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探讨小学教育教学论文 从小学教育教学的现状来看仍然存在着很多问题与不足严重阻碍了教育教学的顺利发展接下来小编整理了探讨小学教育教学论文欢迎阅读！ 题目：农村小学教育教学资源问题及改善策略研究 摘要：我国是一个人口大国同时又是一个农业大国农村人口几乎占据了我国人口的70%而在地域发展过程中教育在很大程度上决定了发展的高度因此农村教育的发展水平直接影响到了我国农村未来的发展方向但是在当前我国农村小学教育中还存在相当多的问题本文主要对新时期农村小学教育发展中面临的教学资源问题进行探讨分析如何改善农村小学教育发展的现状为其发展创造更好的条件 关键词：小学教育；教育改革；教学资源； 0引言 对学生来说小学阶段接受的教育是所有教育的起点它对学生的发展有着非常重要的作用需要充分意识到小学教育对整个中国教育发展的重要性随着社会的不断发展我国整体教育水平也在不断提升从农村小学教育发展现状来看虽然已经有了很大的进步不管是师资力量建设还是教育经费投入上都有了明显的提升素质教育也在实际教育中得到发展但是依然存在很多的问题需要引起重视即时发现、总结现阶段存在的问题想办法去解决问题为农村小学教育的发展创造条件 1当前小学教育的现状 要想判断我国现阶段小学教育发展水平需要结合农村小学教育来具体分析因为农村小学教育一直以来都是我国教育的薄弱地区直接反应我国小学教育现状从另一角度来说农村小学教育的开展直接影响到中学甚至大学教育水平的提升可以理解农村小学教育在我国教育领域的重要地位虽然随着我国经济的发展农村小学教育已经获得很快的发展但是由于人口基数过大且地区经济发展不平衡从整体来看尤其是在教学资源方面还是存在很多问题： 11学校规模以及管理状况 学校规模和管理在我国农村地区的数量一直在变化由于农村地区人口分布比较零散加上人口朝城市流动农村小学中学生数量不断减少同时还表现出区域上的教育资源不均衡分布现象甚至在有些地区并没有小学当地学生为了接受教育必须要到更远的地方学习这在一定程度上会影响到农村学生接受教育的可能性虽然现在提倡对农村教育资源进行整合但是在看到其优势的同时也必须看到其中存在的缺陷在人口比较少的地区设立小学可能会造成教育资源的浪费但是如果将其与附近的学校进行整合不仅能够更好地对教育资源进行充分利用同时还能获得更好的教学效果推动当地小学教育事业的发展同时学校的分布不合理也会造成教育管理上的混乱由于管理者的精力是有限的当区域内小学数量过多在实际管理中进行管理的难度也会加大很容易出现管理效果难以得到充分发挥引起教学混乱教学秩序难以得到保障比如在一个区域内开展教学活动难以同步进行可能部分学校已经积极开展在另一部分学校则在很久之后才进行 12小学的师资结构以及业务水平 教师是教育开展过程中的活动主体之一教师的素质水平高低与小学教育质量是密不可分的当前我国农村小学中普遍表现出师资力量不足的问题：1教师队伍整体上表现出的素质参差不齐很多农村小学教师都属于半路加入教师行业并没有接受专业的师范教育就走上讲台开展教学这在很大程度上影响了教育效果同时对音乐、美术等科目存在严重的教师缺失都是由其他学科教师进行兼任；2教师队伍年龄结构不合理表现出明显的老年化倾向教师队伍缺乏人才储备出现青黄不接的问题例如很多已经到了退休年龄的教师依然站在讲台耕耘加上经济、社会等各方面因素的影响使得很多教师并不愿意到农村教书致使农村小学师资队伍难以得到人才补充可以说教师队伍的缺失问题和年龄断层问题是我国农村小学教育中普遍存在的问题 13教育设备欠缺 教学设备的短缺一度都是我国农村小学教育发展的软肋这是由于地区经济的差异造成的以至于教育经费有所限制这也是目前农村小学教育面临的普遍硬件措施的问题与城市地区尤其是东部沿海发达地区的小学相比较很多农村小学中严重缺少教学设备没有电脑没有多媒体设备甚至开展简单的教学也会因为设备的缺失难以进行学生只能依靠单一的教材和教师的讲解来进行内化理解这需要学生必须具备很强的思维想象能力才可以否则容易造成农村学生的学习与实际生活相脱节这对学生的成长发展不利对教学质量的提升有着非常大的阻碍影响非常不利于农村小学教育的继续发展 2改善农村小学教育教学资源现状的策略 