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中学体育的合作教育研讨论文 学生们在参与体育课程前只知道体育课是为了让他们锻炼身体增强体质而从来都没有意识到体育课对他们还有提高学习成绩的功效因为同学们在体育课中体会到了运动的乐趣从而对体育锻炼产生了兴趣当他们长期保持锻炼的好习惯就会发现自己听课的注意力集中了很少有走神儿的现象出现了学习成绩也有了一定程度的提高他们意识到体育锻炼对于高中学生是多么的重要尤其是高三的学生他们更是离不开体育锻炼 目前很多寄宿学校都要求学生早晨起来跑早操这就是一种很好的锻炼身体形式但是跑早操是很多学生不喜欢的首先是要求学生一年四季要早起每天早晨六点开始跑半小时结束但是大部分学生还是对这种锻炼身体的行为不排斥的因为他们知道跑步对于一天的精神状态有重要影响还有就是在跑早操的过程中很多同学都会处于一种兴奋状态这是因为年轻人有没完没了的乐趣他们会在早操过程中制造一些恶作剧虽然理论上讲这是不允许的但是却愉悦了大家伙儿很多学生考入大学后在反馈中都提到了跑早操是他们最快乐的时光 合作教育的内容： 1.合作意识合作意识是合作教育的重点是指一个人有与他人合作的要求和愿望人与人之间之所以能够建立合作关系主要是人有合作的意愿这也就是说人都有合作的倾向我们知道个人英雄主义和极端个人主义都是不正确的在体育运动中离开了合作就完全失去了其存在的价值合作教学就是让学生意识到社会中不可能没有合作只有合作才能够更好的完成自己的工作 2.合作精神合作精神是指一个个体和另一个个体之间就某一个问题为达成共同目标而发扬互相帮助好互相支持的一种互助精神合作精神的培养是建立在合作意识上的如果没有合作意识就不会有合作精神当同学们彼此之间有了合作的意识后他们会去想办法进行合作合作不是一个个体的问题而是至少两个个体参与的一个集体活动所以合作精神就是团结合作的一种方法例如同学们在拔河比赛时他们之间就会产生合作意识产生合作意识之后他们就会有合作但是合作的好与坏直接受到他们的合作精神的影响如果一个团队没有一个好的合作精神那么这个团队是没有凝聚力的遇到压力就会散掉所以合作精神的锻炼和培养对于学生将来的工作和学习有很重要的影响 3.合作技能合作技能是指一个人在和其他的人或者是团队合作时他所表现出来的团结合作的能力这种能力不仅指一个人的业务水平更重要的是指他合作的技巧如果一个人没有合作技巧那么无论他在这个团队里多努力都不会得到大家的认可例如在背同学比赛跑的项目中一些团队做的非常好他们把体重轻的同学放在了体重较重的同学背上很好的完成了比赛而有些团队他们不知道如何分配背人者和被背者胡乱拼凑起来的组合其结果必然不会很理想 中学体育的合作教育对学生有深远的影响通过这种教育模式学生们将这种教育模式中的合作精神应用到了学习中不仅提高了他们的
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