高中地理 第一章 地理环境与区域发展北美美国教学设计 新人教版必修3.doc_第1页
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文档简介

北美 美国教学目标：1内容要求：指导学生在地图上识记北美的位置、范围、地形。读北美的气候类型分布图，掌握主要的气候类型，重点分析气候成因。能够运用地图，说出美国的位置与领土组成。从自然地理条件，引导学生分析美国的农业区位因素，农业生产特点和主要的农业带。美国的三大工业区与主要工业城市，分析工业区位因素。2方法要求：指导学生进一步掌握、熟练区域地理分析思路，能够运用资料，图表等对一个区域的自然地理特征和人文地理特征进行分析，归纳和总结。3情感态度价值观：分析美国工农业发展状况，与我国进行对比，从中找到借鉴意义。教学步骤：新课导入：通过北美地区优美的自然风光图片，导入新课：一、北美概况：课前学习情况反馈：在北美图上填注：1、 60w、80w、100w、120w、140w，北回归线、40n，北极圈，美国、加拿大、格陵兰岛，北冰洋、太平洋、大西洋、巴芬湾、哈德孙湾、丹麦海峡、墨西哥湾、白令海峡、佛罗里达半岛、拉布拉多半岛。2、 落基山、中央大平原、拉布拉多高原、阿巴拉契亚山3、 五大湖的名称（苏必利尔湖、密歇根胡、休伦湖、伊利湖、安大略湖），密西西比河、圣劳伦斯河学法指导：区域研究方法区域要素研究，主要包括：位置、范围，地形，河湖，气候，资源，人口，经济等板书：一、北美概况：1、 位置、范围：对应填图1、2（找学生到讲台，根据图片，指出北美的位置、范围，重要的经纬线，主要的地理事物等）教师点评： 总结北美的相对位置、经纬度位置特点，大致的范围等。2、 地形：对应填图33、 河湖：对应填图4（找学生到讲台，依据图片，填图：北美主要的地形区，主要河流，湖泊等）教师点评：地形特征：西部： 中部： 东部： 地形、湖泊的成因分析：4、 气候：（扩展：影响气候的因素有哪些？北美的气候特点？气候类型？ 观看视频：美国的严寒天气，完成合作探究一、1题2题） 视频观看点拨：注意视频中的关键词：（1）极地漩涡（2）寒流南下，影响东部属于常见现象（3）加利福尼亚州气温降到0以下（4）对民众生活，社会产生不利影响观看视频要求：结合美国的地形特征，分析不同地形区对气候分别产生哪些影响？成果展示：5、 资源： 6、 居民和经济： 过度：自然地理环境影响人类活动美国（重点讲述美国经济）板书：二、美国：1、概况：填图（简单回顾美国概况）在图上指认美国的地理位置，地形，河流等信息 （1）思考：影响农业区位选择的因素有哪些？（2）合作探究二：1、分析美国农业发展的区位条件：2、农业： （3）美国的农业带分析： （4）美国农业特点： （5）农业生产的不足：自主探究：分析美国商品谷物农业的区位因素 传统工业： （1）美国工业发展条件 （探究二、2） 新兴工业：3、工业 东北部地区： （2）三大工业区比较： 南部地区 西部地区 （3）工业中心： 反思回顾，整理笔记（3
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