21转变教育观念、提高思想认识是改善教学资源现状的前提条件 意识影响实践发展教育的开展首先需要从思想层面进行改变要想促进小学教育的发展首先需要针对现阶段人们对教育抱有过多的功利性以及盲目追求的教育理念进行改变改变传统应试教育的错误思想将人们的关注点向学生的内在素质提升至综合素质的发展上一般来说需要教育部门、教师、以及家长三方面同时改变： （1）教育部门需要改变过去单一的教育评价系统避免分数与升学率决定学生的发展可以在分数的基础上增加多元化的评价机制促进学生正视自身从而以健康的心态成长发展引导学生的学习更加具有针对性“学有所长”； （2）教师队伍需要转变教育理念认识到教育是面向大多数学生的教育不能只针对少数学生开展同时要注意对学生树立正面的积极的引导将学生的综合素质的提升放到一个更重要的位置并且可以适当运用教学资源或设备开展启发式教学； （3）农村地区学生家长除了在积极配合教师的引导下也需要改变功利性教育理念理解孩子的出路并不是唯一的孩子的未来需要根据孩子表现出来的特点进行有针对性的引导让孩子选择自己的人生 22做好师资队伍培训工作提升农村小学师资队伍综合素质 针对当前农村小学教师队伍中存在的思想意识、职业道德素质以及年龄结构差异过大等问题需要从以下几个方面开展相关工作： （1）增强职业意识 专业化的教师队伍首先需要具备有高水平的职业意识将教师岗位作为自己终身奋斗的事业以此作为事业不断发展的驱动力切实加强农村教师的事业心意识树立身为教师所具备的荣誉感与责任感改善当前中国农村教师队伍中存在的仅仅将教师作为自己谋生的手段的错误认识从而调动教师的工作积极性提升教师的内在使命感以此保证教师的教育工作实施开展执教水平逐步提高 （2）搞好师资培训 做好年轻层面教师的培训工作为教师的茁壮成长创造一个好的环境培养青年骨干教师青年教师有事业心对未来有着美好的期许有上进心需要学校在进行硬件设施建设的同时积极开展教师培训工作尤其对农村地区的教师进行重点培训可以是学校定期开展的教师培训讲座也可以是选取优秀教师进入其他学校进行培训与教育专家做密切交流内容除涉及教师必须具备的专业素质外还可以增加管理学生的主要方法、手段以及心理健康辅导等内容促使教师在执教过程中更加专业、游刃有余通过教师培训来提升教师队伍的整体素质从职业道德素质以及专业基础进行全面发展打造一支具有农村特色的、教学业务能力强、具有优良作风的队伍为新时期教育事业的发展创造前提条件 23不断加大对教育事业的财政投入 教育事业的发展需要大量的资金投入甚至在某种程度上来说直接影响到教学质量的好坏地方政府需要重视教育事业的发展在进行地方财政预算时有意识地对农村教育发展进行倾斜加大对农村教育事业的政策投入同时国家教育相关部门也需要对农村教育事业给予一定的财政帮扶尽可能的给农村教育发展提供教育倾斜调整好在不同教育层次以及经济发展水平区域的投入比例对经济发展困难的农村地区适当增加资金投入此外还可以集聚社会力量利用媒体作用倡导社会爱心人士捐款以缓解农村教育事业的经济压力 3结语 不管是义务教育还是素质教育都是建立在小学基础上的从这里出发培养人才是个人健康发展、综合素质提升以及社会发展人才培养的起点虽然随着社会的发展农村对教育也越来越重视但是却面临着来自人们思想意识、相关教育资源设施落后以及师资整体素质不高等问题的影响这都极大影响了农村教育的影响需要充分认识到小学教育的重要性不断加大财政投入加强农村小学师资队伍建设更好地为农村小学教育发展创造条件只有切实从农村小学教育阶段抓起才能真正促进我国人才的培养 参考文献 1孙仕徳农村小学教育存在的主要问题及对策分析J才智（14）：185 2刘莹重庆市农村小学教育师资问题研究D重庆师范大学 3黄峰农村小学教育软环境问题及对策研究D安徽农业大学 4臧诗军苏北农村小学教育发展问题剖析J改革与开放（04）：171 题目：浅议中国传统文化对小学教育教学的启示 摘要：小学教育对人们来说是至关重要的是一个打基础的时期所以越来越多的人开始重视小学教育当前的小学教育中还存在着许许多多的问题和缺陷还不可以满足我国现代教育的需求因此需要通过不断改进以及我国传统文化的教育来有效地解决这些问题让我国的传统文化发扬光大这篇文章主要分析了现代小学教育中出现的问题以及我国传统文化对小学教育教学的启示 