探究美术鉴赏课的意义和提升途径的论文.doc

探究美术鉴赏课的意义和提升途径的论文 摘要：随着教育改革的不断深化美术课已由过去的“小”课程变成义务教育阶段的一门必修的艺术教育课程而美术欣赏课是美育的一个重要途径它有助于学生拓宽视野、陶冶情操、树立正确的人生观和价值观对于培养具有创新精神、实践能力的未来人具有其他学科无法替代的作用 关键词：初中；美术欣赏课；教学； 初中美术教材中的第一单元和最后一单元安排的都是欣赏评述课目的就是让学生参与到欣赏和评述中来激发他们的学习兴趣提高学生的欣赏水平和鉴赏能力要使美术欣赏课发挥其所有的功能教师就必须找到解决问题的方法作为教师我们一定要从自身入手在教学理念、教学方法等方面进行改革使美术欣赏课程发挥其应有的价值 一、美术欣赏课的现实背景与意义 课堂教学是实施素质教育的主阵地优化教学过程是提高教学效率的关键而课堂教学中学生主动参与则是提高效率的核心要让全体学生在学习中全面地生动活泼地发展关键是要以学生为主体激发学生主动参与、全员参与、全程参与如今在深入实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中要求广大美术教师增强对课堂教改的责任感和紧迫感使我们的美术教学更富有基础性和创造性又富于独特性和有效性从而充分发挥美术学科在素质教育中的地位和作用因此如何对学生在美术学科中进行认识美、爱好美、创造美的教育培养学生的审美情趣提高学生美的想象力和创造力是初中美术欣赏课堂教学急需解决的问题 二、提高初中美术欣赏课的有效途径 （一）凸显学生在欣赏课中的主体地位尊重他们的感受和知识背景 首先教师要确立学生为主体教师为主导的指导思想在上美术欣赏课时教师往往根据自己的喜好选择一些作品并从作品的专业水准上进行分析教师讲解很专业但学生根本不知道到这些专业知识这就是我们教师没有结合学生实际没有明确以学生为主体的思想忽视了一个重要的因素：学生的欣赏水平美术欣赏应该是一个主客体的统一过程所以美术欣赏课应该是可以让学生参与的课让学生自己学会欣赏美术作品只有学生主动积极参与其中才能发挥自身的潜能；教师只有调动了学生的的积极性和主动性才能上好一节欣赏课 （二）用启发式的提问激活学生的想象力 我认为美术欣赏课除了培养学生对艺术的兴趣主要是培养提高学生的艺术鉴赏能力因此在课堂上教师就不能采用“一言堂”的教学模式不能像导游一样津津乐道于向周围人讲述预先知道的对事物的固定模式感受而是要逐一向学生询问他们对艺术作品的第一感受让学生结合自己的生活感悟表达自己的艺术感悟始终把握以诱导的提问作为教学前提多调动学生的主动性让学生充分发挥自己的想象感知然后再讲解例如在讲蒙娜丽莎一画时我一边播放幻灯片一边问学生：“你们看到这幅画的第一感受（各种感受都可以表达）跟这幅画有关的知识你了解多少”学生一看到这么熟悉的作品兴致马上提起来了都争着回答接着我又问：“这幅画美不美假如美美在里假如不美有表现在”有的学生说人物长得美、面部表情美、双手及身体姿势美、画面整体美通过以上的问答过程可以增强学生对艺术形象的诠释能力、观察想象和思维能力他们的参与分析实际上已经使欣赏课达到了理想的效果和目标即全面掌握艺术作品的思想性和艺术风格然后教师可以告诉学生：蒙娜丽莎当时刚刚失去幼子所以心情非常抑郁画家为了在画她肖像的时候能让她面露微笑想出种种办法让欢乐的气氛帮她展现笑容此时的笑容是微弱的也是古代妇女矜持美的体现这也反映出人物的内心世界同时她的姿态极为优美舒展这也展示出她的性格最后我做出总结：一个真正称得上美的人必须是内在美与外在美完整统一所以蒙娜丽莎的美征服了世界上无数的人 （三）鼓励学生博采众长积极讨论 教师要查找资料丰富教学语言也要布置作业让学生自己收集在收集过程中教师要根据学生的实际情况划分不同的层次让学生根据自己的条件查找自己喜欢的作品的相关资料然后在课堂上与同学共赏共享教师还要经常组织课堂活动比如分组讨论学生可以集思广益讨论的结果可由本组组长代表回答其他同学补充教师也要适时补充最好的办法就是先肯定学生的正确观点然后指出不足这样学生容易接受并不易受到打击下次仍然有积极性并且在评价学生的回答时教师要用简单的艺术语言逐步渗透使学生在不知不觉中学会运用美术术语来解释美术作品也可以提前给学生列个提纲比如先从视觉感受说起然后逐步深入到构图、色彩、明暗等艺术观念、艺术手法从而体会作者的情感、思想或者愿望在这样的提示下学生会形成一种氛围也就渐渐地用语言表达出自己对美术作品的感受了另外学生也就会从语言表达能力中反映出自己的艺术素质 （四）加强美术教师师资队伍建设注重提高教师自身专业水平 作为教师我们先要有一桶水才能给学生一杯水上美术欣赏课更是如此因此农村学校要加强对美术专业教师的培养尽可能多地提供培训机会注重提高美术教师的专业水平 三、结语 美术的欣赏课对于提高学生自身素质的水平热爱祖国扩展知识面以及对学生的成长和将来的社会工作有着不可估量的作用如何让美术欣赏课变得更有实效性是我们美术教师值得研究和探讨的话题作为美术教师我们要充分调动学生主动学习的积极性和参与性最大限度地强化学生的