学生自主发展的德育目标及其实践.doc

学生自主发展的德育目标及其实践 一、建设社会主义的创新型人才的德育目标 在经济全球化、社会信息化和知识经济已经到来的时代学校德育目标的确立必须充分思考培养和造就具有创新意识和能力的优秀人才从新时期社会发展的要求出发结合我校多年的实践我们提出培养建设社会主义的创新型人才的德育目标体系 （一）国际视野中的爱国主义情怀 经济全球化要求学校培养具有国际意识的人才为此学校要在进一步加强爱国主义教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）的同时注重培养学生国际理解、国际竞争与国际合作的意识；在继承中国优秀传统文化的同时注重多元文化的吸收使我们的学生成为大气大度、具有宽阔国际视野的爱国主义者 加强爱国主义教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）就要培养学生的国家意识国家意识首先是公民意识学生到高中阶段有关国家的相关知识已基本掌握因而重点高中的公民教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）目标是帮助学生获得有关体验学会不同情景下的选择判断形成一种自觉的意识这需要社会实践活动的锻炼其次国家意识是法制的意识这就要求公民自觉地遵守国家的法律、法规服从社会公认的伦理道德 加强爱国主义教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）就要培养学生的爱国情怀它指人发自内心的对国家的热爱对社会主义祖国的热爱是建立在对社会主义信念基础之上的因而这种信念只能是建立在学生对历史唯物主义深刻理解的基础上 然而我们的爱国主义并不是狭隘的民族主义在当前国际竞争日趋激烈的情况下还要使我们的学生具有宽阔的国际视野国际视野要有国际意识这就是要在审视国际政治、经济等各方面发展的情况下明确自身优势与不足的意识从而能走出一条自强自立的道路；国际意识要有国际竞争的意识要能在找到自身相对优势的基础上敢于与别国竞争；国际意识要有国际合作的意识要善于学习别国的长处在国际竞争中把别国的长处变为自己的长处；国际视野还要求我们学生能了解世界各国的文化有着对世界各国文化的理解只有在广泛地吸收世界各国文化的基础上中国才能发展得更好我们的文化才能更灿烂 （二）基于科学认识的人生观、价值观和世界观 现代社会物质生活的丰富在一定程度上滋生了一些人的享乐主义而高科技发展的负面效应导致了重物轻人、重事实轻价值、重物质轻精神的倾向在这样特定的历史条件下学校教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）更要倡导精神追求胜于物质追求的生活态度引导学生在求真求善求美的艰苦探索过程中感受生活的乐趣体验思想创新、方法创新的成功从而树立远大理想拒绝不思进取；崇尚精神追求拒绝享乐主义；增强事业心、责任感远离平庸在科学认识的基础上形成正确的世界观、人生观与价值观 （三）竞争基础上的团队合作精神 现代社会是开放的社会要求社会每一成员有很强的社会交往能力培养学生社会交往能力与团队精神是应对经济全球化需要的重要措施 社会交往能力与团队精神作为一种非智力因素是个体重要的生存能力是一种发掘情感潜能、运用情感力量影响生活各个层面的关键性品质因素它可以分为：1.情绪控制：这是个人摆脱和消除焦虑状态控制冲动与愤怒保持镇静与信心、化解不良情绪的能力情绪控制能力的发展需要一定的心理健康知识需要在人际交往中锻炼提高2.认知他人：设身处地为他人着想体谅他人的感受是共同生活的基础目前中小学生尤其是独生子女学生受到太多宠爱容易形成这方面的心理缺陷缺乏对他人的理解因而正确地理解他人已经成了人际交往能力的重要方面3.人际交往：纠正中小学生尤其是个别“偏才