[高中物理]也谈物理教学中创新能力的培养.doc

高中物理也谈物理教学中创新能力的培养 关键词：创新思维实验教学改革研究性学习 随着信息化社会的发展培养创新型人才变得尤为重要在中学物理教学中实施创新教育（.xfhttp.上网第一站xfhttp教育网）培养学生的科学创新精神和提高创新能力是落实素质教育（.xfhttp.上网第一站xfhttp教育网）的核心但就目前教学的实际情况来看开展创新教育（.xfhttp.上网第一站xfhttp教育网）仍有许多亟待解决的问题传统教学中落后的教育（.xfhttp.上网第一站xfhttp教育网）观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养因此在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性改革实验教学开展研究性学习促进学生创造性思维的培养提高学生的创新能力 一、遵循认知规律发挥主体作用培养创新思维 思维是大脑对客观事物间接概括的反映创新思维不仅能揭示客观事物的本质和内在联系而更重要的是能产生出新颖的、前所未有的成果对中学生来说头脑中旧的表象很少展现书本知识发生发展的教学过程就是学生创新思维的培养过程在目前中学物理教学中仍存在注入式教学模式教师在教学中只注重学习的结果而忽视学习的过程学生缺少自主学习的思维空间就很难谈得上创新思维的培养要真正培养学生的创新思维,教师在教学中就要重视设计引导学生的学习活动以相应的创新思维的熏陶发展学生的创新意识教师要不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等手段提出种种假设或猜想使学生逐步学会运用假设或猜想的方法解决问题同时重视在教学中再现前人是如何创造、发明的让学生在前人走过的轨迹上经历失败和成功的磨砺体会创造成功的喜悦例如牛顿在伽利略等科学家研究的基础上建立牛顿三大定律各种原子模型的建立和不断完善的过程等内容中突出科学创新思维的教育（.xfhttp.上网第一站xfhttp教育网）并逐步渗透如理想化的方法、模型的方法、极限的方法、控制变量的方法等使学生知道为什么要建立物理模型学会根据现象或事实进行科学推理的方法这不仅有助于学生加深对基本知识的理解还有助于加深对研究方法的领悟提高学生对科学的认识和创造能力 在重视学生创造性思维能力培养的同时也必须重视对学生创造性人格的培养例如在物理教学中穿插介绍伽利略敢于怀疑、不盲从权威的思想；介绍布鲁诺为坚持真理而献身的精神；学习牛顿的勤于思考、善于总结；学习居里夫人的刻苦钻研、勇于实践；结合我国当代的物理学家为祖国的强大而奋发拼搏的生动事迹激发学生勇于探索、积极进取的科学热情这对学生创新能力的培养起着极其重要的作用 二、改革实验教学营造创新氛围培养创新能力 实验教学是物理教学实施创新教育（.xfhttp.上网第一站xfhttp教育网）的重要基础和手段实验不仅对激发学生学习兴趣提高实践能力具有不可替代的作用而且也是为学生创设创新氛围培养创新意识、创新思维、创新能力提高科学素质的有效途径 当前实验教学普遍存在着只重视简单的操作练习教材中的演示实验和学生实验从器材、方法到表格设计都是按照规定好的步骤和方法进行实验教师很少去引导学生思考和探索有些学生在实验中只是依葫芦画瓢根本不能领会实验的原理和思想不利于学生创新思维