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中学生法制教育探讨论文 摘要：党的十八届四中全会全面推进依法治国若干重大问题的决定明确提出：“推动全社会树立法治意识把法治教育纳入国民教育体系从青少年抓起在中小学设立法治知识课程”中学阶段是青少年人生观、世界观形成的关键时期学校更要加强中学生法制教育开设专门法律课程、加强法律知识教育、组织法治实践活动、用法律来引导学生行为为实现依法治国打下坚实基础 关键词：中学生；法制教育 一、中学加强法制教育的重要性 青少年是祖国的未来有什么样的青少年就有什么样的中国法国大文豪雨果曾说过：“多建一座学校就可少建一座监狱”在逐步走上法治国家的道路上我们必须高度重视在校中学生法律意识不足的问题切实加强中学生法制教育年5月7日山东省肥城市发生一起杀人案警方通报称经初步调查5月7日凌晨犯罪嫌疑人14岁的辛某、17岁的李某酒后将七旬老人宋某殴打致死目前我国14岁以下未成年人犯罪数量明显上升未成年人犯罪呈“低文化程度、低年龄”趋势好多少年犯甚至自称“14岁之前要大干一场16岁之前你也可以干但是到16岁之后就要收敛点” 1第十届中国青少年发展论坛上中国青少年研究中心副主任孙云晓发布了六类重点青少年群体的研究成果对“违法犯罪未成年人”群体的研究表明法制意识薄弱是未成年人犯罪的重要影响因素其中64.7%在犯罪时“不知道自己的行为触犯了法律”调查中在回答“此次犯罪的原因”时选择“不懂法律”占65%；58.1%在犯罪时“不知道是犯罪也不知道会受到处罚”；64.7%在犯罪时“不知道自己的行为触犯了法律”；在“假如在违法犯罪前存在些事项就不会实施违法犯罪行为”时60.5%的未成年犯的回答是“知道犯罪的沉重代价” 2这些数据显示我国对青少年法制教育程度不够高对他们的心理不够了解因此关爱青少年身心健康让他们知法、守法势在必行学校要通过法制教育使中学生认识到法制是治理国家和社会的最重要手段唯有法律才能充分保障人的权利唯有法律才能制约权力的运作防止权力的滥用 二、中学法制教育中的“五少”现状 我国中学教育中法制教育情况很不乐观相当一部分学生对法律一无所知法制观念淡薄缺少起码的法律意识和守法观念法治教育变成学校教育短板的现象并不少见 （一）课程设置少在现行的教材中只有初中八年级一门法律基础课而小学和其他阶段的教学几乎没有任何法律课的设置或者仅仅流于形式因此中学生在有限的课时中获得的法律知识是有限的 （二）考试占比少中学教育是围绕着高考指挥棒运转的而在中考和高考中法律知识基本上都不是考试的内容在面临着巨大的升学压力的情况下学校日常教学活动中过分偏重于中考、高考考试科目的学习很少能够开展有效的法制教育活动存在法制教育“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的现象 （三）学用结合少绝大多数中学的法制教育课仅表现为法律知识的传授将法律知识的传授和法制教育的培养等同起来导致学生虽然学习了法律知识但日常生活中基本上都不会运用法律来认识和指导自己的行为法制教育的实际效果比较差 （四）专业教师少目前学校的专业法律老师很少大多数上法律课的老师都由政治老师代替他们有的可能完全不了解法律也有的是一知半解这样的课程设置形同虚设 （五）家长引导少多数家庭都很重视孩子的智育而缺乏对孩子的思想引导和做人的教育导致不少青年学生在品德、心理、人格上出现不少问题 三、大力加强中学生法制教育 （一）中学可以开设专门的法律课程中学时期正是青少年身心快速发展逐渐社会化的关键时期法律等实践课程的缺失使青少年面对激烈的社会矛盾冲突时不懂得用法律指引行为为此中学应该开设法律课程编写专门的法律教科书引进专业的中学法律教师创新法律教学模式让广大青少年知法懂法 （二）在中学的思想政治课教学中重视法律知识和法律意识的教育和培养中学的思想政治课是进行法制教育的主渠道是学生了解法律知识、养成法律意识的最佳途径思想政治教师应当努力提高自身的法律知识、能力和道德素质以身作则起到榜样示范的作用；在课堂教学中教师要结合思想品德教学内容将法律知识教育融入教学过程之中；在教学形式上教师要尽量多采用一些日常生活中发生的鲜活案例吸引学生去思考、去发现这些法律现象背后的法律道理从而更好地提升法律教学效果 （三）在课外活动中开展多元的法制实践活动推动学生学法用法学校和家长都要高度重视中学生法律意识的养成在重视学校法制教育的同时必须借助社会文化力量和公共环境资源营造全方位法制教育环境学校可以开展多种多样的法制宣传活动如可以通过办黑板报、橱窗宣传法律知识抢答、讲讲身边的法制教育小故事等方式生动形象地达到宣传法律知识的目的；组织学生参观检察院、法院、监狱或者旁听庭审让他们身临其境地去感受法律；进行模拟法庭活动充分调动学生的积极性促进学法效果 （四）指导中学生用法律引导自己的行为法律知识的学习目的是要做到守法、用法青少年时期是世界观初步形成时期情绪情感表现冲动、幼稚很多时候在行为控制方面有所欠缺导致可能走上违法犯罪道路所以在通过法律知识掌握的基础上要引导学生用法律来指导自己的行为在权利受到侵犯的时候能够指导他们来找寻法律的规定从而合法合理的维权；在遇到冲突的时候能够对法律有所敬畏严格控制自己的行为避免出现违法犯罪情况通过知行合一真正保障青少年学法守法能够落到实处综上所述青少年在中学阶段就要认真学习法律知识内容,培养知法、守法和依法办事的观念、习惯为依法治国打下坚实