关键词：中国传统文化；小学教育教学；启示； 一、我国小学教育教学中存在的问题 （一）小学生的道德思想和智力存在偏差 学生在小学时期的大脑发育还不是很成熟在道德、智商、体能等方面都存在着许多缺陷1我国现代教育将传统文化进行结合来培养学生的综合素质由于我国教育受到传统教育模式的限制同时我国家长和教师还存在着传统思维想法对于学生的美术音乐以及体育等方面的培养不是很重视只是一味地注重学生的学习成绩这样的教育在一定程度上影响了学生智力的发展让学生只会以一种固定模式去学习成绩是提高了但是智力跟不上更为严重的是导致学生丧失道德因此需要把我国传统文化融入到小学教学中从全方位培养学生的素质和能力 （二）教师资源落后专业水平不合格 在小学教育中教师起着关键的作用当前我国东西南北发展差异较大贫富差距也很大农村和城市之间的差别就更大这些差异使得我国教师资源分配极其不合理教师队伍的专业水平和道德品质参差不齐而且大多数教师还采用传统的教学方式和教学手法这样传统落后的教学已经完全不能满足我国如今教育事业发展的需求因此需要提高我国教师的专业能力和道德品质吸引更多优秀的人才加入到教师的队伍行列中同时对于我国教师资源的分配要进行科学合理的调整从教育和经济各方面资源发达的地区抽调一些师资合理地分配到较为落后贫困地区实现我国教育资源的平衡 （三）学生缺乏独立自主的意识 现在我国人们的生活水平提高了日子过好了更何况大部分家庭还是独生子女所以对孩子也是尽所能的满足要求从而导致学生大多数缺乏独立自主的思想和意识更不用说独立能力2如果学生在小学课程中遇到了困难第一个想法就是放弃退缩所以在小学时期就通过我国传统文化教育来重视培养学生的独立自主能力教育学生遇到困难要有迎难而上的精神形成良好的性格这样才可以培养学生的综合能力 （四）教育理念和方式传统落后 现代科技日新月异计算机、多媒体等教学工具在小学教学中的应用也越来越广泛已经变成小学教育中不可缺失的一部分可是根据小学教育的实际情况反映出如今小学教师忽略了这些教学手法在课堂上的运用仅仅将这些当作辅助教学方式如果遇到紧急时刻比如即将考试时期等这些教学方式直接被传统落后的模式所代替 二、分析我国传统文化对小学教育教学的启示 我国的传统文化不是一蹴而就的是从五千年的文化中慢慢沉淀出来的其中最重要文化就是道德对于小学生的发展而言道德品质文化的教育是非常重要的关系着学生未来的发展和性格的形成因此需要将小学教育和传统文化教育结合起来有效地推动我国教育事业发展和进步3 （一）吸引融入更多的优秀教师 在小学教育教学中教师的影响和作用是至关重要的因此对于教师来说需要积极进行自我专业能力的提升提高教师队伍的整体水平和教学能力有效进行素质教育当前小学教育教学最重要的就是吸引融入更多的优秀教师当教师教授学生知识的同时也可以发挥自己的积极影响培养学生良好的性格特点实现知识教育的目的 （二）通过教育引导学生健康发展 从古至今中国教育通常将传统文化说成是人文教育通过分析研究可以得出其实人文教育是由许许多多的文化内容组成的其中就包括了人们道德品质的培养4在日常生活和教学中那些动作行为比较淘气或者过分的学生就是小学教学中出现问题的人群如何解决这种问题呢这就需要通过传统文化教育积极地引导学生健康地发展例如我国传统文化思想的灌输或者教授传统文言文传达的含义以及传统思想美德等等 （三）完善教育理念创新教育方法 我国传统文化启示小学教育教学应该要改变落后的教育方式懂得创新勇于创新指导小学生在空闲时要多多进行学习提高自身的素质素养教师需要引导小学生利用多种方法进行学习发挥学习的多样性不能够将学生限制在课堂教学中同时还需要教师改变自己的教学手法不能对学生进行一味的灌输教学需要运用更多的科技手段和教学工具教育学生比如计算机、多媒体等等学校和相关部门也要给予充足的资金和资源让教学实现这种先进现代化的教学方式创新教学方法保证教师资源的合理分配和平衡5 （四）培养小学生的独立思想 现在小学教育教学中最失败的地方就是：小学生缺乏独立自主的思想和能力因为现在的小学生大多数都是独生子女家长极其宠爱呵护不舍得让孩子受一点委屈导致学生无法培养自身的独立自主的意识和能力因此需要通过传统文化对小学教育教学的启示培养提升小学生独立自强的思想能