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提高高校舞蹈教学质量策略论文 一、高职院校舞蹈教学现状 社会的快节奏的发展也影响着高职院校舞蹈教学的发展高职院校舞蹈教学的越来越简化使得很难培养出高素养、有内涵的舞者这是因为高职院校在舞蹈教学过程中越来越忽略了舞蹈基础知识的讲授在缺乏关于舞蹈基础知识的前提下学生就很难懂得舞蹈就很难把握舞蹈传达的什么从而也很难从根本上体会舞蹈的内涵这使得学生在学习的过程中就出现基础知识的缺陷对舞蹈的学习产生一定的阻力同时突显出的问题还有舞蹈的表演越来越机械化舞蹈本来就是一种伴随着音乐的律动加之以情感的解读与相搭配的肢体行为表达的表演艺术施教单位在施教过程中缺乏了对学生的乐感及表现力的教学这使得学生在学习过程中缺乏感情的解读与乐感的缺失使得舞蹈行为变得生硬加之动作的不熟练使得舞蹈变得越来越趋于机械化这都是阻碍了高职院校舞蹈教学质量的提高的原因 二、对提高高职院校提高舞蹈教学质量的策略建议 1、舞蹈基础知识促进学生对舞蹈的认识 在高职院校舞蹈教学的初期阶段最重要的还是让学生认识什么是舞蹈并学习关于舞蹈表演的基础知识这就需要在教学初期设立专门的课堂教师通过课堂中的关于舞蹈的基础知识的讲授让学生初步认识什么是舞蹈通过教师的引导让学生让学生对什么是舞蹈进行相应的阐述与对舞蹈的自我初步理解的讨论发言通过学生的讨论与发言加深学生对舞蹈的认识与理解从而强化对舞蹈学习的基础知识的理解与掌握 2、增加音乐鉴赏课程培养学生乐感 单独的舞蹈技巧的讲授与学习不能使舞蹈的艺术性充分的表现出来将音乐与舞蹈良好的结合能够将舞蹈的艺术性展现出事半功倍的效果针对高职院校学生乐感不强的问题学校就需要在音乐鉴赏方面加强教育例如在学习民族舞时教师要做的不是上来就教跳民族舞而更好的是将民族舞的配乐根据民族、乐曲的情感表达种类进行分类并先让学生听让学生再将配乐进行分类学生在听的同时进行打节拍的练习分析音乐中所包含的情感让学生在自己的理解与老师的指导下提高对舞蹈配乐情感的把握和节奏感的敏感度以更好的提高学生的乐感 3、多样化主题练习促进学生对舞蹈的掌握 课堂教学是学习在学习舞蹈过程中重要的途径之一在高职院校课堂的舞蹈教学过程中开设主题舞蹈课堂并进行多样化教学模式大到视、听、演三个主题的划分小到各种舞种的基础知识学习、情感展现、技巧学习的划分细化教学课堂有针对性的对学生进行知识的传授在课堂上教师要把时间多交给学生开设出小课堂给学生让学生动身去搜集学习资料让学生去讲对应资料的舞蹈知识让学生去教学生让学生去为学生点评通过学生全身心的投入到学习中来提高对舞蹈知识的掌握同时进行学生表演教师评教师表演学生评产生师生之间的互动充分调动学生的学习舞蹈的积极性 4、组织专题活动培养学生表现力 学校与教师为学生组织有关舞蹈的活动例如定期组织学生走出校园的表演活动让学生不只是在学生的眼里、老师的眼里跳舞要跳出学校在社会的眼里跳让来自社会的观众去评价与品味学生通过不断的表演不仅促进了学生对舞蹈的熟练程度也让学生在反复的舞蹈表演中产生新的想法在舞蹈中不断完善自己对舞蹈的理解与提高自身的表现力学校也可以组织开放性的斗舞大会让学生自己选曲子自己编舞进行改编与原创的舞蹈比赛并可以适时的请舞蹈表演的专家作为评委从音乐节拍的把握、艺术情感的表达、舞蹈动作的技巧、多方面进行评价通过不断的表演与点评进一步促进学生舞蹈表现力认识与提高 三、结语 舞蹈的发展要适应时代的发展这就需要进行舞蹈教学的单位在教学过程中结合时代的发展特点对应调整教学计划社会发展是快节奏但舞蹈教学却不能马虎还是要从学习舞蹈的基础知识抓起进而通过激发学生