基础模块和职业模块其中基础模块有七个单元而职业模块则有三大专业类别因此从这个角度来看中职物理课程的教学也是为专业教学提供一定的服务的那么我们就可以把中职物理教材的教学内容进行一定的整合有些单元可以省掉不讲而把更多的时间与精力放在重点单元的内容讲解方面 （二）建立一个有效的物理课堂 根据著名的教学专家所言课堂教学过程中的内容就应该采用合适的教学方法并对教学效果进行一定的评价这些实际上都不是由教师决定的而应该是由学生或者学生的经验与兴趣等共同决定的一般意义上的传统物理课堂教学就是教师在台上讲学生在台下听从而使得整个中职物理课堂教学显得有些混乱那么为了解决这样的教学问题中职物理教学就应该把物理课程中的各种实用性与趣味性强的知识点进行深入的讲解尽可能的激发出学生的学习兴趣让学生敢于在课堂上发表自己的观点从而让物理课堂更好的展示学生的一面 （三）采取科学高效的教学方法 中职物理课程的教学过程中还有很多实践性较强的知识点因此我们必须尽快改革现有的中职物理教学方法比如说项目教学法通过实施一个完整的项目来进行教学活动还可以采用演示教学法中职物理教师可以通过自己动手制作一些物理演示实验来揭发出物理中的一些本质知识点从而激发出学生的探究兴趣让他们发现问题并及时解决问题这样的物理课堂变得更为轻松活跃教师成为了学生的引导者而学生则是课堂的主体他们能够切实提高自身的主动学习意识与能力当然中职物理教师也可以把物理知识生活化从而让学生感受到物理知识就在他们身边能够让他们提高理论联系实际的能力增强他们的成就感 四、结语 总之中职物理教学有效性的提高必须依靠改革现有的