探究式学习在高中物理的作用论文.doc

探究式学习在高中物理的作用论文 摘要：探究式教学能够有效激发学生主动学习意识帮助学生养成良好的自主学习和探究学习习惯因此深入分析探究式理念指导下的高中物理教学对于提高教学质量具有十分积极的现实意义 关键词：探究式；高中；物理教学；应用研究 物理学科是高中教学的重点和难点对于学生综合素质的要求较高学生学习过程中也会面临较多的问题探究式教学理念是一种全新的教学指导理念用于指导高中物理教学具有十分积极的作用1积极探索探究式学习模式在高中物理教学中的实践应用策略是每个高中物理教师的任务也是提升高中物理教学实效性的关键 一、注重教学设计引导学生自主探究 探究式理念注重以学生为中心充分发挥主观能动性自主开展探究学习因此高中物理教学过程中应该充分注重学生的主体地位这样才能有效发挥学生的独立性引导学生开展探究式学习但是一直以来受应试教育观念根深蒂固的影响灌输式教育一直是老师在教学实践中普遍采用的教学形式高中物理教学同样也不例外这种灌输式的教育完全是从教师的角度出发单纯的想让学生学习更多知识但是这种教学模式却忽略了学生的主观体验并不适合高中学生学习对于学生探究式学习能力的培养更是毫无益处2所以探究式理念指导下的高中物理教学应该关注学生的体验性从学生自身实际出发以学生为主体进行教学计划的设计这样才能达到预期的教学目的实现教学效率的整体提升 二、注重教学互动引导提升学生探究能力 在探究式理念指导下的高中物理教学实践中保持学生与老师之间的互动性是提升教学质量的关键物理综合能力的培养依靠的是教师的有效引导而在引导过程中保持师生之间的互动性是十分重要的在各学科的教学体系中受传统教学模式的影响课堂上普遍缺乏互动性学生与老师之间的互动频率很低尤其对于物理这样的自然学科来说灌输式教育一直是高中课堂的主要形式学生一直处于被动接受知识的地位课堂互动对于提升教学质量是非常重要的因此要想使探究式理念指导下的高中物理教学取得良好教学效果首先应该注重课堂互动以加强师生之间的互动为基本原则有效调动学生的学习积极性比如说对于“机械能守恒定律”等高中物理经典教学案例可以让学生进行深度实验探究清楚空气阻力、自身重量等物理要素然后教师与学生互相交流看法引导学生进行深入探究 三、注重理念创新提升探究学习能力 探究式教育理念关注学生自主学习和探究学习能力的培养在素质教育的背景下教学大纲不止一次的强调要将学生的智力培养和学习能力培养贯穿在高中物理教育的始终让高中学生真正掌握自主学习和独立思考能力形成自主学习和探究学习意识在新课程背景下老师应该对学生学习能力的培养引起足够的重视因为如果学生的学习能力提升了物理成绩自然就会提高而且对于学生的独立思考能力培养也是十分有利的具体来说在高中物理教学实践中老师可以采用各种行之有效的教育策略启发学生开动脑筋引导学生多动脑多思考在教学过程中给学生留出足够的思考和发挥空间让学生真正成为课堂的主人解决学生在思考过程中存在的问题使学生逐渐学会物理问题的思考和解决办法摆脱对老师的依赖养成独立自主的思考习惯培养学生的自主学习意识和独立思考能力3通过探究式的学习形式学生对于高中物理知识点就会相当深刻而且在做题的过程中也会充分理解这一物理原理的精髓大大提升教学质量的同时也有效锻炼了学生的实验动手能力 四、抓住教材核心夯实物理教学基础 探究式理念在高中物理教学中的应用其根本目的就是提升教学质量探究学习能力的培养应该建立在充分理解教材内容的基础之上无论处于个教育阶段教材都是学生学习过程中的重要辅助材料教师的教学计划以及课堂上所讲解的内容也都以教材为核心和参照高中物理同样也不例外在新课程教育的大背景之下为了适应素质教育的发展教材仍然应该是学生学习过程中的重中之重也是培养学生探究能力和创新能力的基础所以在培养学生探究学习能力之前老师应该首先深入研读教材内容做到对教材内容的全面把握然后根据学生的学习特点和日常学习习惯有针对性的制定教学计划帮助学生更好的理解和掌握所学知识除此之外老师应该不能仅关注学生对于知识的掌握程度应该在讲课的过程中注重学生学习能力的培养因此物理教师可以在学生已经掌握基础知识的情况下深入挖掘教材内容立足课本知识进行适当的扩展和延伸帮助学生了解高中物理知识的演变过程和认知规律构建起一个较为完整的高中物理知识体系这样不仅能够使学生更好的理解抽象的物理问题而且长此以往将会让学生逐渐形成对知识的认知能力激发学习兴趣培养学生的自主探究学习能力 综上所述高中物理教学在探究式理念的指导下教学质量具有较为明显的提升因此老师应该对探究式理念引起足够重视并且不断改进和创新运用形式引导学生开展自主探究学习以探究式理念为指导培养学生的自主学习意识帮助学生养成探究学习能力从而促进高中物理教学质量不断提升 参考文献 1薛学民.高中